- Webquest bao hàm học tập với tư duy phờ phỏn Cõu hỏi Webquest bao hàm học tập với tư duy phờ phỏn Cõu hỏi đặt ra khụng thể trả lời một cỏch dễ dàng, đơn giản Khụng
“TÀI LIỆU QUÁ ĐẸP” TÀI LIỆU QUÁ ĐẸP”
Tình hình triển khai năm 2005Tình hình triển khai năm
“TÀI LIỆU QUÁ ĐẸP” TÀI LIỆU QUÁ ĐẸP”
THUẬN LỢI
THUẬN LỢI
Cụng ty Intel hỗ trợ:Cụng ty Intel hỗ trợ:
Cung cấp miễn phớ tài liệu;Cung cấp miễn phớ tài liệu;
ST thường xuyờn hỗ trợ trực tiếp GV về chuyờn ST thường xuyờn hỗ trợ trực tiếp GV về chuyờn mụn;
mụn;
RTA thường xuyờn theo dừi, kiểm tra, giỏm sỏt RTA thường xuyờn theo dừi, kiểm tra, giỏm sỏt việc triển khai theo kế hoạch đó lập;
việc triển khai theo kế hoạch đó lập;
Cơ quan đỏnh giỏ độc lập đảm bảo tớnh khỏch Cơ quan đỏnh giỏ độc lập đảm bảo tớnh khỏch quan - kết quả đỏnh giỏ được so sỏnh với cỏc
quan - kết quả đỏnh giỏ được so sỏnh với cỏc
nước khỏc
KHể KHĂN
KHể KHĂN
Kinh phớ: Đõy là Chương trỡnh (khụng phải Kinh phớ: Đõy là Chương trỡnh (khụng phải Dự ỏn), phớa Việt Nam phải chi toàn bộ
Dự ỏn), phớa Việt Nam phải chi toàn bộ kinh phớ cho việc triển khai (trừ tài liệu, kinh phớ cho việc triển khai (trừ tài liệu,
giảng viờn). giảng viờn).
Nội dung: Một số ý kiến cho rằng Chương Nội dung: Một số ý kiến cho rằng Chương trỡnh là “
trỡnh là “nặng-cồng kềnhnặng-cồng kềnh”, GV gặp khú ”, GV gặp khú khăn khi phải ỏp dụng
khăn khi phải ỏp dụng đỳng theo yờu cầu đỳng theo yờu cầu
của Chương trỡnh
của Chương trỡnh..
Thiết bị: Thời gian phũng mỏy, Internets Thiết bị: Thời gian phũng mỏy, Internets dành cho GV, HS hạn chế.
dành cho GV, HS hạn chế.
KHể KHĂN
KHể KHĂN
MT chưa đủMT chưa đủ tự tin tự tin bồi dưỡng lại cho đồng bồi dưỡng lại cho đồng
nghiệp
nghiệp
Kĩ năng mỏy tớnhKĩ năng mỏy tớnh của một số GV và phần của một số GV và phần
lớn HS khụng đỏp ứng được.
lớn HS khụng đỏp ứng được. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
– 40% GV: Trỡnh độ GV, HS chưa đỏp ứng được.40% GV: Trỡnh độ GV, HS chưa đỏp ứng được.
Một số cỏn bộ Sở, lónh đạo nhà trường Một số cỏn bộ Sở, lónh đạo nhà trường chưa hiểu rừ Chương trỡnh, chưa hiểu rừ
chưa hiểu rừ Chương trỡnh, chưa hiểu rừ
qui trỡnh, kế hoạch triển khai.