III. Câc hoạt động dạy học:
NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.Mục tiíu
I.Mục tiíu
Giúp HS:
-Hiểu mỗi loăi thực vật có nhu cầu về nước khâc nhau.
-Kể được một số loăi cđy thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn. -Ứng dụng nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt.
II.Đồ dùng dạy học
-HS sưu tầm tranh, ảnh, cđy thật về những cđy sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt vă dưới nước.
-Hình minh hoạ trang 116, 117 SGK. -Giấy khổ to vă bút dạ.
III.Câc hoạt động dạy học
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của HS
1. Ổn định 2.KTBC
-Gọi HS lín KTBC:
+Thực vật cần gì để sống ?
+Hêy mô tả câch lăm thí nghiệm để biết cđy cần gì để sống ?
-Nhận xĩt, cho điểm.
3.Băi mới
a) Giới thiệu băi:
-GV giới thiệu băi vă níu mục tiíu băi học.
Hoạt động 1: Mỗi loăi thực vật có nhu cầu về nước
khâc nhau
-Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh, cđy thật của HS. -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4.
-Phât giấy khổ to vă bút dạ cho HS.
-Yíu cầu : Phđn loại tranh, ảnh về câc loại cđy thănh 4 nhóm: cđy sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, cđy sống dưới nước, cđy sống cả trín cạn vă dưới nước.
-GV đi giúp đỡ từng nhóm, hướng dẫn HS chia giấy lăm 3 cột vă có tín của mỗi nhóm. Nếu HS viết thím loăi cđy năo đó mă không sưu tầm được tranh, ảnh.
-Gọi đại diện HS trình băy yíu cầu câc nhóm khâc bổ sung.
Hât
-HS lín trả lời cđu hỏi.
-Lắng nghe.
-Tổ trưởng bâo câo việc chuẩn bị của câc bạn.
-HS hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của GV.
-Cùng nhau phđn loại cđy trong tranh, ảnh vă dựa văo những hiểu biết của mình để tìm thím câc loại cđy khâc.
-Câc nhóm dân phiếu lín bảng. Giới thiệu với cả lớp loăi cđy mă nhóm mình
-Nhận xĩt, khen ngợi những HS có hiểu biết, ham đọc sâch để biết được những loăi cđy lạ.
Ví dụ :
+Nhóm cđy sống dưới nước: bỉo, rong, ríu, tảo, khoai nước, đước, chăm, cđy bụt mọc, vẹt, sú, rau muống, rau rút, …
+Nhóm cđy sống ở nơi khô hạn :xương rồng, thầu dầu, dứa, hănh, tỏi, thuốc bỏng, lúa nương, thông, phi lao, … +Nhóm cđy ưa sống nơi ẩm ướt : khoai môn, rau rệu, rau mâ, thăi lăi, bóng nước, rây, rau cỏ bợ, cói, lâ lốt, ríu, dương xỉ, …
+Nhóm cđy vừa sống trín cạn, vừa sống dưới nước : rau muống, dừa, cđy lưỡi mâc, cỏ, …
+Em có nhận xĩt gì về nhu cầu nước của câc loăi cđy ? -Cho HS quan sât tranh minh hoạ trang 116 SGK.
-GV kết luận : Để tồn tại vă phât triển câc loăi thực vật đều cần có nước. Có cđy ưa ẩm, có cđy chịu được khô hạn. Cđy sống ở nơi ưa ẩm hay khô hạn cũng đều phải hút nước có trong đất để nuôi cđy, dù rằng lượng nước năy rất ít ỏi, nhưng phù hợp với nhu cầu của nó.
Hoạt động 2: Nhu cầu về nước ở từng giai đoạn phât triển của mỗi loăi cđy
-Cho HS quan sât tranh minh hoạ trang 117, SGK vă trả lời cđu hỏi.
+Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ ?
+Văo giai đoạn năo cđy lúa cần nhiều nước ?
+Tại sao ở giai đoạn mới cấy vă lăm đòng, cđy lúa lại cần nhiều nước ?
