IV. Đề, đỏp ỏn, thang điểm:
Đề ra: Đề 1:
Cho bốn điểm: A(1;0;0), B(0;1;0), C(0;0;1), D(-2;1;-1).
a) Viết phương trỡnh mặt phẳng (BCD).
b) Chứng minh A, B, C, D là bốn đỉnh của một tứ diện. c) Tớnh chiều cao AH của tứ diện.
d) Viết phương trỡnh mặt cầu (S) cú tõm A và tiếp xỳc với mặt phẳng (BCD).
Đề 2:
Cho bốn điểm: A(4;-1;2), B(1;2;2), C(1;-1;5), D(4;2;5). a) Viết phương trỡnh mặt phẳng (BCD).
b) Chứng minh A, B, C, D là bốn đỉnh của một tứ diện. c) Tớnh chiều cao AH của tứ diện.
d) Viết phương trỡnh mặt cầu (S) cú tõm A và tiếp xỳc với mặt phẳng (BCD).
Thang điểm:
- Vẽ hỡnh, ghi giả thuyết, kết luận: 1điểm. - Cõu a): 3 điểm.
- Cõu b): 2 điểm. - Cõu a): 2 điểm. - Cõu c): 2 điểm.
………..
Tiết 32 Ngày soạn: 18/02/2009
Đ3. PHƯƠNG TRèNH ĐƯỜNG THẲNG ( 5 tiết) I. Mục tiờu.
1. Kiến thức:
Qua bài giảng, học sinh nắm được:
- Khỏi niệm vectơ chỉ phương của đường thẳng trong khụng gian. .
- Phương trỡnh tham số và phương trỡnh chớnh chắc của đường thẳng trong khụng gian, vị trớ tương đối giữa hai đường thẳng.
2. Kỹ năng:
- Biết tỡm toạ độ của chỉ phương của đường thẳng trong khụng gian.
- Biết viết phương trỡnh tham số và phương trỡnh chớnh tắc của đường thẳng trong khụng gian khi biết được một điểm thuộc đường thẳng và một vectơ chỉ phương của đường thẳng đú. - Xỏc định được toạ độ một điểm và toạ độ của một vectơ chỉ phương của đường thẳng khi biết phương trỡnh tham số hoặc phương trỡnh chớnh tắc của đường thẳng đú.
- Biết xỏc định vị trớ tương đối giữa hai đường thẳng trong khụng gian.
3. Tư duy, thỏi độ:
- Cú tinh thần hợp tỏc, tớch cực tham gia bài học, rốn luyện tư duy logic - Cẩn thận, chớnh xỏc trong tớnh toỏn, vẽ hỡnh
II. Chuẩn bị phương tiện dạy học.
1. Thực tiễn: Học sinh đĩ nắm được cỏc kiến thức hệ trục toạ độ và biểu thức toạ độ trong
khụng gian.
2. Phương tiện : SGK, sỏch bài tập, bỳt, thước kẻ và hệ thống vớ dụ , bài tập. III. Gợi ý về phương phỏp dạy học.
- Kết hợp linh hoạt cỏc phương phỏp vấn đỏp - gợi mở, dạy học phỏt hiện và giải quyết vấn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
đề.
Tiết 1:
IV. Tiến trỡnh tổ chức bài học. 1. Ổn đinh tổ chức lớp. 1. Ổn đinh tổ chức lớp.
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1