C, Tiến trình dạy học:
Giáo viên :Bùi Văn Bằng –Trờng THCS Thụy PhongO
Hoạt động 1: Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ, vật liệu để tiến hành thực hành
GV kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm, bổ sung thêm cho các nhóm còn thiếu.
GV gọi các nhóm trởng lên nhận dụng cụ, thiết bị.
Học sinh tiến hành chuẩn bị vật liệu, thiết bị để tiến hành thực hành. Các nhóm kiểm tra lại, bổ sung các vật liệu của nhóm mình Nhóm trởng lên nhận dụng cụ cho nhóm mình
Hoạt động 2: Học sinh tiến hành thực hành
GV yêu cầu học sinh nêu lại qui trình lắp đặt mạch điện
GV yêu cầu học sinh tiến hành lắp đặt theo qui trình. GV hớng dẫn cho học sinh một số thao tác khó thờng gặp trong quá trình thực hiện. GV làm mẫu cho học sinh thao tác khoan bảng điện.
GV quan sát, uốn nắn cho HS một số thao tác khó.
GV nhắc nhở HS chú ý khi lựa chọn mũi khoan để khoan.
GV vẽ lại sơ đồ lắp đặt lên bảng cho học sinh dễ lắp đặt.
Bớc 1: Vạch dấu
HS tiến hành vạch dấu lên bảng điện.
Bớc 2: Khoan lỗ
+ Nơi có ký hiệu “ì” thì sử dụng mũi khoan có đờng kính 2 mm + Nơi có ký hiệu “o” thì sử dụng mũi khoan có đờng kính 5mm. Chú ý:
+ Trong quá trình khoan phải giữ khoan thẳng, lực ấn vừa phải
+ Khi khoan mồi để vặn vít không nên khoan xuyên thủng
Bớc 3: Nối dây TBĐ của bảng điện
HS nêu qui trình lắp đặt mạch điện
HS quan sát giáo viên làm mẫu
HS tiến hành thực hành
HS quan sát giáo viên làm mẫu
HS tiến hành khoan lỗ bảng điện
HS căn cứ vào sơ đồ lắp đặt để nối dây các TBĐ của
Giáo viên :Bùi Văn Bằng –Trờng THCS Thụy PhongO O
GV nhắc nhở HS khi nối phải cẩn thận, đúng yêu cầu tránh để chạm chập gây ra các h hỏng khi thử điện. GV cho các nhóm kiểm tra chéo nhau ngay sau khi hoàn thiện xong bớc 3 để phát hiện đợc những sai sót trong quá trình nối dây.
GV cho các nhóm kiểm tra chéo nhau một lần nữa.
GV yêu cầu các nhóm hoàn thiện bảng điện của nhóm mình ⇒ cho tiến hành thử điện (từng nhóm một).
Bớc 4: Lắp thiết bị điện vào bảng điện.
GV cho các nhóm tiến hành lắp thiết bị điện vào bảng điện sau khi đã kiểm tra
Bớc 5: Kiểm tra, vận hành
GV cho các nhóm kiểm tra lại bảng điện của nhóm mình. GV kiểm tra lại và cho các nhóm thử điện (Dới sự quan sát của giáo viên).
bảng điện
Các nhóm kiểm tra chéo nhau ⇒ phát hiện sai sót ⇒ sửa lại Các nhóm tiến hành lắp đặt.
HS căn cứ vào sơ đồ lắp đặt để kiểm tra Các nhóm tiến hành hoàn thiện bảng điện của nhóm mình ⇒ thử điện. 4, Tổng kết:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm dừng thực hành, thu dọn dụng cụ, thiết bị, vệ sinh phòng thực hành.
-GV nhận xét giờ thực hành, nhắc nhở một số học sinh gây mất trật tự trong khi thực hành. Hớng dẫn học sinh về nhà chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm:
Ngày dạy …/…/2009
Tiết: 23
Bài: 8 Thực hành: Lắp mạch điện Hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn (tiết 1)
A, Mục tiêu:
- HS vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn. - Nắm đợc qui trình lắp đặt mạch điện.
- Biết đợc phạm vi ứng dụng của mạch điện vào thực tế trong gia đình. B, Chuẩn bị:
1, Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tài liệu có nội dung liên quan, chuẩn bị tranh ảnh, bảng điện lắp sẵn làm mẫu.
2, Học sinh: Đọc trớc bài 8 SGK, tìm hiểu trớc mạch điện có ở gia đình. C, Tiến trình dạy học:
1, Tổ chức ổn định lớp. 2, Kiểm tra bài cũ: 3, Bài mới.
