(Câu chỉ nguyên nhân, lý do)

Một phần của tài liệu 50 bài ngữ pháp tiếng nhật Minna no nihongo đơn giản xúc tích 31 40 (Trang 28 - 33)

II. Thể Ukemi trong bài này sử dụng chủ yếu trong câu bị động: 1.Mẫu 1:

(Câu chỉ nguyên nhân, lý do)

Japanese Language Training Division Giải thích văn phạm

2.

2.1 Trợ từ で nhiều khi chỉ nguyên nhân, trong trường hợp này danh từ được sử dụng thường là các từ có đủ sức gây nên một kết quả nào đó như: じこ(tai nạn), じしん (động thường là các từ có đủ sức gây nên một kết quả nào đó như: じこ(tai nạn), じしん (động đất), かじ (hỏa hoạn)...

Ví dụ:

じこで 電車が とまりました。 Tai nạn khiến xe điện ngừng chạy.

ゆきで 新幹線が 遅れました。 Tuyết rơi khiến tàu Shinkansen bị trễ.

2.2. Không sử dụng khi phần mệnh đề sau có hàm chứa chủ ý:

病気で 明日 会社を 休みたいです。( × )

Vì bị ốm nên ngày mai tôi muốn nghỉ làm.

3.

3.2 Ý nghĩa:

- Giống như ~ から mà chúng ta đã học ở bài số 9, ~ので chỉ nguyên nhân, lý do. ~から nhấn mạnh nguyên nhân, lý do một cách chủ quan, trong khi ~ので là cách biểu hiện trình ら nhấn mạnh nguyên nhân, lý do một cách chủ quan, trong khi ~ので là cách biểu hiện trình bày một cách khách quan về liên hệ giữa nguyên nhân và kết quả theo diễn biến tự nhiên.

- Sử dụng ~ので để làm cho sự chủ quan của người nói nhẹ nhàng đi khiến người nghe không có cảm tưởng bị ép buộc, nó cũng thường được sử dụng để trình bày một cách nhẹ nhàng về lý do khi xin phép.

気分が悪いので、先に 帰っても いいですか。

Vì trong người cảm thấy khó chịu nên tôi có thể về trước được không ạ?

バスが なかなか 来なかったので、大学に遅れました。

Vì xe buýt mãi không đến nên tôi bị đi học muộn.

- Vì là sự biểu hiện nhẹ nhàng, mang tính khách quan nên không sử dụng thể mệnh lệnh, thể cấm đoán ở mệnh đề sau.

この荷物は じゃまなので、かたづけろう。(×)Vì cái hành lý này vướng quá, dọn đi thôi.

3.3. Cách dùng: ~ので đi tiếp ngay sau danh từ, động từ, tính ở chia ở thể thường

N ~の で ~の で Thể thông thường ~だ  Thể thông thường +ので、~ V AAN

Japanese Language Training Division Giải thích văn phạm 3.4 ~ので đi theo thể thông thường như đã trình bày ở trên, khi muốn biểu hiện một cách lịch sự, lễ phép hơn thì đặt nó đứng sau thể lịch sự:

Ví dụ:

レポートを 書かなければなりませんので、今日は はやく 帰ります。 (=レポートを 書かなければならないので、今日は はやく 帰ります。)

Vì phải viết báo cáo, nên hôm nay tôi sẽ về sớm

3.4. Phân biệt 気持ちがいい 気分がいい

Các biểu hiện này có ý nghĩa khác nhau, vì vậy hãy chú ý trong cách sử dụng.

気持ちがいい được sử dụng khi người nói cảm thấy thoải mái, sảng khoái do sự kích thích ngoại cảnh.

Ví dụ:

今日は天気がよくて、気持ちがいいです。

Hôm nay trời đẹp khiến tôi cảm thấy sảng khoái.

気分がいいđược sử dụng khi người nói cảm thấy thoải mái, sảng khoái từ nội tâm phát ra như sảng khoái về tâm lý, sinh lý.

Ví dụ:

薬を飲んで、熱が下がったので、気分が いいです。

Uống thuốc vào, cơn sốt giảm xuống khiến tôi cảm thấy khỏe.