+Em còn biết những loại cđy năo mă ở những giai đoạn phât triển khâc nhau sẽ cần những lượng nước khâc nhau ?
sưu tầm được. Câc nhóm khâc nhận xĩt, bổ sung.
+Câc loăi cđy khâc nhau thì có nhu cầu về nước khâc nhau, có cđy chịu được khô hạn, có cđy ưa ẩm, có cđy lại vừa sống được trín cạn , vừa sống được ở dưới nước.
-Lắng nghe.
-Quan sât tranh, trao đổi vă trả lời cđu hỏi.
+Hình 2: Ruộng lúa vừa mới cấy, trín thửa ruộng bă con nông dđn đang lăm cỏ lúa. Bề mặt ruộng lúa chứa nhiều nước. +Hình 3: Lúa đê chín văng, bă con nông dđn đang gặt lúa. Bề mặt ruộng lúa khô. +Cđy lúa cần nhiều nước từ lúc mới cấy đến lúc lúa bắt đầu uốn cđu, văo hạt. +Giai đoạn mới cấy lúa cần nhiều nước để sống vă phât triển, giai đoạn lăm đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt.
+ Cđy ngô: Lúc ngô nẩy mầm đến lúc ra hoa cần có đủ nước nhưng đến bắt đầu văo hạt thì không cần nước.
+ Cđy rau cải: rau xă lâch; su hăo cần phải có nước thường xuyín.
+ Câc loại cđy ăn quả lúc còn non để cđy sinh trưởng vă phât triển tốt cần tưới nước thường xuyín nhưng đến lúc quả chín, cđy cần ít nước hơn.
+Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của cđy thay đổi như thế năo ?
-GV kết luận: Cùng một loại cđy, trong những giai đoạn phât triển khâc nhau cần những lượng nước khâc nhau. Ngoăi ra, khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của cđy cũng thay đổi. Văo những ngăy nắng nóng, lâ cđy thoât nhiều hơi nước hơn nín nhu cầu nước của cđy cũng cao hơn. Biết được những nhu cầu về nước của cđy để có chế độ tưới nước hợp lý cho từng loại cđy văo từng thời kì phât triển của cđy mới có thể đạt năng suất cao.
Hoạt động 3: Trò chơi “Về nhă”
Câch tiến hănh:
-GV chia lớp thănh 3 nhóm, mỗi nhóm cử 5 đại diện tham gia.
-GV phât cho HS cầm tấm thẻ ghi: bỉo, xương rồng, rau rệu, rây, rau cỏ bợ, rau muống, dừa, cỏ, bóng nước, thuốc bỏng, dương xỉ, hănh, rau rút, đước, chăm, vă 3 HS cầm câc tấm thẻ ghi: ưa nước, ưa khô hạn, ưa ẩm. -Khi GV hô: “Về nhă, về nhă”, tất cả câc HS tham gia chơi mới được lật thẻ lại xem tín mình lă cđy gì vă chạy về đứng sau bạn cầm thẻ ghi nơi mình ưa sống.
-Cùng HS tổng kết trò chơi. Đội năo cứ 1 bạn đúng tính 5 điểm, sai trừ 1 điểm.
Lưu ý: Với loại cđy: rau muống, dừa, cỏ, HS có thể đứng văo vị trí ưa nước hoặc ưa ẩm đều tính điểm. GV có thể giải thích thím đđy lă những loăi cđy có thể vừa sống trín cạn, vừa sống dưới nước.
4.Củng cố
-Gọi 2 HS đọc lại mục Bạn cần biết trang 117, SGK.
5.Dặn dò
-Dặn HS về nhă học băi vă chuẩn bị băi sau. -Nhận xĩt tiết học.
tưới nước thường xuyín, đến khi mía bắt đầu có đốt vă lín luống thì không cần tưới nước nữa …
+Khi thời tiết thay đổi, nhất lă khi trời nắng, nhiệt độ ngoăi trời tăng cao cũng cần phải tưới nhiều nước cho cđy.
-Lắng nghe.