- Học bài cũ.
- ễn lại cỏc kiến thức đó học. Chuẩn bị giờ sau kiển tra 1 tiết.
E. Rỳt kinh nghiệm:
... ...
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 12 - Bài 11
NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ XÃ HỘI
A/ Mục tiờu bài học:
1.K.thức: HS nắm được.
- Do tỏc động của sự phỏt triển kinh tế, xó hội nguyờn thuỷ cú những biến chuyển trong quan hệ giữa người với người ở nhiều lĩnh vực.
- Sự nảy xinh những vựng VH trờn khắp ba miền đất nước chuẩn bị bước sang thời kỡ dựng nước, trong đú đỏng chỳ ý nhất là VH Đụng Sơn.
2.Kỹ năng : Bồi dưỡng kĩ năng nhận biết, so sỏnh sự việc, bước đầu sử dụng bản đồ. 3.Thỏi độ : Bồi dưỡng ý thức về cội nguồn DT
B/ Chuẩn bị:
1. Thầy: + Bản đồ với những địa danh liờn quan. + Tranh ảnh và những đồ dựng phục chế. + Tranh ảnh và những đồ dựng phục chế.
2. Trũ : Đọc kĩ và trả lời cõu hỏi bài 11.
C/ Tiến trỡnh lờn lớp:
1.ổn định tổ chức: ( 1’)
2.Kiểm tra bài cũ: Khụng 3. Bài mới.
* Nờu vấn đề (1’) : Thuật luyện kim ra đời và nghề trồng lỳa nước ra đời đó đỏnh dấu sự chuyển biến lớn trong đời sống kinh tế của người nguyờn thuỷ. Sự chuyển biến về kinh tế là điều kiện dẫn đến sự chuyển biến về đ/sống xó hội., xó hội cú gỡ mới…Chỳng ta tỡm hiểu bài học hụm nay
? H ?
Hoạt động 1
Những phỏt minh của thời Phựng Nguyờn, Hoa Lộc là gỡ.
( Thuật luyện kim và nghề trồng lỳa nước)
Em cú nhận xột gỡ về việc đỳc một đồ đồng hay làm 1 bỡnh bằng đất nung so với việc làm 1 cụng cụ bằng đỏ.
- GV đưa ra : 1 rỡu đỏ (phục chế) 1 cụng cụ bằng đồng.
Cụng cụ bằng đồng đũi hỏi kỹ thuật cao, vỡ nú phức tạp hơn, nhưng nhanh chúng hơn, sắc bộn hơn =>
1/Sự phõn cụng lao động được hỡnh thành như thế nào.(14’)
? H ? H ? H ? ? H ?
năng xuất lao động cao hơn.
Cú phải trong xó hội ai cũng biết đỳc đồng khụng. ( Chỉ cú một số người biết luyện kim đỳc đồng ->chuyờn mụn hoỏ cao)
- GVKL: Khụng phải ai cũng biết thuật luyện kim đỳc đồng và tự mỡnh đỳc 1 cụng cụ bằng đồng, trong khi đú sản xuất nụng nghiệp ai cũng làm được. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
làm nghề nụng cần làm những gỡ ? Em hóy nờu những hiểu biết của em về nghề trồng lỳa nước từ khi cày ruộng đến khi thu hoạch.
( Cày, bừa, làm đất, gieo hạt, chăm bún, thu hoạch.) Ai là người cày bừa, cấy lỳa, chế tỏc cụng cụ đỳc đồng.
(+Đàn ụng cày bừa, làm cụng cụ. Đàn bà cấy…) - GV: Số người làm nụng nghiệp tăng, cần cú người làm ở ngoài đồng, người làm ở trong nhà lo việc ăn uống…
=> Cần cú sự phõn cụng lao động, nữ làm việc nhẹ, nam làm việc nặng.
- GVKL: K.tế phỏt triển, lao động càng phức tạp, cần phải phõn cụng lao động theo giới tớnh, theo nghề nghiệp. Sự phõn cụng lao động phức tạp hơn nhg đú là 1 chuyển biến cực kỳ quan trọng.
- GV trỡnh bày: Phõn cụng lao động làm cho kinh tế phỏt triển thờm 1 bước, tất nhiờn cũng tạo ra sự thay đổi cỏc mối quan hệ giữa người với người ( quan hệ xó hội )
Hoạt động 2
Trước kia xó hội phõn chia theo tổ chức nào.
( Thị tộc )
Nay cuộc sống của cư dõn ở lưu vực cỏc sụng như thế nào.
( Đụng đảo hơn, định cư hơn -> Từ đú hỡnh thành làng chạ, rồi bộ lạc.
Bộ lạc được ra đời như thế nào.
- Thuật luyện kim ra đời - Thủ cụng nghiệp tỏch khỏi nụng nghiệp dẫn đến sự phõn cụng lao động trong xó hội. - Phụ nữ: làm việc nhà, tham gia vào sản xuất nụng nghiệp như cấy, hỏi, dệt vải, làm gốm... - Nam giới: + làm nụng nghiệp , săn bắt, , đỏnh cỏ. + Một số chuyờn chế tỏc cụng cụ , đồ trang sức ( nghề thủ cụng )
? H ? H ? H ? ? ? H
(Nhiều chiềng chạ hợp nhau lại thành bộ tộc) - GV giảng theo SGK.
Lao động nặng nhọc ai làm là chớnh. ( Đàn ụng).
-GV: Vị trớ của người đàn ụng ngày càng tăng lờn. Người đứng đầu cả thị tộc, bộ lạc là nam giới, ko phải là phụ nữ như trước nữa
Vỡ sao phải bầu người quản lớ làng bản.
( để chỉ huy sản xuất, lễ hội, giải quyết mối quan hệ trong làng bản, và giữa cỏc làng với nhau trong bộ tộc…-> những người này được chia phần thu hoạch lớn hơn.)
Em cú suy nghĩ gỡ về sự khỏc nhau giữa cỏc ngụi mộ.
- GVKL:Đời sống ổn định, hỡnh thành chiềng chạ, bộ lạc, chế độ phụ hệ thay thế chế độ mẫu hệ…cú sự phõn chia giàu nghốo.
- GV giảng theo SGK và chỉ trờn bản đồ những nơi nền văn hoỏ phỏt triển.
Nhận xột địa điểm phỏt triển của nền văn hoỏ nước ta.
(Khắp trờn cả nước, tập trung ở Bắc, Bắc Trung Bộ ).
- GV: Tuy nhiờn cú khu vực p.triển cao hơn và rộng hơn đú là Bắc, Bắc Trung Bộ, Đụng Sơn là 1 vựng đất ven sụng Mó thuộc đất Thanh Hoỏ, nơi p.triển hàng loạt đồ đồng tiờu biểu cho giai đoạn p.triển cao hơn của người nguyờn thuỷ thời đú. Do đú được dựng để gọi chung nền văn hoỏ đồng thau ở Bắc VN chỳng ta.
Hoạt động 3
- GV cho HS quan sỏt H 31, 32, 33, 34 miờu tả và nhận xột.
So sỏnh với thời Phựng Nguyờn – Hoa Lộc cú gỡ khỏc?
( Đa dạng, tiến bộ, kỹ thuật tinh sảo,… đẹp hơn trước, mới chỉ dừng lại ở dõy đồng, dựi đồng ). Đến thời kỳ văn hoỏ Đụng Sơn cụng cụ chủ yếu được chế tỏc bằng nguyờn liệu gỡ. (Đồng)
- hỡnh thành hàng loạt làng bản. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhiều làng bản trong một vựng cú quan hệ chặt chẽ với nhau gọi là bộ lạc
- Chế độ mẫu hệ chuyển sang chế độ phụ hệ.
- Đứng đầu thị tộc là tộc trưởng ( già làng ). Đứng đầu bộ lạc là tự trưởng.
- Xó hội đó cú sự phõn chia giàu nghốo.
3/ Bước phỏt triển mới về xóhội :( 13’) hội :( 13’)
? H ?
? H
- GV giảng theo SGK “ Vào thời văn hoỏ Đụng Sơn…sụng Cả” .
Theo em những cụng cụ nào gúp phần tạo nờn bước chuyển biến trong xó hội.
( Cụng cụ đồng thay thế cụng cụ đỏ: Vũ khớ đồng, lưỡi cày đồng, dao găm đồng, lưỡi liềm đồng…) - GV giảng tiếp đoạn cuối theo SGK.
- GVKL: Do sự p.triển của nụng nghiệp trờn vựng đồng bằng sụng lớn, sự phõn cụng lao động -> Sự p.triển kinh tế, xó hội nước ta hỡnh thành những nền văn hoỏ, đăc biệt là văn hoỏ Đụng Sơn. Cư dõn ở vựng văn hoỏ Đụng Sơn gọi là Lạc Việt.
- GVCC toàn bài: Trờn cơ sở những phỏt minh lớn trong kỹ thuật, quan hệ xó hội cú nhiều chuyển biến tạo điều kiện hỡnh thành những khu vực văn hoỏ lớn: óc eo, Sa Huỳnh và đăc biệt là văn hoỏ Đụng Sơn ở vựng Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ mà cư dõn được gọi chung là người Lạc Việt.
- Từ thế kỷ VIII đến thế kỷ I TCN đó hỡnh thành cỏc nền văn hoỏ phỏt triển: úc eo (An Giang), Sa Huỳnh (Quảng Ngói ,tập chung hơn là văn hoỏ Đụng Sơn (Bắc bộ và Bắc Trung Bộ).
- Cụng cụ sản xuất , đồ đựng , đồ trang sức đều phỏt triển hơn trước . - Đồng gần như thay thế đỏ. + Cụng cụ đồng : Lưỡi cày , lưỡi rỡu. + vũ khớ đồng : lưỡi giỏo , mũi tờn .
- Cư dõn của văn hoỏ Đụng Sơn gọi chung là Lạc Việt.
IV. Củng cố, kiểm tra đỏnh giỏ :(2’)
? Xó hội cú gỡ đổi mới
Bài tập: Điền dấu đỳng sai vào ụ trống sau. Đàn bà dệt vải.
Đàn ụng săn bắn.
Đàn bà làm đồ trang sức. Đàn ụng làm việc nhà .
Đàn bà chế tỏc cụng cụ sản xuất.