lượng tạo ra sức mạnh tổng hợp của xã hội, các điều kiện thuận lợi trong công tác Đội và phong trào thiếu nhi.
3. Nhiệm vụ
1- Xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội và phụ trách nhi đồng, xây dựng các chi đội, Sao phụ trách nhi đồng, xây dựng các chi đội, Sao nhi đồng tự quản. Xây dựng và kiện toàn BCH liên, chi đội, các nhóm nòng cốt có khả năng điều hành các hoạt động của Đội:
+ Khảo sát, đề xuất đúng đối tượng
+ Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ xây dựng đội và phương pháp công nghiệp vụ xây dựng đội và phương pháp công tác cho đội ngũ phụ trách
3. Nhiệm vụ
2- Tổ chức chỉ đạo hoạt động toàn diện công tác Đội trên cơ sở phát huy thực sự vai trò tự tác Đội trên cơ sở phát huy thực sự vai trò tự quản của Đội viên:
+ Thiết kế hoạt động phù hợp, có tính khả thi+ Kết thúc hoạt động có tổng kết, biểu + Kết thúc hoạt động có tổng kết, biểu dương khen thưởng và rút ra bài học kinh nghiệm trong chỉ đạo
3. Nhiệm vụ
3- Tham mưu với chi bộ, lãnh đạo nhà trường đưa chương trình công tác Đội trở trường đưa chương trình công tác Đội trở thành một phần hữu cơ trong kế hoạch tổng thể của nhà trường:
+ Tham mưu báo cáo kịp thời
+ Ký kết các văn bản giao ước thực hiện hoạt động công tác Đội; tổ chức các hoạt động hoạt động công tác Đội; tổ chức các hoạt động giao lưu kết nghĩa với các lực lượng.
4. Những phẩm chất cơ bản của GV TPT Đội
1- Giáo viên TPT Đội phải có phẩm chất chính trị vững vàng, tư cách đạo đức tốt. Đây là phẩm chất cơ bản nhất, có ý nghĩa quyết định đến toàn bộ quá trình công tác, nhiệm vụ học tập, rèn luyện và phấn đấu của họ.
2- Giáo viên TPT Đội phải có lòng yêu trẻ và thích làm việc với trẻ.
3- Giáo viên TPT Đội phải có lòng nhiệt tình, say mê với công tác Đội phong trào thiếu nhi và công tác xã hội.
4- Giáo viên TPT Đội có trình độ và kiến thức về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội- nhân văn.