III/ Nội dung và phương phỏp lờn lớp.
3 Phần kết thỳc.
-Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hỏt.
- GV cựng học sinh hệ thống bài - GV nhận xột đỏnh giỏ giao bài tập về nhà. 6-10 phỳt 1-2 phỳt 1 phỳt 1 phỳt 2-3 phỳt 3- phỳt 3- phỳt 18-22 phỳt 14-16 phỳt 2-3 phỳt 13-14 phỳt 4- 6 phỳt 1 –2 phỳt 1 phỳt 1 phỳt -ĐHNL. GV @ * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC. -ĐHTL: GV * * * * * * * * * * -ĐHTC : GV * * * * * * * * - ĐHKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *
II/ Cỏc hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời cỏc cõu hỏi về bài 2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nờu mục đớch yờu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm và giải nghĩa từ khú. -Cho HS đọc đoạn trong nhúm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tỡm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Nờu hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta?
+)Rỳt ý 1:
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Giu-li-ột-ta chăm súc Ma-ri-ụ như thế nào khi bạn bị thương?
+)Rỳt ý 2:
-Cho HS đọc đoạn cũn lại:
+Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ụ núi lờn điều gỡ về cậu bộ?
+Hóy nờu cảm nghĩ của em về hai nhõn vật chớnh trong chuyện?
+)Rỳt ý 3:
-Nội dung chớnh của bài là gỡ? -GV chốt ý đỳng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tỡm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc
xuồng cuối cựng…đến hết trong nhúm
2.
-Thi đọc diễn cảm.
-Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ
hàng.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn. -Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn. -Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng. -Đoạn 5: Phần cũn lại
+Ma-ri-ụ bố mới mất, về quờ sống với họ hàng. Giu-li-ột-ta đang trờn đường về nhà…
+) Hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta.
+Thấy Ma-ri-ụ bị súng lớn ập tới, xụ cậu ngó dỳi dụi, Giu-li-ột-ta hốt hoảng chạy lại…
+) Sự õn cần, dịu dàng của Giu-li-ột- ta.
+Ma-ri-ụ cú tõm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thõn vỡ bạn.
+Ma-ri-ụ là một bạn trai kớn đỏo, cao thượng. Giu-li-ột-ta là một bạn gỏi tụt bụng, giàu t/c..
+)Sự hi sinh cao thượng của cậu bộ Ma-ri-ụ.
-HS nờu. -HS đọc.
-Cả lớp và GV nhận xột. -HS tỡm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dũ: -GV nhận xột giờ học.
-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Khoa học
$57: sự sinh sản của ếch
I/ Mục tiờu:
Sau bài học, HS biết: Vẽ sơ đồ và núi về chu trỡnh sinh sản của ếch.
II/ Đồ dựng dạy học:
-Hỡnh trang 116, 117 SGK.
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lờn bảng. -Mời một số HS bắt trước tiếng ếch kờu. 2-Hoạt động 1: Tỡm hiểu sự sinh sản của ếch. *Mục tiờu: HS nờu được đặc điểm sinh sản của ếch. *Cỏch tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp.
Hai HS ngồi cạnh nhau cựng hỏi và trả lời cỏc cõu hỏi:
+ấch thường đẻ trứng vào mựa nào? +ấch đẻ trứng ở đõu? +Trứng ếch nở thành gỡ? +Hóy chỉ vào từng hỡnh và mụ tả sự phỏt triển của nũng nọc. +Nũng nọc sống ở đõu? ếch sống ở đõu? -Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhúm trỡnh bày. +Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. +GV nhận xột, kết luận: SGV trang 184.
-HS đọc SGK +Vào đầu mựa hạ.
+ấch đẻ trứng ở dưới nước. +Trứng ếch nở thành nũng nọc. +Nũng nọc sống ở dưới nước, ếch sống ở trờn cạn.
3-Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch.
*Mục tiờu: HS vẽ được sơ đồ và núi về chu trỡnh sinh sản của ếch. *Cỏch tiến hành:
-Bước 1: Làm việc cỏ nhõn
+Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch vào vở. +GV giỳp đỡ những học sinh lỳng tỳng.
+HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trỡnh bày chu trỡnh sinh sản của ếch với bạn bờn cạnh.
+GV theo dừi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mỡnh trước lớp. 3-Củng cố, dặn dũ:
-GV nhận xột giờ học.
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: Mĩ thuật
$29: Tập nặn tạo dỏng
Đề tài ngày hội. I/ Mục tiờu:
-HS hiểu được nội dung của một số ngày lễ hội.
-HS biết cỏch nặn và xắp xếp cỏc hỡnh nặn theo đề tài.
-HS yờu mến quờ hương và trõn trọng cỏc phong tục tập quỏn.
II/ Chuẩn bị:
-Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội. -Đất nặn và đồ dựng cần thiết để nặn.
III/ Cỏc hoạt động dạy-học:
3-
Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột giờ học.HS về nhà chuẩn bị bài sau.
*Hoạt động 1: Tỡm chọn nội dung đề tài:
- Giỏo viờn yờu cầu HS kể về cỏc ngày hội quờ hương, hoặc những lễ hội mà em biết.
- GV cho HS xem một số tranh ảnh về lễ hội . * Hoạt động 2: Cỏch nặn. -GV gợi ý cỏch nặn, cú thể nặn theo 2 cỏch: +C1: Nặn từng bộ phận và cỏc chi tiếtcủa cơ
thể người, đồ vật.. rồi ghộp, dớnh lại. +C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt, kộo tạo
thành hỡnh, dỏng chớnh của cơ thể người đồ vật, con vật...
Nặn thờm cỏc chi tiết và tạo dỏng cho người, đồ vật, con vật hoàn chỉnh.
-GV làm mẫu.
- HS nhớ lại cỏc hoạt động trong lễ hội: + Đấu vật ,chọi gà, hội chọi trõu
- Học sinh quan sỏt tranh.
- HS chọn nội dung tỡm cỏc hỡnh ảnh chớnh phụ để nặn
-HS quan sỏt cỏch nặn
:* Hoạt động 3: Thực hành.
Giỏo viờn quan sỏt giỳp đỡ học sinh yếu
Học sinh thực hành nặn theo hướng dẫn của giỏo viờn.
* Hoạt động 4: Nhận xột đỏnh giỏ - Giỏo viờn gợi ý học sinh nhận xột một số bài nặn: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của hỡnh nặn.
-GV nhận xột bài nặn của học sinh -Gợi ý HS xếp loại bài nặn theo cảm nhận riờng
-HS nhận xột bài nặn theo hướng dẫn của GV.
Thứ ba ngày thỏng năm 2010
Tiết 5: Đạo đức
$29: Em tỡm hiểu về Liờn Hợp Quốc
(tiết 2) I/ Mục tiờu:
Học xong bài này, HS cú:
-Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liờn Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.
-Thỏi độ tụn trọng cỏc cơ quan Liờn Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam.
II/ Cỏc hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nờu phần ghi nhớ bài 13. 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nờu mục tiờu của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: Chơi trũ chơi Phúng viờn (bài tập 2, SGK).
*Mục tiờu: HS biết tờn một vài cơ quan của Liờn Hợp Quốc ở Việt Nam ; biết một vài hoạt động của cỏc cơ quan Liờn Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương em.
*Cỏch tiến hành:
-Một số HS thay nhau đúng vai phúng viờn để tiến hành phỏng vấn cỏc bạn trong lớp về cỏc vấn đề cú liờn quan đến tổ chức Liờn Hợp Quốc. VD:
+Liờn Hợp Quốc được thành lập khi nào? +Trụ sở LHQ đúng ở đõu?
+VN đó trở thành thành viờn của LHQ từ khi nào?
+Bạn hóy kể tờn một cơ quan của LHQ ở Việt Nam mà bạn biết? +Bạn hóy kờt một việc làm của LHQ mang lại lợi ớchcho trẻ em?
+Bạn hóy kể một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết?
+…
2.3-Hoạt động 2: *Mục tiờu: Củng cố bài *Cỏch tiến hành:
-GV yờu cầu HS trưng bày tranh, ảnh, bài bỏo,… về Liờn Hợp Quốc đó sưu tầm được theo tổ.