HĐ của giáo viên Nội dung chính HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK.
? Hai bóng đèn đợc mắc với nhau nh thế nào? ? Hãy nêu công dụng của mạch điện?
GV nhận xét ⇒ KL ?Tại sao phải mắc hai cầu chì cho 2 bóng? GV yêu cầu HS lên bảng hoàn thiện sơ đồ lắp đặt.
GV cho các nhóm nhận xét lẫn nhau.
GV nhận xét chung.
1, Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý:
2, Vẽ sơ đồ lắp đặt: HS quan sát hình vẽ Các nhóm thảo luận nhanh ⇒ trả lời HS ghi chép HS suy nghĩ, liên hệ thực tế ⇒ trả lời Các nhóm thảo luận ⇒ đa ra phơng án vẽ sơ đồ lắp đặt. Các nhóm cử đại diện lên trình bày HS ghi chép Hoạt động 2: Lập bảng dự trù GV hớng dẫn HS về nhà lập bảng dự trù tiết sau thực hành nộp lại HS về nhà lập bảng dự trù HS ghi chép, về nhà chuẩn bị
Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình lắp đặt mạch điện bảng điện
ở mỗi bớc GV cho học sinh xem kết quả của các bớc đợc thực hiện trên bảng điện. Khi vạch dấu thì cần chú ý tới những điểm gì? GV nhắc nhở HS một số chú ý khi tiến hành vạch dấu.
? Trong quá trình khoan cần chú ý những thao tác gì?
Bớc 1: Vạch dấu
- Vạch dấu lỗ luồn dây - Vạch dấu lỗ bắt vít Bớc 2: Khoan lỗ
- Khoan lỗ không xuyên: ∅ 2 - Khoan lỗ luồn dây: ∅ 5
Bớc 3: Lắp TBĐ của bảng điện. HS suy nghĩ ⇒ trả lời HS ghi chép HS suy nghĩ ⇒ trả lời
Giáo viên :Bùi Văn Bằng –Trờng THCS Thụy Phong
OA A
OA A
Căn cứ vào đâu để làm cơ sở nối dây dẫn điện cho các TBĐ. ?Căn cứ vào đâu để kiểm tra bảng điện ? Cần kiểm tra những nội dung gì?
GV nhận xét
GV nhắc nhở, làm mẫu cho học sinh một số thao tác khó thờng gặp trong quá trình lắp mạch điện.
Bớc 4: Kiểm tra - Kiểm tra theo SĐLĐ
- Đấu điện, kiểm tra bằng bút thử điện.
HS thảo luận nhanh
⇒ trả lời
Các nhóm thảo luận nhanh ⇒ trả lời HS ghi chép
HS quan sát giáo viên làm mẫu ⇒ rút kinh nghiệm.
4, Tổng kết:
-Giáo viên hệ thống, củng cố lại kiến thức đã học, yêu cầu các nhóm về nhà chuẩn bị đầy đủ vật liệu để tiết sau thực hành.
Rút kinh nghiệm:
Ngày dạy …/…/2009
Tiết: 24+25
Bài: 8 Thực hành: Lắp mạch điện Hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn (tiết 2, 3)
A, Mục tiêu:
- HS củng cố kiến thức lý thuyết đã học
- Lắp đặt đợc mạch điện đúng qui trình, đảm bảo yêu cầu - Rèn luyện kĩ năng lắp đặt mạch điện
- Có ý thức làm việc có khoa học, đúng qui trình đảm bảo an toàn điện. B, Chuẩn bị:
1, Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tài liệu có nội dung liên quan, chuẩn bị các thiết bị điện để tiến hành lắp đặt, chuẩn bị phòng thực hành.
2, Học sinh: Đọc lại kiến thức đã học, chuẩn bị đầy đủ các vật liệu mà GV yêu cầu C, Tiến trình dạy học:
1, Tổ chức ổn định lớp. 2, Kiểm tra bài cũ:
Em hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện 2 cầu chì, 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn 3, Bài mới.
HĐ của giáo viên Nội dung chính HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Tiến hành chuẩn bị thực hành
GV phân chỗ ngồi cho các nhóm.
GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình lắp đặt mạch điện.
