- Đọc trụi chảy vă bước đầu biết đọc băi với giọng chậm dời, vui vẻ, thớch thỳ.
2. Đọc hiểu
- Hiểu ND tả trũ chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của cõc bạn nhỏ , bộc lộ tỡnh cảm yớu quý cụ giõo vă mơ ước trờ thănh cụ giõo ( trả lời được cõc cđu hỏi trong SGK )
- Hiểu nghĩa của cõc từ ngữ trong băi : khoan thai, khỳc khớch, tỉnh khụ, chđm bầu, nỳng nớnh,...
- Hiểu được nội dung của băi : Băi văn lă bức tranh sinh động, ngộ nghễnh về trũ chơi lớp học của bốn chị em. Qua đú, thấy được tỡnh yớu đối với cụ giõo của bốn chị em vă ước mơ trở thănh cụ giõo của bĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ băi tập đọc (phúng to, nếu cú thể).
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giõo viớn Hoạt động học sinh
1 .Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kiểm tra băi cũ (5’)
•Hai HS lớn bảng đọc thuộc lũng băi thơ Khi mẹ vắng nhă vă trả lời cđu hỏi 3, 4 của băi.
•GV nhận xĩt, cho điểm.
3 . Băi mới
Giới thiệu băi (1’)
- Treo tranh minh hoạ băi tập đọc vă hỏi : Cõc bạn nhỏ đang chơi trũ chơi gỡ ?
- Khi cũn nhỏ, chỳng ta thường chơi cõc trũ chơi đúng vai lăm cụ giõo, bõc sĩ, người bõn hăng,...Băi
- Cõc bạn đang chơi trũ chơi lớp học (bĩ đúng vai cụ giõo, cõc bạn khõc đúng vai học trũ...).
Hoạt động giõo viớn Hoạt động học sinh
đọc hụm nay đưa cõc em đến tham quan một lớp học mă cả cụ giõo vă học trũ đều lă em nhỏ. Chỳng ta hờy xem cõc bạn đúng vai cú đạt khụng nhĩ.
- Ghi tớn băi lớn bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (15’)
Mục tiớu :
- Đọc đỳng cõc từ ngữừ dễ phõt đm sai. Ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cõc dấu cđu vă giữa cõc cụm từ.
- Hiểu nghĩa cõc từ ngữ mới trong băi.
Cõch tiến hănh : a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toăn băi một lượt với giọng nhẹ nhăng, tỡnh cảm, thớch thỳ.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Hướng dẫn đọc từng cđu vă luyện phõt đm từ khú, dễ lẫn.
- Yớu cầu HS đọc từng cđu trong băi.
- Theo dừi HS đọc vă chỉnh sửa lỗi phõt đm nếu HS mắc lỗi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hướng dẫn đọc từng đoạn vă giải nghĩa từ khú. - Hướng dẫn HS chia băi thănh 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Bĩ kẹp túc lại ... khỳc khớch cười chăo cụ.
+ Đoạn 2 : Bĩ treo nún ... đăn em rớu rớt đõnh vần theo.
+ Đoạn 3 : Phần cũn lại.
- Yớu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc băi, mỗi HS đọc 1 đoạn.
(Trong lần đọc thứ nhất, GV cho HS dừng lại ở cuối đoạn 1 để giải nghĩa cõc từ khoan thai, khỳc khớch, tỉnh ngộ; dừng lại ở cuối đoạn 2 để giải nghĩa từ trđm bầu; dừng lại ở cuối đoạn 3 để giải nghĩa từ nỳng nớnh. Ngoăi cõc từ năy, GV cú thể giải nghĩa thớm cõc từ mă HS lớp mỡnh khụng hiểu )
+ Hỏi : Khoan thai cú nghĩa lă gỡ ? Tỡm từ trõi nghĩa với khoan thai ?
+ Cười khỳc khớch lă cười như thế năo ? Đặt cđu cú từ khỳc khớch ?
