SGK/110).
2. HS: Thớc kẻ, bút chì, máy tính bỏ túi.
III.Tiến trình tổ chức dạy học.
1. ổ n định tổ chức (1 phút). 9C:………. 2.Kiểm tra bài cũ: không
3.Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Hình trụ. (10 phút)
- GV: Đa hình 73 (SGK/107) lên bảng phụ.
- HS: Quan sát.
- GV giới thiệu: Khi quay hình chữ nhật ABCD một vòng quanh cạnh cố định CD ta đợc một hình trụ.
- HS: Lắng nghe và quan sát. - GV giới thiệu:
+ Cách tạo nên hai đáy của hình trụ, đặc điểm của đáy.
+ Cách tạo nên mặt xung quanh của hình trụ.
+ Đờng kính, chiều cao, trục của hình trụ. - HS: Lắng nghe.
- GV: Thực hành quay hình chữ nhật ABCD quanh trục CD cố định bằng thiết
1, Hình trụ. Hình 73 Hình 73 D C B A A B D C E F
bị.
- HS: Quan sát.
- GV: Cho HS làm ?1 (SGK/107). - HS: Đọc đề bài.
- GV: Yêu cầu HS từng bàn quan sát vật hình trụ mang theo và cho biết đâu là đáy, đâu là mặt xung quanh, đâu là đờng kính của hình trụ đó.
- HS: Đứng tại chỗ trả lời.
Hoạt động 2: Cắt hình trụ bởi một mặt
phẳng. (5 phút)
- GV: Khi cắt hình trụ bởi một mặt phẳng song song với đáy thì mặt cắt là hình gì? - HS: Là hình tròn.
- GV: Khi cắt hình trụ bởi một mặt phẳng song song với trục CD thì mặt cắt là hình gì?
- HS: Là hình chữ nhật.
- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 75 (SGK/108).
- HS: Quan sát hình vẽ.
- GV: Cho HS làm ?2 (SGK/108). - HS: Đọc đề bài.
- GV: Phát cho mỗi bàn HS một ống nghiệm hình trụ hở hai đầu, yêu cầu HS thực hiện ?2.
- HS: Thực hiện và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3: Diện tích xung quanh
của hình trụ. (25 phút)
- GV: Đa hình 77 (SGK/108) lên bảng phụ.
- HS: Quan sát.
- GV: Giới thiệu diện tích xung quanh của hình trụ.
- HS: Lắng nghe.
- GV: Hãy nêu cách tính diện tích xung quanh của hình trụ đã học ở tiểu học. - HS: Muốn tính diện tích xung quanh của hình trụ ta lấy chu vi đáy nhân với chiều cao.
- GV: Đa ?3 (SGK/109) lên bảng phụ. - HS: Quan sát.
- GV: Chu vi đáy của hình trụ tính theo công thức nào?
- HS: C 2 .R 2. .5 10 .= π = π = π
- GV: Vậy diện tích của hình chữ nhật là
?1 (SGK/107):