III/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Kiểm tra bài cũ KT 2 HS
b)Những từ cùng nghĩa vơí bảo vệ là giữ gìn,gìn giữ, c) Nhng từ cùng nghĩa với xây dựng là dựng xây ,kiến
c) Nhng từ cùng nghĩa với xây dựng là dựng xây ,kiến
thiết Bài tập 2
GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài. Cho HS kể
GV nhận xét bình chọn bạn kể tốt nhất . Bài tập 3
1HS đọc Y/C của bài HS làm bài.
HS thi làm bài ( làm trên 3 tờ giấy A4 đã viết sẵn ba câu in nghiêng GV đính lên bảng)
GV nhận xét chốt lại lời giảiđúng :
-Câu 1:Bấy giờ, ở Lam Sơn cĩ ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa.
-câu 2:Trong những năm đầu, nghĩa quân cịn yếu, th- ờng bị giặc vây.
Câu 3:Cĩ lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng đợc chủ tớng Lê Lợi .
Hoạt động 3: Hoạt động củng cố dặn dị: GV nhận xét tiết học biểu dơng HS học tốt .
Về nhà các em tìm hiểu thêm về 13 vị anh hùng dân tộc
-HS lắng nghe.
2-3 HS nhắc lại đề bài
1 HS đọc Y/C HS làm bài.vào vở .
3 HS làm vào giấy Cả lớp theo dõi và nhận xét .
chép lời giải đúng vào vở.
HS thi kể.
Lớp nhận xét và bình chọn ng- ời kể hay.
1 HS đọc Y/C HS làm bài.vào vở .
3 HS làm vào giấy Cả lớp theo dõi và nhận xét .
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAẽY :
Ngày dạy tiết 21
Bài dạy: Nhân hố
Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “ở đâu” I/ Mục đíc ,yêu cầu :
1/ Nắm đợc ba cách nhân hố.
2/ Ơn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi ở đâu ? II / Đồ dùng dạy- học:
-Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ Kiểm tra bài cũ : 2HS
Sắp xép các từ sau đây vào nhĩm thích hợp: đất nớc ,xây dựng ,nớc nhà , giữ gìn,non sơng ,gìn giữ,kiến thiết ,giang sơn.
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mục tiêu : Giới thiệu đề bài và nội dung bài học: Nhân hố.Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: ở đâu? Hoạt dộng 2 Hớng dẫn HS làm bài tập
Mục tiêu : qua bài tập HS nắm đợc 3 cách nhân hố và tìm đợc bộ phận trả lời câu hỏi “ở đâu?” Bài 1 .GV Y/C HS nhặc lại Y/C của bài tập .
-1HS đọc 3 khổ
-Tổ chức cho HS làm bài. -GV gọi 3 HS làm bài vào giấy. - HS trình bày bàibài
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng .
_-Trong bài thơ cĩ 6 sự vậtđợc nhân hố là: mặt trời ,mây ,trăng sao ,đất, ma, sấm
-Các sự vật đợc gọi bằng ơng, chị (Chị mây,ơng mặt trời ,ơng sấm).
-Các sự vật đợc tả bằng những từ ngữ: bật lửa (ơng mặt trời bật lửa ),kéo đến ( chị mây kéo đén),trốn ( trăng sao trốn ) nĩng lịng chờ đợi,hả hê uống n- ớc ( đất ĩng lịng...)xuống ( ma xuống ...) vỗ tay cời ( ơng sấm vỗ tay cời )
-Tác giả nĩi với ma thân mật nh nĩi với một ngời bạn thân “ Xuống đi nào ,ma ơi !”
GV:hỏi qua bài tậ trên em thấy cĩ mấy cách nhân hố sự vật ?
Bài tập 2
GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài. HS làm bài .
HS trình bày bài
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .
Câu a/ Trần Quốc Khái quê ở huyện Thờng Tín ,tỉnh Hà Tây.
Câu b/ Ơng học đợc nghề thêu ở Trung Quốc
Câu c/ để tởng nhớ cơng lao của Trần Quốc Khái ,nhân dân lập đền thờ ơng ở quê hơng ơng.
Bài tập 3
1HS đọc Y/C của bài HS làm bài.
HS lên trình bày bài của mình GV nhận xét chốt lại lời giả đúng :
-Câu chuyện diễn ra ở chiến khu vào thời kì kháng chiến chống Pháp
-Các chiến sĩ liên lạc tuổi nhỏ sống ớ trong lán .
-HS lắng nghe.
2-3 HS nhắc lại đề bài
1 HS đọc Y/C và đọc diễn cảm bài thơ. HS làm bài.vào vở . 3 HS làm vào giấy Cả lớp theo dõi và nhận xét . Cĩ 3 cách nhân hố: -Gọi sự vật bằng từ đùng để gọi ngời. - Tả sự vật bằng từ dùng để ngời .
Nối với sự vật thân mật nh nĩi với ngời . 1 HS đọc Y/C HS làm bài.vào vở . 3 HS làm vào giấy Cả lớp theo dõi và nhận xét . HS chép lời đúng vào vở 1 HS đọc Y/C HS làm bài.vào vở . 3 HS làm vào giấy Cả lớp
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAẽY :
Ngày dạy tiết 22
Bài dạy Mở rộng vốn từ : Sáng tạo Dâu phẩy ,dấu chám ,chấm hỏi
I/ Mục đíc ,yêu cầu : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1/ Mở rộng vốn từ : Sáng tạo.
2/ Ơn luyện về dấu phẩy (đứng sau bộ phận trạng ngữchỉ địa điểm),dấu chấm ,dấu chấm hỏi.
II / Đồ dùng dạy- học:
- Giấy khổ to 1 tờ ,giấy khổ A4 6 tờ -4 băng giấy
III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ Kiểm tra bài cũ : 2HS
Hãy nĩi về một vị anh hùng mà em biết rõ. Dặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: Bấy giờ ở Lam Sơn cĩ ơng lê lợi phất cờ khởi nghĩa. Trong những năm đầu nghĩa quân cịn yếu ,thờng bị giặc vây .
Cĩ lần giặc vây ngặt, quyết bắt dợc chủ tớng Lê Lợi. GV nhận xét ghi điểm.
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mục tiêu : Giới thiệu đề bài và nội dung bài học: Mở rộng vốn từ :Sáng tạo .Dâu phẩy ,dấu chám ,chấm hỏi
Hoạt dộng 2 Hớng dẫn HS làm bài tập
Mục tiêu : qua bài tập HS hiêu thêm từ ngữ Sáng tạo và biết sử dụng dấu chấm và dấu phẩy chính xác. Bài 1 .GV Y/C HS nhặc lại Y/C của bài tập .
-1HS đọc
-Tổ chức cho HS làm bàitheo nhĩm. - HS trình bày bàibài
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng .
Câu a/ Những từ ngữ chỉ trí thức : nhà bác học,nhà thơng thái ,nhà nghiên cứu , nhà phát minh ,kĩ s ,bác sĩ , dợc sĩ ,dợc sĩ thầy giáo, cơ giáo,
- Câu b/ Những từ ngữ chỉ hoạt động của trí thức: nghiên cứu khoa học, phát minh ,chế tạo máy mốc, thiết kế nhà cửa,cầu cống ,chữa bệnh,chế thuốc ,dạy học...
Bài tập 2
GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài.
HS làm bài trên các băng giấy đã viết câu văn.. HS trình bày bài
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .
Câu a/ ở nhà , em thờng giúp bà sâu kim. Câu b/Trong lơp, Liên luơn luơn chăm chú nghe giảng. Câu c/ hai bên bờ sơng, những bãi ngơ bắt đầu xanh tốt . Câu d/ Trên cacnhs rừng mới trồng,chim chĩc lại bay về
ríu rít . Bài tập 3
1HS đọc Y/C của bài HS làm bài.
HS lên trình bày bài lên hai băng giấy đã chuẩn bị trớc trên bảng lớp .
GV nhận xét chốt lại lời giả đúng : điện
“ Anh ơi ( , ) ngời ta làm ra điện để làm gì (? ) -Điện quan trọng lắm em ạ ,vì nếu đên bây giờ vẫn cha
phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu xem vơ tuyến.
-Truyện này gây cời ở chỗ nào ? . Hoạt động 3: Hoạt động củng cố dặn dị: GV nhận xét tiết học .
-Về nhà kể cho ngời thân nghê câu chuyện “ Điện”
-HS lắng nghe. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2-3 HS nhắc lại đề bài 1 HS đọc Y/C và đọc
diễn cảm bài thơ. HS làm bài.bài theo 4 nhĩm 4 nhĩm HS lên trình bài của nhĩm lênbảng cả lớp theo dõi và nhận xét 1 HS đọc Y/C HS làm bài.vào vở . 3 HS làm vào giấy Cả lớp theo dõi và nhận xét HS chép lời đúng vào vở 1 HS đọc Y/C -Lớp theo dõi HS đọc thầm HS làm bài cá nhân -Lớp nhận xét HS chép lời giải đúng vào vở
HS trả lời Câu trả lời của ngời anh làm ta buồn cời khơng cĩ điện thì làm sao cĩ vơ tuyến.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAẽY :
Tổ trởng kiểm tra Ban giám hiệu (Duyệt)
Ngày dạy tiết 23
Bài dạy: nhân hố
Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi - Nh thế nào ? I/ Mục đíc ,yêu cầu :
1/ Củng cố hiểu biết về các cách nhân hố.
