ma.
- Nắm đợc khái niệm Hồ, biét nguyên nhân hình thành 1 số hồ và các loại hồ.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng phân tích kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế.
II. Chuẩn bị.
- Bản đồ tự nhiên Thế giới. - Bảng phụ. - Bảng phụ.
III. Các hoạt động trên lớp.1. ổn định tổ chức. 1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ. ( khơng )
3. Bài mới.
Vào bài:
? Địa phơng ta cĩ dịng sơng nào chảy qua?
? Sơng là gì?
? nguồn cung cấp nớc cho sơng? ? Lu vực sơng là gì?
Yêu cầu quan sát H59 SGK ? Những bộ phận nào chập lại thành 1 hệ thống sơng? ? Phụ lu là gì? ? Chi lu là gì? ? Hệ thống sơng là gì?
GV treo bản đồ gọi HS lên xác định hệ thống Sơng Hồng.
GV Giải thích khái niệm lu lợng sơng.
? Theo em lu lợng nớc của 1 con sơng lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện nào?
1. Sơng và l ợng n ớc của sơng .a. sơng. a. sơng.
- Sơng là dịng chảy tự nhiên, thờng xuyên tơng đối ổn định trên bề mặt lục địa. định trên bề mặt lục địa.
- Nguồn cung cấp nớc cho sơng là nớc ma, nớc ngầm, băng tuyết tan. băng tuyết tan.
- Lu vực sơng là diện tích đất đai thờng xuyên cung cấp nớc cho sơng. nớc cho sơng.
- Phụ lu là các con sơng đổ nớc vào sơng chính.- Chi lu là các con sơng thốt nớc cho sơng chính. - Chi lu là các con sơng thốt nớc cho sơng chính.
- Sơng chính cùng cấc phụ lu và chi lu hợp lại thành hệ thống sơng. thống sơng.
b. Lợng nớc của sơng.