I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Buơn Chư Lênh đĩn cơ giáo. - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng cĩ âm đầu tr/ch hoặc cĩ thanh hỏi/ thanh ngã
II. Đồ dùng dạy học:
- 4, 5 tờ phiếu khổ to để HS làm BT.
- 3 tờ phiếu phơ tơ để HS làm BT trên bảng. III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’) - Hướng dẫn chính tả.
GV đọc bài chính tả 1 lượt và cho HS luyện viết những từ khĩ.
- GV đọc chính tả. - Chấm, chữa bài.
Hoạt động 3: Làm bài tập. (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm việc theo Trị chơi tiếp sức.
- GV dán 4 tờ phiếu lên bảng theo đúng 4 nhĩm. - GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 3.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - Cho HS làm bài.
- GV dán 2 tờ phiếu đã phơ tơ lên bảng. - GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dị: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm :
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc. Mở rộng, hệ thống hố vốn từ về hạnh phúc.
- Biết đặt câu với những từ chứa tiếng phúc. II. Đồ dùng dạy học:
- Một vài tờ phiếu khổ to để HS làm BT.
- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học… III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Làm bài tập. a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhĩm
- GV phát phiếu cho các nhĩm.
- Cho HS trình bày. - Đại diện nhĩm lên dán
phiếu trên bảng. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 3. ( Cách tiến hành như ở BT 2) d) Hướng dẫn HS làm BT 4.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dị: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm :
... ... ...
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về những người đã giúp sức mình chống lại đĩi nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của con người.
- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học:
- Một số sách, truyện, bài báo viết về những người đã gĩp sức mình chống lại đĩi nghèo, lạc hậu.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài. - GV ghi đề bài lên bảng.
Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc nĩi về những người đã gĩp sức mình chống lại đĩi nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc nhân dân.
- Cho HS đọc lại đề bài, đọc lại gợi ý 1. - 1 HS
- HS nĩi về tên câu chuyện sẽ kể.
b) Cho HS lập dàn ý cho câu chuyện sẽ kể.
- Cho HS làm mẫu. - 2, 3 HS đọc trước lớp.
c) Cho HS kể chuyện + trao đổi về nội dung câu chuyện.
- Cho HS thi kể. - Đại diện các nhĩm lên thi
kể và nêu ý nghĩa câu chuyện sẽ kể.
3. Củng cố, dặn dị: (2') - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :
... ...
Tập đọc: VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
1/ Biết đọc bài thơ trơi chảy, lưu lốt, ngắt giọng đúng.
- Biết đọc bài thơ với giọng tả chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; vui, trải dài ở hai dịng thơ cuối.
2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: thơng qua hình ảnh đẹp và sống động của ngơi nhà đang xây, ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta.
- Học thuộc lịng 2 khổ thơ đầu bài thơ. II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’) a) GV hoặc 1 HS khá giỏi đọc tồn bài.
- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm, vui, trải dài.
b) Cho HS đọc khổ nối tiếp. c) Cho HS đọc tồn bài.
- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. d) GV đọc diễn cảm lại tồn bài 1 lần. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’) - Cho HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lịng. (6-7’) - GV hướng dẫn HS cách đọc.
- GV đưa bảng phụ đã chép khổ tơ cần luyện đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố, dặn dị: (2') - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lịng. - Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :
... ... ...
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nắm được cách tả hoạt động của người (các đoạn của bài văn, nội dung chính của từng đoạn, các chi tiết tả hoạt động).
- Viết được một đoạn văn (chân thật, tự nhiên) tả hoạt động của người (nhiệm vụ trọng tâm). II. Đồ dùng dạy học:
- Những ghi chép HS đã chuẩn bị. - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Làm bài tập.
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (15’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trả lời câu hỏi theo yêu cầu. - HS làm bài cá nhân.
- Một số HS phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT2. (15’)
( Cách tiến hành như BT 1) - HS đọc lại đoạn văn đã viết. - Lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị: (2') - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà hồn chỉnh đoạn văn đã viết. - Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :
... ...
Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể.
- Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nĩi về quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn; tìm đúng hồn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đĩ. II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, 5, 6 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập. III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (7’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài ra giấy nháp. - Một vài em phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét. - GV nhận xét những từ HS tìm đúng.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (7’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. - HS làm bài theo nhĩm.
