II. Trả lời bài tập:
HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ DÙNG DIỆN
DÙNG DIỆN
I. MỤC TIÊU :
_ Biết dùng vơn kế đo hiệu điện thế
_ Nêu được khi khơng cĩ dịng điện chạy qua bĩng đèn thì hiệu điện thế giữa hai đầu bĩng đèn bằng 0. Khi hiệu điện thế càng lớn thì dịng điện qua đèn cĩ cường độ càng lớn.
_ Hiểu được mỗi dụng cụ dùng điện sẽ hoạt động bình thường khi sử dụng với hiệu điện thế định mức cĩ giá trị bằng số vơn ghi trên dụng cụ.
_ Xác định GHD và ĐCNN của vơn kế để chọn vơn kế thích hợp, biết vận dụng
II. CHUẨN BỊ :
_ Lớp : bảng phụ ghi bảng 1, câu 8, tranh phĩng to h26.1
_ Nhĩm : 2 pin (1.5v), 1 vơn kế và 1 ampe kế cĩ GHD phù hợp, 1 bĩng đèn pin, 1 cơng tắc, dây nối.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:Thờ Thờ
i gian
NỘI DUNG GHI BÀI TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH1. Ổn định lớp : 1. Ổn định lớp :
10’ 2. Kiểm tra :
* Hoạt động 1 :
_ Đơn vị đo hiệu điện thế là gì? Dụng cụ để đo hiệu điện thế? Kí hiệu.
_ Vẽ sơ đồ mạch điện dùng vơn kế để xác định hiệu điện thế giữa
_ Học sinh lên bảng trả lời, các học sinh cịn lại chú ý lắng nghe, quan sát → nhận xét.
hai đầu bĩng.
3. Bài mới :
Số vơn thường ghi trên các dụng cụ điện cĩ ý nghĩa giống số vơn ghi trên các nguồn khơng?
_ Học sinh trả lời.
10’
_ Trong mạch điện kín, hiệu điện thế giữa hai đầu bĩng đèn tạo ra dịng điện chạy qua bĩng đèn đĩ. _ Đối với 1 bĩng đèn nhất định, hiệu điện thế giữa hai đầu bĩng đèn càng lớn khi dịng điện chạy qua bĩng đèn cĩ cường độ càng lớn
* Hoạt động 2 : Đo hiệu điện thế
giữa hai đầu của bĩng đèn. _ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhĩm: mắc mạch điện như H6.1→ trả lời câu C1.
_ Tương tự yêu cầu học sinh thực hiện TN2.
_ Giáo viên hổ trợ các nhĩm yếu kiểm tra mắc vơn kế đúng rồi mới cho thực hiện đo→ yêu cầu đại diện các nhĩm lên điền kết quả của nhĩm mình→ yêu cầu các nhĩm thảo luận câu C3. _ Yêu cầu học sinh đọc phần thơng báo trang 73 và trả lời các câu hỏi:
+ Nêu ý nghĩa của số vơn ghi trên các dụng cụ điện
+ Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân trả lời câu C4
_ Học sinh hoạt động theo nhĩm trả lời câu C1
_ Học sinh hoạt động theo nhĩm làm TN trả lời câu C2, thảo luận C3. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Học sinh đọc phần thơng báo.
5’ _ Số vơn ghi trên mỗi dụng cụ điện cho biết hiệu điện thế định mức để dụng cụ đĩ hoạt động bình thường.
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự
tương tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch định mức
_ Yêu cầu học sinh làm việc theo
nhĩm→ hồn thành câu C5 _ Học sinh hoạt động theonhĩm trả lời câu C5.
10’ * Hoạt động 4 : vận dụng, củng
cố, hướng dẫn về nhà. * Vận dụng :
_ Yêu cầu học sinh hồn thành
câu C6, C8 _ Học sinh thảo luận theonhĩm câu C6 và C8 C6 : chọn c
C8 : chọn c
3’ 4. Củng cố :
_ Yêu cầu học sinh đọc lại phần ghi nhớ.
_ Giáo viên nhấn mạnh điểm cần lưu ý để bảo đảm an tồn bền lâu khi sử dụng các thiết bị điện
_ Làm câu C7 2’ 5. Hướng dẫn về nhà : _ Học bài _ Làm bài tập 26.1→26.3 _ Đọc phần “cĩ thể em chưa biết”
_ Viết sẵn mẫu báo cáo thực hành tiết 31
Tuần: Tiết: Ngày dạy: