Trực quan, thảo luận nhúm, lăm việc với SGK…
III. Chuaơn bũ cụa GV vaứ HS: 1. Giõo viớn:
+ Lăm thớ nghiệm 1 trước 1 giờ
+ Cõc dụng cụđể lăm thớ nghiệm 2 như SGK
2. H ọ c sinh : ễn lại băi quang hợp, kiến thức ở tiểu học về vai trũ khớ ụxi
IV. Ti ế n trỡnh băi h ọ c : 1, Oơn ủũnh toơ chửực 2,Kieơm tra baứi cuừ:
Nhửừng ủieău kieụn beđn ngoaứi naứo ạnh hửụỷng ủeõn quang hụùp? YÙÙ nghúa quang hụùp cụa cađy xanh?
Vỡ sao caăn troăng cađy theo ủuựng thụứi vỳ?
3, Baứi mụựi:
* M ở băi : Lõ cđy thực hiện quang hợp dưới õnh sõng đờ nhả ra khớ ụxi. Vậy lõ cđy cú hụ hấp khụng? Lăm thế năo để biết được điều năy? Băi 23
Ho
ạ t độ ng 1 : Cõc thớ nghiệm chứng minh hiện tượng hụ hấp ở cđy:
+ M ụ c tiớu : học sinh nắm được cõc bước tiến hănh thớ nghiệm, tập thiết kế thớ nghiệm để
rỳt ra kết luận + Ti ế n hănh :
Hoạt động của giõo viớn Hoạt động của học sinh
a. Thớ nghi ệ m 1 c ủ a nhúm Lan vă H ả i :
+ Yớu cầu học sinh đọc thụng tin SGK + Yớu cầu học sinh tỡm hiểu về thớ nghiệm 1 SGK vă quan sõt hỡnh 23.1 để thu thập thụng tin
+ Yớu cầu cõc nhúm học sinh thảo luận để
trả lời 3 cđu hỏi:
- Khụng khớ trong hai chuụng đều cú chất khớ gỡ? Vỡ sao em biết?
- Vỡ sao trớn mặt cốc nước vụi trong chuụng A cú lớp võng trắng đục dăy hơn? - Từ kết quả của thớ nghiệm 1 ta cú thể rỳt ra được kết luận gỡ?
+ Gọi đại diện nhúm trả lời
+ Giõo viớn nhận xĩt, bổ sung, hoăn chỉnh kiến thức
+ Yớu cầu học sinh nhắc lại kết luận
b. Thớ nghi ệ m 2 c ủ a nhúm An vă D ũ ng :
+ Giõo viớn yớu cầu học sinh dựa trớn những dụng cụ cú sẵn vă kết quả thớ nghiệm 1 tập thiết kế thớ nghiệm
+ Hỏi: Cõc bạn nhúm An vă Dũng đờ lăm thớ nghiệm nhằm mục đớch gỡ?
+ Cho học sinh trao đổi nhúm để tỡm cõch thiết kế thớ nghiệm
+ Yớu cầu học sinh bõo cõo kết quả trước toăn lớp về thớ nghiệm mă mỡnh thiết kế
+ Nhận xĩt, hoăn chỉnh
+ Yớu cầu học sinh thảo luận nhúm cõc cđu hỏi SGK
+ Gọi đại diện nhúm trỡnh băy
a. Thớ nghi ệ m 1 c ủ a nhúm Lan vă H ả i :
+ Đọc thụng tin
+ Tỡm hiểu thớ nghiệm, quan sõt hỡnh 23.1 Trao đổi nhúm, thống nhất ý kiến
trả lời cõc cđu hỏi
- Cả hai chuụng đều cú khớ cacbụnic vỡ trớn mặt cốc nước vụi cú võng trắng đục - Vỡ cđy trong chuụng A đờ thải ra khớ cacbụnic
- Cđy đờ thải ra khớ cacbụnic khi khụng cú õnh sõng
+ Đại diện nhúm bõo cõo kết quả thảo luận, cõc nhúm khõc nhận xĩt, bổ sung
+ Nhắc lại kết luận
b. Thớ nghi ệ m 2 c ủ a nhúm An vă D ũ ng :
+ Cõ nhđn học sinh suy nghĩ, tậpthiết kế
thớ nghiệm + Trả lời cđu hỏi:
Mục đớch: biết được cđy đờ lấy ụxi của khụng khớ để hụ hấp + Trao đổi nhúm về cõch thiết kế thớ nghiệm + Cõc nhúm bõo cõo kết quả của nhúm mỡnh nhúm khõc bổ sung + Thảo luận nhúm, thống nhất ý khiến trả lời cõc cđu hỏi SGK + Đại diện nhúm trỡnh băy nhúm khõc
+ Nhận xĩt, bổ sung + Chốt lại kiến thức
nhận xĩt, bổ sung
K
ế t lu ậ n : Cđy cú hụ hấp vỡ : khi khụng cú õnh sõng cđy đờ thải ra nhiều khớ cacbụnic vă hỳt khớ ụxi của khụng khớ
Ho
ạ t độ ng 2 : Hụ hấp ở cđy:
+ M ụ c tiớu : Học sinh hiểu được khõi niệm hụ hấp vă ý nghĩa của hụ hấp + Ti ế n hănh:
Hoạt động của giõo viớn Hoạt động của học sinh + Yớu cầu học sinh đọc thụng tin SGK
+ Giõo viớn ghi nhanh sơđồ hiện tượng hụ hấp lớn bảng
+ Yớu cầu học sinh thực hiện lệnh
+ Nớu cđu hỏi yớu cầu học sinh trả lời: - Hụ hấp lă gỡ? hụ hấp cú ý nghĩa như thế
năo đối với đời sống của cđy?
- Những cơ quan năo của cđy tham gia hụ hấp vă trao đổi khớ trực tiếp với mụi trường bớn ngoăi? - Người ta đờ cú những biện phõp năo để tạo điều kiện thuận lợi cho hụ hấp của rễ hoặc hạt khi mới gieo? + Đọc thụng tin, thu thập kiến thức + Thực hiện lệnh trả lời cđu hỏi + Suy nghĩ, trả lời cđu hỏi
- Hụ hấp lă hiện tượng cđy lấy khớ ụxi để
phđn giải chất hữu cơ tạo ra năng lượng cung cấp cho cõc hoạt động sống của cđy,
đồng thời thải ra khớ cacbụnic vă hơi nước
- Mọi cơ quan của cđy đều tham gia hụ hấp vă trao đổi khớ trực tiếp với mụi trường
- Căy bừa kĩ, luụn xới xõo cho đất tơi xốp, phơi ải, lăm cỏ, sục bựn,
K
Hụ hấp lă hiện tượng cđy lấy khớ ụxi để phđn giải chất hữu cơ tạo ra năng lượng cung cấp cho cõc hoạt động sống của cđy, đồng thời thải ra khớ cacbụnic vă hơi nước
Chất hữu cơ + Khớ ụxi Năng lượng + khớ cacbụnic + hơi nước K
ế t lu ậ n chung : học sinh đọc phần ghi nhớ SGK 4. Ki ể m tra, đ õnh giõ :
+ Cho học sinh trả lời cõc cđu hỏi SGK cho điểm
5,HDVN
- học băi, trả lời cđu hỏi SGK, ụn lại băi: “cấu tạo trong của phiến lõ”