+ Em hỡnh dung thế năo lă mặt tỉnh khụ ?
+ Giới thiệu : Cđy trđm bầu lă loại cđy mọc nhiều ở vựng Nam Bộ nước ta. Cđy năy cựng họ với băng, lõ cđy mọc đối nhau, mặt dưới cú nhiều lụng, quả cú bốn cõnh, cú thể dựng lăm thuốc.
- Theo dừi GV đọc mẫu vă đọc thầm theo.
- HS tiếp nối nhau đọc băi. Mỗi HS chỉ đọc 1 cđu. Đọc 2 lần.
- Sửa lỗi phõt đm theo hướng dẫn của GV. Cõc từ dễ phõt đm sai, nhầm đờ giới thiệu ở phần mục tiớu.
- Đọc từng đoạn trong băi theo hướng dẫn của GV.
- Đọc băi theo đoạn, đọc khoảng 2 lần. Đọc đỳng cõc cđu :
Nú cố bắt trước dõng đi khoan thai của cụ giõo/khi cụ bước văo lớp.//
Bĩ đưa mắt/nhỡn đõm học trũ,/tay cầm nhõnh trđm bầu/ nhịp nhịp trớm tấm bảng.//
+ Khoan thai cú nghĩa lă thong thả, nhẹ nhăng. Trõi nghĩa với khoan thai lă vội văng, hấp tấp. + Cười khỳc khớch lă tiếng cười nhỏ, phõt ra liớn tục vă thể hiện sự thớch thỳ. Đặt cđu sau khi đọc truyện về bĩ, cõc bạn nhỏ đều cười khỳc khớch. + Lă khuụn mặt khụng biểu lộ tỡnh cảm, thõi độ gỡ. + Quan sõt tranh ảnh .
- Mỗi nhúm 3 HS, từng em đọc 1 đoạn trước nhúm, cõc bạn trong một nhúm theo dừi vă chỉnh sửa lỗi cho nhau.
Hoạt động giõo viớn Hoạt động học sinh
+ Gợi cho HS nhớ lại hai mõ của em bĩ mập mạp vă giải nghĩa từ nỳng nớnh.
- Yớu cầu HS luyện đọc theo nhúm.
- Yớu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh cả băi.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tỡm hiểu băi (7’)
Mục tiớu :
HS hiểu nội dung băi.
Cõch tiến hănh :
- GV gọi 1 HS đọc lại cả băi trước lớp. - Hỏi :
+ Cõc bạn nhỏ đang chơi trũ chơi gỡ ?
+ Ai lă "cụ giõo", "cụ giõo" cú mấy "học trũ", đú lă những ai ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tỡm những cử chỉ của "cụ giõo" bĩ lăm em thớch thỳ. GV cho nhiều HS phõt biểu ý kiến, đến khi HS tỡm đủ cõc chi tiết đõng yớu của bĩ thỡ tổng kết lại.
- Như vậy, bĩ đờ văo vai "cụ giõo" một cõch rất đõng yớu, vậy cũn "học trũ" thỡ sao ? Hờy tỡm những hỡnh ảnh ngộ nghễnh, đõng yớu của đõm "học trũ". GV cho nhiều HS phõt biểu ý kiến. Cú thể gợi ý :
+ "Học trũ" đún "cụ giõo" văo lớp như thế năo ? + "Học trũ" đọc băi của "cụ giõo" như thế năo ? + Từng "học trũ" cú nĩt gỡ đõng yớu ?
- Em cú nhận xĩt gỡ về trũ chơi của bốn chị em bĩ ?
- Theo em, vỡ sao bĩ lại đúng vai cụ giõo đạt đến thế ?
Kết luận : Băi văn đờ vẽ nớn cho chỳng ta thấy trũ chơi lớp học rất sinh đụng, đõng yớu của bốn chị em bĩ khi mẹ vắng nhă. Qua đú chỳng ta cũng thấy được tỡnh yớu đối với cụ giõo của bĩ.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (6’)
Mục tiớu :
Đọc trụi chảy vă bước đầu biết đọc băi với giọng chậm dời, vui vẻ, thớch thỳ.
Cõch tiến hănh :
- Gọi 1 HS đọc khõ đọc lại toăn băi. - Yớu cầu HS tự luyện đọc cõ nhđn.
- Gọi 3 đến 4 HS lớn thi đọc, mỗi HS chỉ đọc một
- 1 HS đọc, cả lớp cựng theo dừi trong SGK. + Cõc bạn nhỏ đang chơi trũ chơi lớp học (đúng vai cụ giõo - học sinh).
+ Bĩ đúng vai lă "cụ giõo" ba em của bĩ lă thằng Hiển, cõi Anh, cõi Thanh đúng vai học trũ.
- HS phõt biểu ý kiến theo tinh thần xung phong : + Bĩ ra vẻ người lớn : Thả ống quần xuống, kẹp lại túc, lấy nún của mõ đội lớn đầu.
+ Bĩ bắt chước cụ giõo khoan thai bước văo lớp, treo non, mặt tỉnh khụ, đưa mắt nhỡn đõm "học trũ".
+ Bĩ bắt chước cụ giõo dạy học : lấy nhõnh trđm bầu lăm thước, nhịp nhịp trớn bảng, bĩ đõnh vần vă yớu cầu cõc em đõnh vần theo.
- Đõm "học trũ" lăm y như thật, chỳng khỳc khớch đứng dậy chăo "cụ giõo", rớu rớt đõnh vần theo cụ. Mỗi học trũ lại cú một nĩt đõng yớu riớng ; Thằng Hiển ngọng nớu, núi khụng kịp hai đứa lớn; cõi Anh hai mõ nỳng nớnh, ngồi gọn trũn như củ khoai, bao giờ cũng dănh phần đọc xong trước; cõi Thanh mở to mắt nhỡn bảng, vừa đọc vừa mđn mớ mớ túc mai.
- Trũ chơi thật hay, lớ thỳ, sinh động, đõng yớu. - Vỡ bĩ rất yớu cụ giõo vă muốn được lăm cụ giõo.
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dừi băi trong SGK.
- Tự luyện đọc.
- HS cả lớp theo dừi vă bỡnh chọn bạn đọc băi hay nhất.
- HS đọc thầm lại băi vă trả lời : Cõi Anh hai mõ nỳng ninh, ngồi gọn như củ khoai, bao giờ cũng dănh phần đọc xong trước.
Hoạt động giõo viớn Hoạt động học sinh
đoạn.
- Tuyớn dương những HS đọc tốt biết diễn cảm.
4/ Củng cố dặn dũ (3’)
- GV : Cđu văn năo trong băi cú sử dụng biện phõp so sõnh, em cú cảm nhận gỡ về hỡnh ảnh được so sõnh trong cđu văn đú ?
- Tổng kết tiết học, dặn dũ HS về nhăứ chuẩn bị băi sau.
Bổ sung – rỳt kinh nghiệm : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
... ... ... ... ... ============ TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TUẦN 3 CHIẾC ÂO LEN
(2 tiết)
I. MỤC TIÍU A - Tập đọc 1. Đọc thănh tiếng
- Biết ngắt hơi hợp lớ sau dấu chấm , dấu phẩy vă giữa cõc cụm từ ; bước đầu biết đọc phđn biệt lời người dẫn chuyện
- Đọc đỳng cõc từ, tiếng khú hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : thổi, lất phất, mặc thử, bối rối, xin lỗi, xấu hổ,...
- Ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cõc dấu cđu vă giữa cõc cụm từ.
- Đọc trụi chảy được toăn băi, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phự hợp với diễn biến của cđu chuyện.
2. Đọc hiểu
- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn , thương yớu lẫn nhau ( trả lời được cõc cđu hỏi 1,2,3,4 )
- Hiểu nghĩa của cõc từ ngữ trong băi : bối rối, thỡ thăo,... - Nắm được trỡnh tự diễn biến của cđu chuyện.
- Hiểu được nghĩa của cđu chuyện : Khuyớn cõc em cần biết yớu thương nhường nhịn anh, chị, em trong nhă.
B - Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn cđu chuyện dựa theo cõc gợi ý
- Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nĩt mặt vă giọng điệu phự hợp với diễn biến nội dung của cđu chuyện.
- Biết tập trung theo dừi lời kể của bạn vă nhận xĩt lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ băi tập đọc (phúng to nếu cú thể).
• Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý kể chuyện như SGK.
III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
Hoạt động giõo viớn Hoạt động học sinh sinh
1 .Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kiểm tra băi cũ (5’)
• Hai, ba hs đọc băi Cụ giõo tớ hon vă trả lời cõc cđu hỏi1 vă 2 trong SGK.
• GV nhận xĩt, cho điểm.
Hoạt động giõo viớn Hoạt động học sinh sinh
+ Giới thiệu chủ điểm vă băi mới (1’)
- Yớu cầu HS mở SGK trang 19 vă đọc tớn chủ điểm của tuần.
- 1 HS đọc thănh tiếng trước lớp Mõi ấm.
- Em hiểu thế năo lă Mõi ấm ? - HS tự do phõt biểu ý kiến.
- Giới thiệu : Trong tuần 3, 4 chỳng ta sẽ được học những băi tập đọc núi về những người thđn yớu cựng sống dưới mõi nhă ấm õp của mỗi người. Băi tập đọc mở đầu của chủ đề lă Chiếc õo len. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 1 : Luyện đọc (31’)
Mục tiớu :
- Đọc đỳng cõc từ ngữ dễ phõt đm sai đờ nớu ở phần mục tiớu. Ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cõc dấu cđu vă giữa cõc cụm từ.
- Hiểu nghĩa cõc từ ngữ trong băi.
Cõch tiến hănh : a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toăn băi một lượt với giọng nhẹ nhăng, tỡnh cảm.
- Theo dừi GV đọc mẫu. Chỳ ý :
+ Giọng mẹ : bối rối khi núi với Lan, cảm động khi núi với Tuấn.
+ Giọng Lan : phụng phịu lăm nũng.
+ Giọng Tuấn : nhỏ nhẹ, thỡ thăo nhưng dứt khõt, mạnh mẽ thuyết phục.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng cđu vă luyện phõt đm từ khú, dễ lẫn.
- Yớu cầu HS đọc từng cđu trong mỗi đoạn. - HS tiếp nối đọc băi. Mỗi HS đọc 1 cđu.
- Theo dừi HS đọc vă chỉnh sửa lỗi phõt đm nếu HS mắc lỗi.
- Sửa lỗi phõt đm theo hướng dẫn của GV. Cõc từ dễ phõt đm sai, nhầm đờ giới thiệu ở phần mục tiớu.
- Yớu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng cđu, đọc từ đầu cho đến hết băi.
- Nối tiếp nhau đọc lại băi, mỗi HS đọc 1 cđu.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn vă giải nghĩa từ
khú. - Đọc từng đoạn trong băi theo hướngdẫn của GV. - Yớu cầu HS đọc đoạn 1 của băi. - 1 HS đọc thănh tiếng. Cả lớp đọc
thầm, - Theo dừi HS đọc vă hướng dẫn HS ngắt giọng
cđu khú đọc.
- Tập ngắt giọng đỳng (nếu cần) khi đọc cđu :
Aựo cú dđy kĩo ở giữa/ lại cú cả mũ để đội khi cú giú lạnh/ hoặc mưa lất phất.//
- Hướng dẫn HS đọc cõc đoạn cũn lại tương tự như đọc đoạn 1.
