- SGK Đất nặn.
3- Vệ sinh môi trờng chào đón Sea game 22 Tranh sáp mà của Phơng
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh và gợi ý tìm hiểu nội dung: + Tên của bức tranh này là gì? Bạn nào vẽ bức tranh này?
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Những hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào?
+ Các hoạt động đợc vẽ trong tranh đang diễn ra ở đâu? Vì sao em biết? + Màu sắc của bức tranh nh thế nào?
+ Em có nhận xét gì về bức tranh này?
- Học sinh vừa quan sát tranh, vừa trả lời các câu hỏi theo cảm nhận và cách diễn đạt riêng.
- Giáo viên tóm tắt: Bức tranh của bạn Thảo vẽ về đề tài sinh họat của thiếu nhi: làm vệ sinh môi trờng để chào đón ngày Hội thể thao Đông Nam á
lần thứ 22 đợc tổ chức ở nớc ta vào năm 2003 tại Hà Nội. Bức tranh có bố cục rõ trọng tâm, hình ảnh sinh động, màu sắc tơi sáng, thể hiện đợc không khí lao động sôi nổi, hăng say.
Ba bức tranh đợc giới thiệu trong bài là những bức tranh đẹp của các bạn thiếu nhi. Các bạn đã vẽ về những hoạt động khác nhau nhng đều rất quen thuộc đối với lứa tuổi nhỏ. Nếu thờng xuyên quan sát cuộc sống xung quanh, các em sẽ tìm đợc nhiều đề tài lý thú để vẽ thành những bức tranh đẹp.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:
Giáo viên khen ngợi những học sinh tích cực phát biểu xây dựng bài.
* Dặn dò:
- Học sinh su tầm tranh và tập nhận xét về cách vẽ hình, vẽ màu. - Quan sát một số loại cây.
Tuần 27: Ngày soạn:
Bài 27: Vẽ theo mẫu Vẽ cây
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc một vài cây.
- Học sinh yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Su tầm ảnh một số loại cây có hình đơn giản và đẹp (thân, cành, lá phân biệt rõ ràng).
- Tranh của họa sĩ, của học sinh (có vẽ cây). - Bài vẽ của học sinh các lớp trớc.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2- Học sinh:
- SGK.
- ảnh một số loại cây
- Giấy vẽ hoặc Vở thực hành.
- Bút chì, màu vẽ, hoặc giấy màu, hồ dán (để xé dán).
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:* Giới thiệu bài: * Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu bằng tranh, ảnh, cây để học sinh thấy đợc sự phong phú về hình dáng, màu sắc của cây, đồng thời nhận ra vẻ đẹp và lợi ích của cây xanh với cuộc sống con ngời.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát, nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu các hình ảnh về cây và gợi ý học sinh nhận biết: + Tên của cây.
+ Các bộ phận chính của cây (thân, cành lá). + Màu sắc của cây.
+ Sự khác nhau của một vài loại cây. - Giáo viên nêu một số ý tóm tắt:
+ Có nhiềug loại cây mỗi loại có hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng.
Ví dụ:
* Cây khoai, cây ráy, ... có lá hình tim, cuống lá dài mọc từ gốc tỏa ra xung quanh.
* Cây cau, cây dừa, cây cọ, ... có thân dạng hình trụ thẳng, không có cành, lá có hình răng lợc.
* Cây chuối: lá dài, to, thân dạng hình trụ thẳng.
* Cây bàng, cây xà cừ, cây lim, cây phợng .. thân có góc cạnh, có nhiều cành, tán lá rộng.
+ Cây thờng có các bộ phận dễ nhận thấy: thân, cành và lá. + Màu sắc của cây rất đẹp, thờng thay đổi theo thời gian. * Màu xanh non (mùa xuân).
* Màu xanh đậm (mùa hè).
* Màu vàng, màu nâu, màu đỏ (mùa thu, mùa đông).
+ Cây xanh rất cần thiết cho con ngời: Cho bóng mát, chắn gió, chắn cát, điều hòa không khí: lá, hoa, quả có thể dùng làm thức ăn; gỗ có thể dùng để làm nhà, đóng bàn ghế ... Cây là bạn của con ngời, vì vậy cần chăm sóc, bảo vệ cây.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cây:
- Giáo viên giới thiệu cách vẽ cây:
+ Vẽ phác các nét sống lá (cây dừa, cây cau ...), hoặc cành cây (cây nhãn, cây bàng, ...).
+ Vẽ nét chi tiết của thân, cành lá + Vẽ thêm hoa quả (nếu có).
+ Vẽ màu theo mẫu thực hoặc theo ý thích.
- Giáo viên gợi ý: Có thể vẽ một cây hoặc nhiều cây (cùng loại hay khác loại) để thành vờn cây.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Vẽ cây hoặc vẽ vờn cây mà em thích.
- Giáo viên có thể tổ chức cho học sinh vẽ ở lớp hoặc vẽ ở ngoài trời (sân trờng); vẽ theo từng cá nhân hoặc vẽ theo nhóm, giáo viên nhắc học sinh lựa chọn những cây quen thuộc có ở địa phơng để vẽ.
