1.Nhaọn xeựt tỡnh hỡnh lụựp tuần 24:
+ Lụựp trửụỷng ủiều khieồn sinh hoát.
-Caực toồ trửụỷng baựo caựo toồng keỏt toồ .-Ý kieỏn phaựt bieồu cuỷa caực thaứnh viẽn. -Ý kieỏn phaựt bieồu cuỷa caực thaứnh viẽn.
-Lụựp trửụỷng thoỏng ủieồm caực toồ vaứ xeỏp thửự tửứng toồ.+GV nhaọn xeựt chung: +GV nhaọn xeựt chung:
a) Hánh kieồm: ẹa soỏ caực em ngoan, thửùc hieọn khaự toỏt noọi quy trửụứng lụựp nhửủi hóc ủuựng giụứ, ủồng phúc, khaờn quaứng, … ủi hóc ủuựng giụứ, ủồng phúc, khaờn quaứng, …
b) Hóc taọp: Duy trỡ phong traứo thi ủua giaứnh nhiều bơng hoa điểm 10 sõi noồi, hócbaứi laứm baứi ụỷ nhaứ khaự toỏt. baứi laứm baứi ụỷ nhaứ khaự toỏt.
Tồn tái: Moọt soỏ em chửa chuự yự trong hóc taọp, quẽn vụỷ ụỷ nhaứ nhử: Hiền
Moọt soỏ em coứn noựi chuyeọn riẽng trong giụứ hóc nhử: Việt, Dũng, Cầm.
c) Cõng taực khaực: Tham gia trửùc nghiẽm tuực. Hoạt động 15 phút đầu buổi và hoạtđộng giữa giờ nghiêm túc. động giữa giờ nghiêm túc.
2. Phửụng hửụựng tuần 25:
+ Ổn ủũnh, duy trỡ toỏt mói nề neỏp.+ Duy trỡ phong traứo reứn chửừ giửừ vụỷ. + Duy trỡ phong traứo reứn chửừ giửừ vụỷ.
+ Xãy dửùng ủõi bán giuựp nhau trong hóc taọp..
3. HS hoát ủoọng taọp theồ:
+ chi ủoọi trửụỷng ủiều khieồn lụựp sinh hoát õn lái 7 kú naờng ủoọi viẽn .
bdhsg: luyện viết
I-Mục tiêu:
-HS luyện viết bài: Núi non hùng vĩ. Yêu cầu HS viết đúng, đều, đẹp.
II-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Bài cũ:
Viết tên riêng cĩ trong bài : Cửa giĩ Tùng Chinh.2-Bài mới: 2-Bài mới:
-Gọi HS đọc đoạn văn trong bài Núi non hùng vĩ.-Đoạn văn cho em biết điều gì? -Đoạn văn cho em biết điều gì?
-đoạn văn miêu tả vùng đất nào?
-Viết từ khĩ: tày đình, hiểm trở, chọc thủng, Phan-xi-păng, Mây Ơ Quy Hồ. Ơ Quy Hồ.
-GV đọc .
-GV chấm một số bài, chữa lỗi.3-Củng cố, dặn dị; 3-Củng cố, dặn dị; 1 HS lên bảng 1 HS đọc. HS trả lời. HS viết ở vở, 1 HS lên bảng. HS viết chính tả --- --- bdhsg : luyện tập chung I-Mục tiêu:
-Củng cố và rèn luyện cho HS cách tính tỉ số % của một số.-Củng cố cách tính thể tích hình lập phơng. -Củng cố cách tính thể tích hình lập phơng.
II-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
Bài 1:
Bạn Dung tính nhẩm 15% của 120 nh sau:
10% của 120 là 12, 5% của 120 là 6. Vậy 15% của 120 là 18. Theo cách tính của bạn Dung hãy viết số thích hợp vào chỗ Theo cách tính của bạn Dung hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 35% của 80.
…% của 80 là…
…% của 80 là……% của 80 là… …% của 80 là… …% của 80 là…
-Để tính đợc 15% của 120 bạn Dung làm thế nào?
10%, 5%, 15% cĩ mối quan hệ nh thế nào?35% =30% + 5% 35% =30% + 5%
10% của 80 là bao nhiêu?30% của 80 là bao nhiêu? 30% của 80 là bao nhiêu? 5% của 80 là mấy?
Vậy 35% của 80 là bao nhiêu?
Bài 2: Thể tích của hình lập phơng bé bằng 125 cm3 và 5/8 thể tích của hình lập phơng lớn.Hỏi: tích của hình lập phơng lớn.Hỏi:
a) Thể tích của hình lập phơng lớn bằng bao nhiêu % của thể tích hình lập phơng bé? của thể tích hình lập phơng bé?
b) Thể tích của hình lập phơng lớn bằng bao nhiêu cm3?-Bài tốn cho biết gì?Hỏi gì? -Bài tốn cho biết gì?Hỏi gì?
