THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I. MỤC TIÍU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh:
• Thấy được trong văn tự sự có thể kể “xuôi”, có thể kể “ngược” tùy theo nhu cầu thể hiện.
• Tự nhận thấy sự khâc biệt của câch kể “xuôi” vă kể “ngược”, biết được muốn kể ngược phải có điều kiện
• Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại
II. TIẾN TRÌNH DẠY VĂ HỌC:1. Ổn định lớp – Kiểm tra băi cũ: 1. Ổn định lớp – Kiểm tra băi cũ:
• Ngôi kể lă gì? Có mấy loại ngôi kể trong văn tự sự? Vai trò của chúng như thế năo?
2. Dạy băi mới:
Văo băi: Thông thường khi kể chuyện, người ta thường kể theo một trình tự
(Không gian vă thời gian) nhất định. Nhưng để có thể gđy bất ngờ, thú vị người ta có câch kể khâc. Để giúp câc em biết được thứ tự trong văn tự sự, cô vă câc em sẽ cùng tìm hiểu trong băi hôm nay.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Băi ghi
? Em hêy tóm tắt sự việc trong truyện “ ông lêo đânh câ vă con câ văng”?
- Giới thiệu ông lêo đânh câ - Ông lệo bắt được câ văng, thả că mă không đòi hỏi gì cả. - Bốn lần đầu ông lêo phải ra biển gặp câ văng theo yíu cầu của mụ vợ vă câ văng đều ứng theo yíu cầu.
- Lần 5, câ văng không đâp ứng mă còn tước đi tất cả HS thảo luận nhóm
I Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự văn tự sự
1. Tóm tắt truyện “ông lêo đânh câ vă con câ văng” - Giới thiệu ông lêo đânh câ - Ông lệo bắt được câ văng, thả că mă không đòi hỏi gì cả. - Bốn lần đầu ông lêo phải ra biển gặp câ văng theo yíu cầu của mụ vợ vă câ văng đều ứng theo yíu cầu.
? Trong truyện, sự việc được kể theo thứ tự năo? Kể theo thứ tự đó tạo nín nghệ thuật gì?
? Nếu không tuđn theo thứ tự ấy thì ý nghĩa truyện sẻ thế năo? ? Vậy thế năo lă kể chuyện theo thứ tự tự nhiín?
? Học sinh đọc văn bản 2 vă cho biết:
Thứ tự thực tế của câc sự việc trong băi văn đê diễn ra như thế năo?
? Băi văn đê kể lại theo thứ tự năo? Kể theo thứ tự năy có tâc dụng nhấn mạnh đến điều gì?
? Thứ tự kể năy thường dùng trong loại văn bản năo?
? Kể theo thứ tự ngược lă kể như thế năo? Vai trò của nó ra sao? ? Băi 1: GV yíu cầu HS đọc VB vă lần lượt trả lời câc cđu hỏi
Sự việc trong truyện được kể theo thứ tự tự nhiín (kể xuôi). Đđy cũng lă thứ tự gia tăng lòng tham của mụ vợ. Thứ tự kể năy rất có ý nghĩa vă phí phân
Nếu không tuđn theo thứ tự ấy, ý nghĩa truyện sẽ không thể nổi bật lín được
Học sinh đọc ghi nhớ 1 (SGK/98)
Ngỗ mồ côi cha mẹ, không có người rỉn cặp trở nín líu lỏng, hư hỏng bị mọi người xa lânh
Ngỗ tìm câch tríu chọc đânh lừa mọi người lăm họ mất lòng tin
Khi Ngỗ bị chó cắn thật, kíu cứu thì khpông ai đến cứu Ngỗ phải băng bó tiím thuốc trừ bệnh dại.
Học sinh thảo luận nhóm
Thứ tự kể: Bắt đầu từ thứ tự xấu rồi ngược lín kể nguyín nhđn.
Thứ tự kể năy có tâc dụng nhấn mạnh, lăm nổi bật ý nghĩa của băi học: không nín có nhựng trò đùa tai hại, nhất lă việc đânh lừa người khâc nếu không sẽ có ngăy nhận lấy hậu quả nghiím trọng đâng tiếc
Thường dùng nhiều trong câc chuyện đời thường Học sinh đọc ghi nhớ 2 (SGK/98)
- Cđu chuyện được kể theo
- Lần 5, câ văng không đâp ứng mă còn tước đi tất cả =>Kể theo thứ tự tự nhiín., lăm cho người đọc dễ nắm bắt cốt truyện.
2. Văn bản sgk trang 97,98
Truỵín được kể theo thứ tự: Hiện tại -quâ khư ù- hiện tại. Mục đích : Nhấn mạnh, lăm nổi bật ý nghĩa của băi học: không nín có nhựng trò đùa tai hại, nhất lă việc đânh lừa người khâc nếu không sẽ có ngăy nhận lấy hậu quả nghiím trọng đâng tiếc.