- Giáo viên quan sát chung và gợi ý học sinh.
+ Cách vẽ hình: Vẽ hình chung, hình chi tiết cho rõ đặc điểm của cây. + Vẽ thêm cây hoặc các hình ảnh khác cho bố cục đẹp và sinh động. + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt.
- Giáo viên cho một số học sinh xé dán cây (có thể tổ chức theo nhóm nếu có điều kiện).
- Học sinh làm bài theo cảm nhận riêng.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn các bài vẽ đã hoàn thành và nhận xét: + Bố cục hình vẽ (cân đối với tờ giấy).
+ Hình dáng cây (rõ đặc điểm)
+ Các hình ảnh phụ (làm cho tranh sinh động). + Màu sắc (tơi sáng, có đậm, có nhạt).
- Học sinh nhận xét và xếp loại theo ý thích. - Giáo viên khen ngợi, động viên học sinh.
* Dặn dò:
Tuần 28: Ngày soạn:
Bài 28: Vẽ trang trí
trang trí lọ hoa
I- Mục tiêu:
- Học sinh thấy đợc vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa. - Học sinh biết cách vẽ và trang trí đợc lọ hoa theo ý thích. - Học sinh quý trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau. - ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp.
- Bài vẽ của học sinh các lớp trớc. - Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa.
2- Học sinh:
- ảnh lọ ho.
- SGK. Giấy vẽ hoặc Vở thực hành.
- Bút chì, màu vẽ, hoặc giấy màu, hồ dán (để xé dán).
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:* Giới thiệu bài: * Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu một số mẫu lọ hoa hoặc các hình ảnh đã chuẩn bị để học sinh nhận ra vẻ đẹp của lọ hoa qua sự phong phú về hình dáng, cách trang trí và màu sắc.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát, nhận xét:
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về: + Hình dáng của lọ (cao, thấp).
+ Cấu trúc chung (miệng, cổ, thân, đáy).
+ Cách trang trí (các hình mảng, họa tiết, màu sắc).
- Học sinh quan sát mẫu, tìm hiểu theo gợi ý nêu trên để nhận ra đặc điểm riêng của mỗi chiếc lọ, thể hiện ở:
+ Tỉ lệ giữa các bộ phận của lọ. + Các nét tạo hình ở thân lọ. + Cách trang trí và vẽ màu.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách trang trí:
- Giáo viên giới thiệu một vài hình gợi ý những cách trang khác nhau để học sinh nhận ra:
+ Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng trang trí.
Ví dụ:
* Phác hình để vẽ đờng diềm ở miệng lọ, ở thân hoặc chân lọ. * Phác hình mảng ở thân lọ: hình vuông, hình tròn, ...
* Phác hình trang trí cụ thể hơn ở từng phần.
+ Tìm họa tiết và vẽ vào các mảng (hoa lá, côn trùng, chim, thú, phong cảnh, ...)
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt. Có thể vẽ màu theo men của lọ: màu nâu, màu đen, màu xanh, ..
- Giáo viên giới thiệu một số bài vẽ của học sinh các lớp trớc để học sinh tham khảo cách vẽ.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Tự vẽ kiểu dáng lọ hoa và trang trí theo ý thích. - Bài này có thể tiến hành nh sau:
+ Học sinh làm bài trang trí vào hình vẽ có sẵn ở vở thực hành.
+ Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình lọ theo ý thích ở giấy, sau đó mới trang trí (nếu không có vở thực hành). Chú ý vẽ hình lọ vừa với tờ giấy.
+ Một vài nhóm vẽ trên bảng bằng phấn màu. + Một số học sinh xé dán hình lọ.
- Giáo viên gợi ý học sinh:
+ Cách vẽ hình, cách xé hình lọ (cân đối và tạo dáng đẹp). + Cách vẽ mảng, vẽ họa tiết, hoặc cách xé họa tiết.
+ Cách vẽ màu hoặc chọn giấy màu cho hình lọ, họa tiết. - Học sinh làm bài theo cảm nhận riêng.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài tiêu biểu và gợi ý học sinh nhận xét:
+ Hình dáng lọ (độc đáo, lạ, cân đối, đẹp) + Cách trang trí (mới lạ, hài hòa).
+ Màu sắc (đẹp, có đậm nhạt) - Học sinh xếp loại bài theo ý thích.
* Dặn dò:
Su tầm và quan sát những hình ảnh về an toàn giao thông có trong sách báo, tranh ảnh, ...
Tuần 29: Ngày soạn:
Bài 29: Vẽ tranh
Đề tài an toàn giao thông
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc đề tài và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung. - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề trài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng.
- Học sinh có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Su tầm hình ảnh về giao thông đờng bộ, đờng thuỷ, ... (cả những hình ảnh về vi phạm an toàn giao thông).
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Tranh của học sinh các lớp trớc về đề tài an toàn giao thông.
2- Học sinh:
- SGK.
- ảnh về giao thông đờng bộ, đờng thuỷ, ... - Tranh về đề tài an toàn giao thông.