-Cả lớp xem nghe giới thiệu và trao đổi.
-Cho HS nối tiếp nờu phần ghi nhớ.
-GV nhận xột giờ học, nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học.
Tập làm văn
$58: Trả bài văn tả cõy cối
I/ Mục tiờu:
- HS biết rỳt kinh nghiệm về cỏch viết bài văn tả cõy cối theo đề bài đó cho: bố cục, trỡnh tự miờu tả, quan sỏt và chọn lọc chi tiết, cỏch diễn đạt, trỡnh bày.
- Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cụ yờu cầu ; phỏt hiện và sửa lỗi đó mắc phải trong bài làm của mỡnh ; viết lại được một đoạn trong bài làm của mỡnh cho hay hơn.
II/ Đồ dựng dạy học:
-Bảng lớp ghi 5 đề bài; một số lỗi điển hỡnh về chớnh tả, dựng từ, đặt cõu… cần chữa chung trước lớp.
III/ Cỏc hoạt động dạy-học:
1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc màn kịch Giu-li-ột-ta hoặc Ma-ri-ụ đó được viết lại 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học. 2.2-Nhận xột về kết quả làm bài của HS.
GV sử dụng bảng lớp đó viết sẵn cỏc đề bài và một số lỗi điển hỡnh để:
a) Nờu nhậnn xột về kết quả làm bài: -Những ưu điểm chớnh:
+Hầu hết cỏc em đều xỏc định được yờu cầu của đề bài, viết bài theo đỳng bố cục.
+Diễn đạt tốt điển hỡnh: Nghĩa, Dương,Tảo,…
+Chữ viết, cỏch trỡnh bày đẹp: Dương, Lan,
-Những thiếu sút, hạn chế: dựng từ, đặt cõu cũn nhiều bạn hạn chế.
b) Thụng bỏo điểm.
2.3-Hướng dẫn HS chữa bài: GV trả bài cho từng học sinh. a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
-GV chỉ cỏc lỗi cần chữa đó viết sẵn ở bảng
-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trờn nhỏp.
-HS trao đổi về bài cỏc bạn đó chữa
-HS chỳ ý lắng nghe phần nhận xột của GV để học tập những điều hay và rỳt kinh nghiệm cho bản thõn.
-HS trao đổi về bài cỏc bạn đó chữa trờn bảng để nhận ra chỗ sai, nguyờn nhõn, chữa lại.
-HS đọc lại bài của mỡnh và tự chữa lỗi. -HS đổi bài soỏt lỗi.
trờn bảng.
b) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
-HS phỏt hiện thờm lỗi và sửa lỗi. -Đổi bài cho bạn để rà soỏt lại việc sửa lỗi.
-GV theo dừi, Kiểm tra HS làm việc. c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tỡm ra cỏi hay, cỏi đỏng học của đoạn văn, bài văn.
d)HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cựa mỡnh để viết lại.
+ Mời HS trỡnh bày đoạn văn đó viết lại
-HS nghe.
-HS trao đổi, thảo luận.
-HS viết lại đoạn văn mà cỏc em thấy chưa hài lũng.
-Một số HS trỡnh bày.
3- Củng cố – dặn dũ:
GV nhận xột giờ học, tuyờn dương những HS viết bài tốt. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Thứ tư ngày thỏng năm 2010
Tiết 3:
Tiết 4: Toỏn
$143: ễn tập về số thập phõn
(tiếp theo) I/ Mục tiờu:
Giỳp HS củng cố về: Cỏch viết số thập phõn, phõn số dưới dạng phõn số thập phõn, tỉ số phần trăm ; viết cỏc số đo dưới dạng số thập phõn ; so sỏnh cỏc số thập phõn.
II/Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nờu cỏch so sỏnh số thập phõn. 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu của tiết học. 2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (151):
-Mời 1 HS đọc yờu cầu. -GV hướng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài theo nhúm 2. -Mời 1 số HS trỡnh bày.
-Cả lớp và GV nhận xột. *Bài tập 2 (151):
-Mời 1 HS nờu yờu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xột. *Bài tập 3 (151):
-Mời 1 HS nờu yờu cầu. -Mời HS nờu cỏch làm.
-Cho HS làm vào nhỏp, sau đú đổi nhỏp chấm chộo.
-Cả lớp và GV nhận xột. *Bài tập 4 (151):
-Mời 1 HS nờu yờu cầu. -Cho HS làm vở.
-Mời 2 HS lờn bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xột. *Bài tập 5 (151):
-Mời 1 HS nờu yờu cầu. -Cho HS làm vào nhỏp.
-Mời HS nờu kết quả và giải thớch. -Cả lớp và GV nhận xột. * Kết quả: a) 3 ; 72 ; 15 ; 9347 10 100 10 1000 b) 5 ; 4 ; 75 ; 24 10 10 100 100 * Kết quả: a) 35% ; 50% ; 875% b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25 * Kết quả: a) 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 phỳt b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg * Kết quả: a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 * VD về lời giải: 0,1 < 0,11 < 0,2 3-Củng cố, dặn dũ:
GV nhận xột giờ học, nhắc HS về ụn cỏc kiến thức vừa luyện tập.
Thứ năm ngày thỏng năm 2010
Tiết 5: Âm nhạc
$29: ễn tập 2 bài hỏt:
Em vẫn nhớ trường xưa - .Màu xanh quờ hương
I/ Mục tiờu:
-HS hỏt thuộc lời ca đỳng giai điệu và sắc thỏi của 2bài hỏt“Em vẫn nhớ trường xưa” “Màu xanh quờ hương”.
-Học sinh đọc và nghe cõu chuyện Khỳc nhạc dưới trăng để biết về nhạc sĩ Bột –tụ- ven. Giỏo dục HS tỡnh yờu thương con người
II/ chuẩn bị :
-Nhạc cụ : Song loan, thanh phỏch. 2/ HS:
-SGK Âm nhạc 5.
- Nhạc cụ : Song loan, thanh phỏch.
III/ Cỏc hoạt động dạy học:
1/ KT bài cũ:
- KT sự chuẩn bị của HS. 2/ Bài mới:
2.1 HĐ 1: ễn tập bài hỏt “Em vẫn nhớ trường xưa” “Màu xanh quờ hương”. - Giới thiệu bài .
-GV hỏt lại 1 lần.
-GV hướng dẫn HS ụn tập 2 bài hỏt trờn
+Hướng dẫn HS hỏt gọn tiếng, thể hiệntỡnh cảm thiết tha trỡu mến.
Hỏt kết hợp gừ đệmvà vận động theo nhạc -GV hướng dẫn HS hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp. * Tập vận động theo nhạc. 2.2- Hoat động 2:
Kể chuyện õm nhạc: Giao viờn dựng tranh ảnh minh hoạvà chõn dung Bột- tụ- ven để kể chuyện
-Cho HS nghe đoạn trich So nat ỏnh trăng
3 - Phần kết thỳc:
- Hỏt lại bài “Em vẫn nhớ trường xưa” ” “Màu xanh quờ hương”.
- GV nhận xột chung tiết học
- Về nhà ụn lại bài, chuẩn bị bài sau.
-HS lắng nghe :
-HS hỏt ụn lại 2 bài hỏt
Trường làng em cú hàng cõy xanh….yờn lành
Nhịp cầu tre nối liền…… ờm đềm…. - HS hỏt 2cả bài
-HS hỏt và gừ đệm theo nhịp
-Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hỏt một nửa gừ đệm theo nhịp, theo phỏch Trường làng em cú hàng cõy xanh….yờn lành
x x x x x x x x x
Nhịp cầu tre nối liền…… ờm đềm x x x x x x x -HS hỏt lại cả 2 bài hỏt.
- HS hỏt và vận động theo nhạc -HS biểu diễn theo hỡnh thức tốp ca. - HS kể lại cõu chuyện
Thứ sỏu ngày thỏng năm 2010
Tiết 3: Khoa học
$58: sự sinh sản và nuụi con của chim
I/ Mục tiờu: