GV. + Để truy cập đến các phần tử trong mảng, ta làm: <Tên biến mảng>[chỉ số hàng,chỉ số cột] * Ví dụ: A[2,13], B[23,55],… - GV: Viết chơng trình để HS có thể dễ dàng nhận ra các thao tác phải thực hiện khi viết chơng trình. Và giải thích và phân tích các câu lệnh trong chơng trình và cách thực hiện của các câu lệnh.
- HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.
- GV: Vừa viết chơng trình, vừa phát vấn HS về những câu lệnh đã học ở những bài trớc.
- HS: Xem lại kiến thức đã học và trả lời.
b. Ví dụ.
* Ví dụ 1: Viết chơng trình đa ra màn hình bảng cửu chơng.
Program Cuu chuong;
Var A: Array[1..9,1..10] of integer;
i,j: Byte;
Begin
For i:=1 to 9 do For j:=1 to 10 do
A[i,j]:=i*j; For i:=1 to 9 do Begin For j:=1 to 10 do Write(A[i,j]:5) Writeln; End; Readln; End. v. Củng cố
- Nhắc lại một số khái niệm mới.
- Nhắc lại cấu trúc câu lệnh bằng cách chia bảng thành 4 đồng thời gọi bốn HS nhắc lạ
Ngày soạn: 26/11/2009 Ngày giảng: 28/11/2009 Tiết : 22- 23 BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 I. MỤC TIấU 1. Kiến thức
2. Kĩ năng: Nõng cao kĩ năng sử dụng một số lệnh kiểu dữ liệu mảng một chiều trong lập trỡnh, cụ thể: lập trỡnh, cụ thể:
+ Khai bỏo kiểu dữ liệu mảng một chiều. + Nhập/xuất dữ liệu cho mảng.
+ Duyệt qua tất cả cỏc phần tử của mảng để xử lý từng phần tử. - Biết giải một số bài toỏn cơ bản thường gặp:
+ Tớnh tổng cỏc phần tử thoả món điều kiện nào đú. + Đếm số cỏc phần tử thoả món điều kiện nào đú. + Tỡm phần tử lớn nhất, nhỏ nhất.
3. Thỏi độ
- Gúp phần rốn luyện tỏc phong, tư duy lập trỡnh:
- Tự giỏc, tich cực, chủ động và sỏng tạo trong tỡm kiếm kiến thức.