- Giấy vẽ hoặc Vở thực hành - Bút chì, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:* Giới thiệu bài: * Giới thiệu bài:
-Giáo viên bắt cái cho các em hát có chủ đề về an toàn giao thông để các em nhận biết đợc luật lệ an toàn giao thông.
Hoạt động 1: H ớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài an toàn giao thông và gợi ý học sinh nhận xét:
+ Tranh vẽ về đề tài gì?
+ Trong tranh có các hình ảnh nào? - Giáo viên tóm tắt:
+ Tranh vẽ về đề tài giao thông thờng có các hình ảnh:
* Giao thông đờng bộ: xe ô tô, xe máy, xe đạp đi trên đờng; ngời đi bộ trên vỉa hè và có cây, nhà ở hai bên đờng.
* Giao thông đờng thủy: tàu, thuyền, ca nô ... đi trên sông, có cầu bắc qua sông ...
+ Đi trên đờng bộ hay đờng thủy cần phải chấp hành những quy định về an toàn giao thông:
* Thuyền, xe không đợc chở quá tải.
* Ngời và xe phải đi đúng phần đờng quy định. * Ngời đi bộ phải đi trên vỉa hè.
* Khi có đèn đỏ: xe và ngời phải dừng lại, khi có đèn xanh mới đợc đi tiếp, ...
+ Không chấp hành đúng luật lệ sẽ làm cho giao thông ùn tắc hoặc gây ra tai nạn nguy hiểm, có thể làm chết ngời, h hỏng phơng tiện, ...
+ Mọi ngời đều phải chấp hành luật an toàn giao thông.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:
- Giáo viên gợi ý học sinh chọn nội dung để vẽ tranh:
Ví dụ:
+ Vẽ cảnh giao thông trên đờng phố cần có các hình ảnh: * Đờng phố, cây, nhà
* Xe đi dới lòng đờng. * Ngời đi trên vỉa hè.
+ Vẽ cảnh xe, ngời lúc có tín hiệu đèn đỏ. + Vẽ cảnh tàu, thuyền trên sông ...
- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ tranh về các tình huống vi phạm luật lệ giao thông:
+ Cảnh xe, ngời đi lại lộn xộn trên đờng, gây ùn tắc; + Cảnh xe, vợt ngã ba, ngã t khi có đèn đỏ, ...
- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ:
+ Vẽ hình ảnh chính trớc (xe hoặc tàu thuyền).
+ Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động (nhà, cây, ngời, ...) + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt.
- Giáo viên cho xem một số bài vẽ an toàn giao thông để các em tham khảo cách vẽ.
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông (đờng bộ hoặc đờng thuỷ). - Học sinh tìm nội dung va vẽ theo ý thích.
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm, sắp xếp các hình ảnh và vẽ màu cho rõ nội dung:
+ Vẽ hình ô tô tải, ô tô khách, xích lô, xe máy ... + Vẽ các hình ảnh phụ: cây, đèn hiệu, biển báo, ... + Vẽ màu có đậm, có nhạt, nên vẽ kín nền giấy.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại một số bài về: + Nội dung (rõ hay cha rõ).
+ Các hình ảnh đẹp (sắp xếp có chính có phụ, hình vẽ sinh động) + Màu sắc (có đậm, có nhạt, rõ nội dung)
- Học sinh xếp loại bài vẽ.
- Giáo viên tổng kết bài và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
- Thực hiện an toàn giao thông: đi xe bên phải đờng, đi bộ phải trên vỉa hè, dừng lại khi có đèn đỏ.
Tuần 30: Ngày soạn:
Bài 30: Tập nặn tạo dáng đề tài tự chọn
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn.
- Học sinh biết cách nặn và nặn đợc một hai hai hình ngời hoặc con vật, tạo dáng theo ý thích.
- Học sinh quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- SGK, SGV
- Một số tợng nhỏ: ngời, con vật bằng thạch cao, sứ ... (nếu có). - ảnh về ngời hoặc con vật và ảnh các hình nặn
- Bài tập nặn của học sinh các lớp trớc.
- Đất nặn (đất sét, đất nặn các màu); giấy màu, hồ dán (để hớng dẫn xé dán giấy nếu cha có điều kiện nặn).
2- Học sinh:
- ảnh về ngời, các con vật
- SGK, Giấy vẽ hoặc Vở thực hành.
- Đất nặn, màu vẽ hoặc giấy màu, hồ dán (để vẽ hoặc xé dán giấy, nếu cha có điều kiện nặn).
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổ n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:* Giới thiệu bài: * Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu một số sản phẩm nặn khác nhau: Con vật, hình ngời... để các em nhận biết đợc cách tạo dáng của một số sản phẩm nặn.
Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát, nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu những hình ảnh đã chuẩn bị và gợi ý học sinh nhận xét:
+ Các bộ phận chính của ngời hoặc con vật; + Các dáng: đi, đứng, ngồi, nằm, ...
- Giáo viên cho học sinh xem các hình nặn ngời và con vật.