- GV phát giẩy khổ to cho các nhĩm. - Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét. c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (7’) ( Cách tiến hành tương tự BT 2) d) Hướng dẫn HS làm BT 4. - Cho HS đọc yêu cầu của BT 4. - GV nhắc lại yêu cầu đề.
- Cho HS làm việc + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị: (2') - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà hồn chỉnh lại đoạn văn. - Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :
... ... ...
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động )
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết lập dàn ý cho bài văn tả một em bé ở tuổi tập đi, tập nĩi- một dàn ý riêng của mỗi HS. - Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn tả hoạt động của em bé.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý trên phiếu.
- Một số tranh ảnh sưu tầm được về những em bé kháu khỉnh ở độ tuổi này. III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (18-20’)
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 1.
- GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngồi tả hoạt động là trọng tâm, cĩ thể thêm tả về ngoại hình của em bé.
- GV nhận xét, bổ sung.
- Cho HS làm dàn ý + trình bày.
- GV nhận xét, khen những HS biết lập dàn ý chi tiết, cho nhiều ý hay.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (10’) - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm + đọc đoạn văn. - HS viết một đoạn văn tả
hoạt dộng của em bé. - Lớp nhận xét về đoạn văn. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dị: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm :
Tập đọc: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện thái đọc cảm phục tấm lịng nhân ái, khơng màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ơng.
- Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lịng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ơng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần cho HS luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’) a) GV hoặc 1 HS đọc cả bài 1 lần.
- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS dùng bút chì đánh
dấu đoạn trong SGK. d) GV đọc diễn cảm tồn bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)
- Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm 2 mẩu chuyện Lãn Ơng chữa bệnh.
- Cho HS trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (6-7’) - GV đọc tồn bài 1 lần.
- GV đưa bảng phụ đã ghi đoạn văn cần luyện đọc. - Cho thể cho HS thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố, dặn dị: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm :
... ... ...
Chính tả: Nghe- viết: VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài thơ Về ngơi nhà đang xây. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng cĩ âm đầu r/d/gi ; v/d hoặc phân biệt các tiếng cĩ vần iêm/im, iếp/íp.
II. Đồ dùng dạy học:
- 3, 4 tờ giấy khổ to phơ tơ BT để HS làm bài và chơi trị chơi thi tiếp sức. III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’) - Hướng dẫn chính tả. - GV viết chính tả. - Chấm, chữa bài. Hoạt động 3: Làm BT. (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. GV dán lên bảng tờ phiếu cho HS thi làm dưới hình thức tiếp sức.
- HS làm việc cá nhân. - GV nhận xét.
b) Hướng dẫn HS làm BT 3.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài: chơi trị tiếp sức như ở BT 2. - GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dị: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm :
... ...
Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Tổng kết được các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nĩi về các tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. Biết nêu ví dụ về những hành động thể hiện những tính cách trên hoặc trái ngược với những tính cách trên.
- Biết thực hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người. II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ phiếu khổ to để HS làm BT. - Bảng kẻ sẵn các cột để HS làm BT 1. - Một số trang từ điển tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (15’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhĩm. - Các nhĩm trao đổi, thảo luận và ghi kết quả vào phiếu.
- Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (15’) - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài theo nhĩm. - Các nhĩm trao đổi.
- Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. 3. Củng cố, dặn dị: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm :
... ... ...
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện cĩ cốt truyện, cĩ ý nghĩa để một gia đình được hạnh phúc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc. - Bảng phụ viết tĩm tắt nội dung gợi ý 3.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. (28-30’) a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài. (10’) - GV đọc đề 1 lượt.
- GV lưu ý HS kể câu chuyện khơng phải là câu chuyện đã đọc trên sách báo mà phải là những câu chuyện em biết vì tận mắt chứng kiến.
- Cho HS đọc tồn bộ gợi ý.
b) HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. (19’20) - Cho 1 HS khá giỏi kể mẫu.
- Cho HS kể chuyện trong nhĩm.
- Cho HS thi kể + nĩi về ý nghĩa câu chuyện.