- HS chú ý lắng nghe thông báo của GV.
- Dựa vào thí nghiệm mô hình để giải thích đ- ợc: Khi nhiệt độ của nớc tăng thì chuyển động của các phân tử nớc càng nhanh và va đập vào các hạt phấn hoa càng mạnh làm các hạt phấn hoa chuyển động càng nhanh.
- HS ghi vở kết luận: Nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh.
Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn về nhà (10 phút)
- Bài học hôm nay giúp các em biết thêm vấn đề gì cần phải ghi nhớ?
- Vân dụng câu C4: GV đa lên bàn khay thí nghiệm hiện tợng khuếch tán của dung dịch đồng sunfat đã đợc HS chuẩn bị từ trớc hoặc thí nghiệm GV đã chuẩn bị trên mỗi ống nghiệm có ghi thời gian để HS dễ quan sát, nhận xét.
- Gọi đại diện HS các nhóm trình bày kết quả quan sát đợc của nhóm mình. (Đã làm thí nghiệm trớc trong phòng thí nghiệm hoặc ở nhà).
* Hớng dẫn về nhà:
- Đọc phần "Có thể em cha biết". - Làm thí nghiệm và trả lời câu C7.
- Làm bài tập 20 - Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên ? (SBT) từ 20.1 đến 20.6.
Các chất đợc cấu tạo nh thế nào ?
I. Mục tiêu:
- Kể đợc một hiện tợng chứng tỏ vật chất đợc cấu tạo một cách gián đoạn từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách.
- Bớc đầu nhận biết đợc thí nghiệm mô hình và chỉ ra đợc sự tơng tự giữa thí nghiệm mô hình và hiện tợng cần giải thích.
- Dùng hiểu biết về cấu tạo hạt của vật chất để giải thích một số hiện tợng thực tế đơn giản.
* Thái độ: Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giải thích một số hiện tợng vật lý đơn giản trong thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bị của GV và HS :
* GV: - 2 bình chia độ hình trụ đờng kính khoảng 20mm + 1 bình đựng 50cm3 rợu
+ 1 bình đựng 50cm3 nớc.
- ảnh chụp kính hiển vi điện tử (tranh hình 19.3 ; 19.3) * Mỗi nhóm HS:
- 2 bình chia độ GHĐ : 1000cm3, ĐCNN 2cm3
+ 1 bình đựng 50cm3 ngôn
+ 1 bình đựng 50cm3 cát khô và mịn