2/ Ơn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi Nh thế nào ? II / Đồ dùng dạy- học:
- Mơ hình đồng hồ cĩ 3 kim. -3 tờ giấy khổ to để viết bài tập.
Bảng lớp( bảng phụ ) để viết các câu hỏi của bài tập 3. III/ Các hoạt động dạy và học :
1/ Kiểm tra bài cũ : 2HS
Hãy nĩi về một vị anh hùng mà em biết rõ. Dặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: Bấy giờ ở Lam Sơn cĩ ơng lê lợi phất cờ khởi nghĩa. Trong những năm đầu nghĩa quân cịn yếu ,thờng bị giặc vây .
Cĩ lần giặc vây ngặt, quyết bắt dợc chủ tớng Lê Lợi. GV nhận xét ghi điểm.
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mục tiêu : Giới thiệu đề bài và nội dung bài học: Nhân hố. Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi” Nh thế nào ?”
: Hoạt dộng 2 Hớng dẫn HS làm bài tập
Mục tiêu : qua bài tập HS hiêu thêm các cách nhân hố.biết đặt và trả lời câu hỏi “Nh thế nào ? “ Bài 1 .GV Y/C HS nhặc lại Y/C của bài tập .
-1HS đọc
-Tổ chức cho HS làm bài
-Cho HS thi trả lời. GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên giấy to dán trên bảng lớp đã chuẩn bị trớc
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng .
Câu a/ Trong bài những vật đợc nhân hố là: kim giờ ,kim phút ,kim giây. - Câu b/ Những vật ấy đợc nhân hố bằng cách :Gọi kim
giờ bằng bác,kim phút bằng anh,gọi kim giây bằng bé.
Những vật ấy đợc tả bằng những từ ngữ dùng để tả ngời nh : Kim giờ thận trọng nhích từng li ,từng tí kim phut lầm lì đi từng bớc, từng bớc.kim giậy tinh nghịch ,chạy vút lên trớc hàng: cả ba kim cùng tới đích dung một hồi chuơng vang
HS trả lời câu c Bài tập 2
GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài.
HS làm bài theo nhốm đơi. Cho HS thi
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Câu a/ Bác kim giờ nhích về phía trớc từng li ,từng tí . Bác kim giờ nhích về phía trớc một cách rất thận
trọng.
Bác kim giờ nhích về phía trớc thật chậm chạp. Câu b/Anh kim phút lầm lì đi từng bớc,từng bớc . Anh kim phút đi thong thả từng bớc một.
Câu c/ Bé kim giây chạy rất nhanh . Bé kim giậychạy lên trớc hàng vút một cái thật
nhanh. Bài tập 3
1HS đọc Y/C của bài
Muốn đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm các em chỉ việc thay bbọ phận in đậm ấy bằng cụm từ “Nh thế nào ?”
HS làm bài.
HS lên trình bày bài l
GV nhận xét chốt lại lời giả đúng : a/ Trơng Vĩnh Kí hiểu biết nh thế nào?
-HS lắng nghe.
2-3 HS nhắc lại đề bài
1 HS đọc Y/C và đọc diễn cảm bài thơ. HS làm bài.bài theo 4 nhĩm HS lên trình bài cả lớp theo dõi và nhận xét . HS trả lời và giải thích vì sao. 1 HS đọc Y/C HS làm bài.theo nhĩm đơi.một em hỏi 1 em trả lời. HS tình bày cả lớp theo dõi và nhận xét . HS chép lời đúng vào vở 1 HS đọc Y/C HS làm bài cá nhân 3 HS trình bày -Lớp nhận xét
Ngày dạy tiết 24
Bài dạy mở rộng vốn từ: Nhệ thuật, Dấu phẩy I/ Mục đíc ,yêu cầu :
1/ Củng cố, hệ thốnghố mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuạt. 2/ Ơn luyện về dấu phẩy .
II / Đồ dùng dạy- học: - giấy khổ to ( bảng phụ ) III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ Kiểm tra bài cũ : 2HS
HS tìm phép nhân hố trong khố thơ sau : Hơng rừng thơm đồi vắng
Nớc suối trong thầm thì Cọ xoè ơ che nắng Râm mát đờng em đi GV nhận xét ghi điểm. 2/ Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mục tiêu : Giới thiệu đề bài và nội dung bài học: Mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật.dấu phẩy.
: Hoạt dộng 2 Hớng dẫn HS làm bài tập
Mục tiêu : qua bài tập HS hiêu thêm các cách nhân hố.biết đặt và trả lời câu hỏi “Nh thế nào ? “ Bài 1 .GV Y/C HS nhặc lại Y/C của bài tập .
-1HS đọc
-Tổ chức cho HS làm bài
-Cho HS thi làm bài trên giấy khổ to .
GV đếm số từ đúng của các nhĩm . Nhĩm nào tìm đúng và nhiềuhơn số từnhĩm đĩ thắng .
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng . Bài tập 2
GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS làm bài theo nhốm đơi. Cho HS thi trên khổ giaays to viết sẵn đoạn văn . GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động 3: Hoạt động củng cố dặn dị: GV nhận xét tiết học .
-Về nhà học thuộc lịng bài Đồng hồ báo thức và tìm hiểu các từ ngữ chỉ ngời hoạt động nghệ thuật.
-HS lắng nghe. 2-3 HS nhắc lại đề bài 1 HS đọc Y/C HS làm bài. cá nhân HS thi tiếp sức. 2-3 nhĩm lên thi lớp theo dõi và nhận xét .
HS chép lại lời giả đúng vào vở .
1 HS đọc Y/C
HS làm bài.cá nhân . 2 HS lên thi lớp theo
dõi và nhận xét . HS chép lời đúng vào vở
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAẽY : Ngày dạy
tiết 25
Bài dạy: nhân hố
Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? I/ Mục đích ,yêu cầu :
1/ Tiếp tục rèn luỵện về phép nhân hố: nhận ra hiện tợng nhân hố,nêu đợc cảm nhận bớc đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hố.
2/ Ơn luyện về câu hỏi Vì sao ? Tìm đợc bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao?Trả lời đúng các câu hỏi Vì sao ?
II / Đồ dùng dạy- học:
- 4 tờ giấy khổ to Bảng lớp( bảng phụ )
III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ Kiểm tra bài cũ : 2HS
-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật. -Tìm những từ ngữ chỉ các mơn nghệ thuật
GV nhận xét ghi điểm. 2/ Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mục tiêu : Giới thiệu đề bài và nội dung bài học: Nhân hố. Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi” Vì sao?” : Hoạt dộng 2 Hớng dẫn HS làm bài tập
Mục tiêu : qua bài tập HS hiêu thêm các cách nhân hố.biết đặt và trả lời câu hỏi “Vì sao ? “ Bài 1 .GV Y/C HS nhặc lại Y/C của bài tập .
-H : Tìm những vật và con vật đợc tả trong bài thơ. H; Các sự vật con vật đợc tả bằng những từ ngữ nào ? H; Cách tả và gọi các sự vật, con vật nh vạy cĩ gì hay? -Cho HS làm tên giấy GV đã chuẩn bị trớc .
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
KLCách gọi và tả nh vậy làm cho các sự vật ,con vật trở nên sinh động và đáng yêu hơn .
Bài tập 2
GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài. Cho HS làm bài.
HS len bảng làm vag gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao?
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .
Câu a/ Cả lớp cời ồ lên vì câu thơ vơ lý quá (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Câu b/.Những chàng man gát rất bình tĩnh vì họ thờng là những ngời phi ngựa giỏi .
Câu c/ Chị em Xơ - phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn khơng đợc làm phiền ngời khác .
Bài tập 3
1HS đọc Y/C của bài HS làm bài.
Cho HS lên trình bày miệng.
GV nhận xét chốt lại lời giả đúng : Hoạt động 3: Hoạt động củng cố dặn dị: GV nhận xét tiết học .
-Về nhà làm lại bài tập 3.tập đặt câu hỏi Vì sao ?
-HS lắng nghe.
2-3 HS nhắc lại đề bài
1 HS đọc Y/C và đọc diễn cảm bài thơ. HS làm bài.bài theo 4 nhĩm 4 HS lên trình bài .Cả lớp theo dõi và nhận xét HS chép lời giải đúng vào vở hoặc VBT 1 HS đọc Y/C HS làm bài cá nhân. 3 HS làm trình bày cả lớp