- Lần lượt tập đọc cõc đoạn 2, 3, 4. Chỳ ý cõc lời thoại của nhđn vật.
- Khi 1 HS đọc xong đoạn 2, 3 GV cho cả lớp dừng lại để tỡm hiểu từ bối rối, thỡ thăo . Cú thể yớu cầu HS đặt cđu với cõc từ năy.
- Tỡm hiểu nghĩa của cõc từ bối rối, thỡ thăo. (Đọc thầm phần chỳ giải). 1 HS đọc thănh tiếng phần chỳ giải.
- Yớu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc băi trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc băi, cả lớp theo dừi băi trong SGK.
Hoạt động giõo viớn Hoạt động học sinh sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
theo dừi để nhận xĩt vă chỉnh s][ar cõch đọc cho nhau.
- Chia HS thănh cõc nhúm nhỏ, mỗinhúm khoảng 4 HS vă yớu cầu cõc HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong băi.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tỡm hiểu băi (6’)
Mục tiớu :
HS hiểu nội dung của truyện
Cõch tiến hănh :
- GV gọi 1 HS đọc lại cả băi trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp cựng theo dừi SGK. - Yớu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Đọc thầm.
- Mựa đụng năm nay như thế năo ? - Mựa đụng năm nay đến sớm vă buốt lạnh.
- Vỡ mựa đụng đến sớm vă lạnh buốt nớn những chiếc õo len lă vật rất cần vă dược mọi người chỳ ý. Hờy tỡm những hỡnh ảnh trong băi cho thấy chiếc õo len của bạn Hoă rất đẹp vă tiện lợi.
- HS phõt biểu ý kiến theo tinh thần xung phong. Cđu trả lời đỳng lă : Chiếc õo cú mău văng rất đẹp, cú dđy kĩo ở giữa, cú mũ để đội khi cú giú lạnh hay trời mưa vă rất ấm.
- Yớu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn 2 vă trả lời cđu hỏi : Vỡ sao Lan dỗi mẹ ?
- 1 HS đọc thănh tiếng, cả lớp đọc thầm. Trả lời : Vỡ em muốn mua một chiếc õo như của Hoă nhưng mẹ bảo khụng thể mua được chiếc õo đắt tiền như vậy.
- Yớu cầu HS đọc đoạn 3 vă trả lời cđu hỏi : Khi biết em muốn cú chiếc õo len đẹp mă mẹ lại khụng đủ tiền mua, Tuấn núi với mẹ điều gỡ ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 vă trả lời : Tuấn núi với mẹ hờy dănh tiền mua õo cho em Lan. Tuấn khụng cần thớm õo vỡ Tuấn khoẻ lắm. Nếu lạnh, Tuấn sẽ mặc nhiều õo ở bớn trong.
- Tuấn lă người như thế năo ? - Tuấn lă người con thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em.
- Yớu cầu HS đọc tiếp đoạn 4 vă hỏi : Vỡ sao
Lan đn hận ? - HS thảo luận nhúm để tỡm cđu trảlời : + Lan đn hận vỡ đờ lăm cho mẹ phải buồn.
+ Lan đn hận vỡ thấy mỡnh qũ ớch kỷ khụng nghĩ tới anh trai.
+ Lan đn haanj vỡ thấy anh trai yớu thương vă nhường nhịn cho mỡnh. - Em cú suy nghĩ gỡ về bạn Lan trong cđu
chuyện năy ? (GV giỳp HS phõt hiện thấy Lan lă cụ bĩ ngđy thơ (thấy bạn cú õo đẹp, em cũng muốn cú vă đũi mẹ phải mua cho mỡnh chiếc õo như thế) nhưng em cũng rất ngoan khi mỡnh rất ớch kỷ, lăm mẹ buồn, em nhận ra lỗi vă sửa lỗi ngay.)
- HS xung phong phõt biểu ý kiến.
- Yớu cầu HS cả lớp suy nghĩ để tỡm tớn khõc