Japanese Language Training Division Giải thích văn phạm 第 だい 4 0 よんじゅっ 課 か 1

1.1 Trợ từ ~か là trợ từ nghi vấn đã học thường được đặt cuối câu nghi vấn: A : 会議は 何時に 終わりますか。Mấy giờ thì cuộc họp kết thúc A : 会議は 何時に 終わりますか。Mấy giờ thì cuộc họp kết thúc

B : 分かりません。Tôi không biết.

Bài này học:

(1)A+B = 会議は 何時に 終わりますか + 分かりません。

Mấy giờ thì cuộc họp kết thúc? + không biết

 会議は 何時に 終わるか、分かりません。

Không biết mấy giờ thì cuộc họp kết thúc. (2) どうしたら いいですか + 考えてください。

Nên làm thế nào thì tốt? + hãy suy nghĩ

 どうしたら いいか、考えてください。

Hãy suy nghĩ xem nên làm thế nào thì tốt. (3)神戸は どんな町ですか + しりません。

Kobe là thành phố như thế nào ? + không biết

 神戸は どんな町か、しりません。

Không biết Kobe là thành phố như thế nào.

Các ví dụ trên là câu hỏi với từ để hỏi được sử dụng như một thành phần trong câu.

1.2 Cách dùng:

1.3 Chú ý sự khác nhau giữa なにか trong ví dụ (1), (1’) và どこか trong ví dụ (2), (2’) sau: (2’) sau:

(1) はこの中身は なにか、調べてください。

Hãy kiểm tra xem trong hộp có cái gì.

(1’) のどがかわきましたから、なにか 飲みたいですね。

Vì khát nước nên muốn uống cái gì đó quá nhỉ.

~か Trợ từ nghi vấn Thể thông thường ~だ Thể thông thường +か、~ ~ V AAN

Japanese Language Training Division Giải thích văn phạm (2) おてあらいは どこか、わかりません。

Không biết nhà vệ sinh ở đâu.

(2’) 今日は いい天気ですね。どこか 行きますか。

Hôm nay trời đẹp quá. Bạn có đi đâu đó không?

2.

Ý nghĩa: ~かどうかđược sử dụng khi một câu văn nghi vấn không có từ nghi vấn trong thành phần câu.

Cách dùng: Giống như trường hợp của ~か、~、mệnh đề trước かどうか Ví dụ:

(1) リーさんは 来ますか + 分かりません。

Ông Lee có đến không? + không biết

 リーさんは 来るかどうか、分かりません。

Không biết ông Lee có đến không.

(2) まちがいが ありませんか + しらべてください。

Có lỗi sai không? + hãy kiểm tra

 まちがいが ないかどうか、しらべてください。

Hãy kiểm tra xem có lỗi sai không.

A かどうか có nghĩa là “là A, hay không phải là A”. Ví dụ (1) có nghĩa là “Ông Lee có thể đến và có thể không”

* Lưu ý: Trong ví dụ 2, người ta không dùng “まちがいが あるかどうか” mà dùng “

まちがいが ないかどうか” vì người nói hy vọng rằng không có sự nhầm lẫn nào.

3.

Ý nghĩa: Mẫu câu diễn đạt ai đó muốn thử làm việc gì để xem kết quả thế nào.

Cách dùng: Trong mẫu câu này động từ đứng trước みます chia ở thể て. Vì みます

nguyên thủy là một động từ nên cũng chia như các động từ khác.

Ví dụ:

日本の お酒を飲んでみたいです。Tôi muốn uống thử rượu của Nhật

ちょっとこの店に 入ってみよう。Chúng ta hãy thử vào quán này một chút đi.

Vて みます。 (Thử làm việc gì đó) Thể thông thường Thể thông thường ~だ Thể thông thường +かどうか、~ ~ V AAN (Có ~ hay không)

Japanese Language Training Division Giải thích văn phạm

4.

Ta có thể biến một tính từ đuôi いsang danh từ trừu tượng miêu tả tính chất, trạng thái bằng cách đổi đuôi い thành さ.

Ví dụ:

高い (cao)  高さ (độ cao) * Đặc biệt いい(tốt)  よさ(cái tốt)

新しい (mới)  新しさ (sự mới, cái mới)

山の高さは どうやって はかるか、知っていますか。

Bạn có biết làm thế nào để đo được độ cao của núi không?

Một phần của tài liệu 50 bài ngữ pháp tiếng nhật Minna no nihongo đơn giản xúc tích 31 40 (Trang 28 - 33)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(33 trang)