-Hình lập phơng bé cĩ thể tích là bao nhiêu?Tỉ số thể tích của hai hình lập phơng là bao nhiêu? Tỉ số thể tích của hai hình lập phơng là bao nhiêu? *-Củng cố, dặn dị: -Nhận xét giờ học. 1 HS lên bảng HS trả lời 1 HS lên bảng --- ---
Bồi dỡng TV: lập chơng trình hoạt động
I-Mục tiêu:
-Củng cố cách lập chơng trình hoạt động cho một trong những hoạt động tập thể gĩp phần giữ gìn trật tự an ninh. phần giữ gìn trật tự an ninh.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Bài cũ:
Hãy nêu cấu trúc của một chơng trình hoạt động.2-Bài mới: 2-Bài mới:
-Đọc đề bài (SGK)
Em chọn hoạt động nào để lập chơng trình hoạt động?Mục tiêu của chơng trình hoạt động đĩ là gì? Mục tiêu của chơng trình hoạt động đĩ là gì?
Việc làm đĩ cĩ ý nghĩa gì?
Địa điểm tổ chức hoạt động ở đâu?Dụng cụ và phơng tiện nh thế nào? Dụng cụ và phơng tiện nh thế nào? -Gọi HS đọc bài
3 Củng cố, dặn dị:
Một chơng trình hoạt động gồm bao nhiêu phần?
1 HS
1 HS đọc đề bài HS viết bài HS viết bài
--- ---
Bồi dỡng tốn: diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật
I-Mục tiêu:
-Củng cố và nâng cao cho HS cách tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.
II- Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài cũ:
-Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của HHCN?
2 –Bài mới:
Bài 1: Tính diện tích xq và S tp của HHCN cĩ chiều dài a,chiều rộng b,chiều cao c mà kích thớc cho dới đây:
a) a = 4 dm , b = 3 dm ,c = 2dm b) a =12 cm , b = 8 cm , c = 7 cm c) a =5/7 m, b = 2/5 m , c= 1/2 m - Gọi HS nhận xét
Bài 2: Một căn phịng HHCN dài 4,2 m,rộng 3,6 m và cao 3,4 m.Ngời ta muốn quét vơi tờng và trần nhà.Hỏi diện tích cần quét vơi là bao nhiêu m2 biết rằng tổng các cửa bằng 5,8 m.
-Bài tốn cho biết gì?Hỏi gì?
-Để tính S cần quét vơi ta làm thế nào? -Yêu cầu HS làm ở vở.
3 –Củng cố,dặn dị:
-Muốn tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của HHCN ta làm thế nào? 2 HS HS đọc bài và giải 1 HS lên bảng HS giải ở vở 1 HS lên bảng --- Bồi dỡng tốn: thể tích hình lập phơng I-Mục tiêu:
-Củng cố và nâng câocchs tính thể tích của một hình lập phơng, hình hộp chữ nhật.-Vận dụng cách tính để giải tốn. -Vận dụng cách tính để giải tốn.
II-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài cũ:
- Nêu quy tắc tính thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật. chữ nhật.
2 Bài mới:
Bài 1: Tính thể tích sửa chứa trong một tá hộp sửa hình hộp chữ nhật cao 12cm , dài 10cm, rộng 6cm. hình hộp chữ nhật cao 12cm , dài 10cm, rộng 6cm. -Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
-Để tính đợc thể tích sửa chứa trong một tá trớc tiên em làm gì? em làm gì?
-Khi tính đợc thể tích sữa chứa trong một hộp thì làm thế nào để tính đợc thể tích của một tá? làm thế nào để tính đợc thể tích của một tá?
Bài 2: Một cái hộp bằng giấy cĩ dạng HHCN cĩ Sxq
38,5cm3, chiều rộng 3,2 cm, chiều cao 2,5 cm. Tính
1 HS
1 HS đọcHS trả lời HS trả lời 1 HS lên bảng
thể tích của hình hộp đĩ.
-Để tính đợc V của hộp trớc tiên em phải tính gì?-Gọi HS nhận xét -Gọi HS nhận xét
Bài 3: Một căn phịng HHCN cĩ thể chứa đợc 40 HSvà mỗi HS cần 4 m3 khơng khí. Phịng đĩ cĩ chiều và mỗi HS cần 4 m3 khơng khí. Phịng đĩ cĩ chiều dài 8 m, chiều rộng 6 m. Hỏi ngời ta phải xây căn phịng đĩ cao tối thiểu bao nhiêu m?
-GV gợi ý: Tìm số m3 khơng khí cần cho HS( 4 x 40) )
Nh vậy căn phịng cĩ thể tích tối thiểu là 160 m3.
Diện tích căn phịng: 8 x6 =48 m2Chiều cao: 160 : 48 = 3,33 m Chiều cao: 160 : 48 = 3,33 m 3-Nhận xet, dặn dị: 1HS lên bảng HS nhận xét HS giải vào vở 1 HS lên bảng --- --- Bồi dỡng TV: cảm thụ văn học I-Mục tiêu:
-Rèn kỹ năng diễn đạt, cách nĩi và viết trong sáng, biểu cảm.II- Hoạt động dạy học: II- Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Đề bài: Hãy nĩi lên cảm xúc ý nghĩ của em khi học bài thơ: Chú đi tuần bài thơ: Chú đi tuần
-đề bài yêu cầu gì?
-Bài thơ thể hiện điều gì?
-Từng khổ thơ trong bài gợi tả điều gì?-Yêu cầu HS viết bài -Yêu cầu HS viết bài
-Gọi HS đọc bài
-Yêu cầu HS nhận xét cách viết, nội dung bài của bạn*Nhận xét, dặn dị: *Nhận xét, dặn dị:
--- ---