GV kiểm tra sự chuẩn bị về nhà của học sinh GV phát. GV yêu cầu các nhóm nộp lại bảng dự trù vật liệu. GV nhắc nhở các nhóm còn thiếu đồng thời bổ sung các thiết bị, vật liệu. GV phát dụng cụ cho học sinh. Các nhóm tiến hành chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để tiến hành thực hành Các nhóm ổn định vị trí. HS nhớ lại kiến thức⇒ nhắc lại. Các nhóm tiến hành kiểm tra lại vật liệu của nhóm mình đã chuẩn bị. HS nộp lại bảng dự trù vật liệu. Nhóm trởng các nhóm lên nhận dụng cụ, thiết bị cho nhóm mình. Hoạt động 2: Tiến hành thực hành
Giáo viên yêu cầu học sinh tiến hành thực hành theo qui trình. GV làm mẫu cho học sinh một số thao tác khó thờng gặp trong quá trình lắp đặt. GV quan sát, nhắc nhở một số học sinh thực hiện cha đúng qui trình.
Bớc 1: Vạch dấu
Vạch dấu đúng với vị trí đã đợc qui định trên các thiết bị điện.
Bớc 2: Khoan lỗ
Dùng mũi khoan: ∅ 2, ∅ 5 Bớc 3: Lắp TBĐ của bảng điện. - Tiến hành nối dây
- Kiểm tra lại theo sơ đồ lắp đặt. - Lắp các TBĐ vào bảng điện. Bớc 4: Kiểm tra
- Kiểm tra theo SĐLĐ
- Đấu điện, kiểm tra bằng bút thử
Các nhóm tiến hành thực hành.
HS quan sát giáo viên làm mẫu ⇒ làm theo.
HS tiến hành thực
Uốn nắn kịp thời một số thao tác sai, cha phù hợp của học sinh GV nhắc nhở học sinh một số chú ý. điện. - Cho các nhóm vận hành thử. *Chú ý:
- Khi nối dây giữa 2 cầu chì cần phải bảo đảm chắc chắn, gọn gàng. - Khi nối dây vào đui đèn phải thắt nút để tránh dây dẫn tuột ra khỏi đui.
(xem hình 8.2 SGK)
- Mối nối trong đui đèn phải chắc chắn, gọn, tránh để dây dẫn tiếp xúc với nhau. hành theo đúng qui trình. HS nghe giảng ⇒ ghi chép 4, Tổng kết:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm dừng thực hành, thu dọn dụng cụ, thiết bị, vệ sinh phòng thực hành.
-GV nhận xét giờ thực hành, nhắc nhở một số học sinh gây mất trật tự trong khi thực hành. Hớng dẫn học sinh về nhà chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm:
Ngày dạy …/…/2009
Tiết: 26
Bài: 9 Thực hành: Lắp mạch điện Hai công tắc ba cực điều khiển một đèn (tiết 1)
A, Mục tiêu:
- HS hiểu đợc nguyên lý làm việc của mạch điện.
- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
- Biết sử dụng mạch điện vào thực tế hệ thống điện của gia đình.
B, Chuẩn bị:
1, Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tài liệu có nội dung liên quan, chuẩn bị bảng điện mô hình, công tắc 3 cực, công tắc 2 cực.
2, Học sinh: Đọc trớc bài 9 SGK, tìm hiểu trớc mạch điện cầu thang có ở gia đình.
C, Tiến trình dạy học:
1, Tổ chức ổn định lớp. 2, Kiểm tra bài cũ: 3, Bài mới.
HĐ của giáo viên Nội dung chính HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
GV cho HS quan sát hai loại công tắc và yêu cầu HS so sánh cấu tạo của công tắc 2 cực và công tắc 3 cực?
GV nhận xét
GV yêu cầu HS quan sát hình 9.1 SGK.
GV giới thiệu về mạch điện đèn cầu thang và hoạt động của nó.
GV treo tranh (hình 9.2) lên bảng
Yêu cầu HS nhận xét về cách nối dây của 2 công tắc 3 cực trong hình.
GV nhận xét
GV yêu cầu học sinh lên bảng vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. GV yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau. GV nhận xét chung ⇒ sửa sai
? Hãy nêu công dụng của mạch điện? Theo em mạch điện này sẽ đợc ứng dụng đợc ở những nơi nào?
1, Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý:
2, Vẽ sơ đồ lắp đặt:
HS quan sát hai loại công tắc, phân tích
⇒ trả lời
HS quan sát hình vẽ HS nghe giáo viên giới thiệu ⇒ tìm hiểu HS quan sát hình vẽ Các nhóm thảo luận ⇒ trả lời HS ghi chép Các nhóm thảo luận cử đại diện lên trình bày. Các nhóm nhận xét lẫn nhau HS ghi chép Các nhóm thảo luận, liên hệ thực tế ⇒ đa ra phơng án trả lời
Giáo viên :Bùi Văn Bằng –Trờng THCS Thụy PhongA A
O
OA A
GV nhận xét Hoạt động 2: Lập bảng dự trù GV hớng dẫn HS về nhà lập bảng dự trù tiết sau thực hành nộp lại HS về nhà lập bảng dự trù HS ghi chép, về nhà chuẩn bị
Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình lắp đặt mạch điện bảng điện
GV giới thiệu cho học sinh xem bảng điện mô hình mạch điện đèn cầu thang.
GV nhắc nhở HS một số chú ý khi tiến hành vạch dấu.
? Trong quá trình khoan cần chú ý những thao tác gì?
Dựa vào đâu để kiểm tra bảng điện lắp đặt đúng hay cha? ? Cần kiểm tra những nội dung gì? GV nhận xét GV làm mẫu cho học sinh một số thao tác khó thờng gặp trong quá trình lắp đặt mạch điện. Bớc 1: Vạch dấu Chú ý: - Bố trí các TBĐ phải gọn đẹp - Có ký hiệu riêng cho các vị trí lỗ luồn dây, lỗ bắt vít.
Bớc 2: Khoan lỗ
- Khoan lỗ không xuyên: ∅ 2 - Khoan lỗ luồn dây: ∅ 5
Bớc 3: Lắp TBĐ của bảng điện. Bớc 4: Nối dây mạch điện Bớc 5: Kiểm tra
- Kiểm tra theo SĐLĐ
- Đấu điện, kiểm tra bằng bút thử điện.
HS quan sát nguyên lý hoạt động của mạch điện trên mô hình. HS suy nghĩ ⇒ trả lời HS ghi chép HS suy nghĩ ⇒ trả lời
HS thảo luận nhanh
⇒ trả lời HS ghi chép
HS quan sát giáo viên làm mẫu ⇒ rút kinh nghiệm.
4, Tổng kết:
- Giáo viên hệ thống, củng cố lại kiến thức đã học, yêu cầu các nhóm về nhà chuẩn bị đầy đủ vật liệu để tiết sau thực hành.
Rút kinh nghiệm:
……………….. ………..
Ngày dạy …/…/2009
Tiết: 27+28
Bài: 9 Thực hành: Lắp mạch điện Hai công tắc ba cực điều khiển một đèn (tiết 2, 3)
A, Mục tiêu:
- HS củng cố kiến thức lý thuyết đã học
- Lắp đặt đợc mạch điện đúng qui trình, đảm bảo yêu cầu - Rèn luyện kĩ năng lắp đặt mạch điện
- Có ý thức làm việc theo qui trình đảm bảo an toàn điện.
B, Chuẩn bị:
1, Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tài liệu có nội dung liên quan, chuẩn bị các thiết bị điện để tiến hành lắp đặt, chuẩn bị phòng thực hành.
2, Học sinh: Đọc lại kiến thức đã học, chuẩn bị đầy đủ các vật liệu mà GV yêu cầu
C, Tiến trình dạy học:
1, Tổ chức ổn định lớp. 2, Kiểm tra bài cũ:
Em hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện 1 cầu chì, 2 công tắc 3 cực điều khiển 1 đèn 3, Bài mới.
HĐ của giáo viên Nội dung chính HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Tiến hành chuẩn bị thực hành
GV phân chỗ ngồi cho từng nhóm học sinh GV kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm, bổ sung thêm cho các nhóm còn thiếu. GV gọi các nhóm trởng lên nhận dụng cụ, thiết bị. Các nhóm tiến hành chuẩn bị vật liệu của nhóm mình. Các nhóm ổn định vị trí. Các nhóm tiến hành kiểm tra lại vật liệu của nhóm mình đã chuẩn bị. HS nộp lại bảng dự trù vật liệu. Nhóm trởng các nhóm lên nhận dụng cụ, thiết bị cho nhóm mình.
Hoạt động 2: Học sinh tiến hành thực hành
GV yêu cầu học sinh nêu lại qui trình lắp đặt mạch điện
GV yêu cầu học sinh tiến hành lắp đặt theo qui trình.
Bớc 1: Vạch dấu
Vạch dấu đúng với vị trí đã đợc qui định trên các thiết bị điện.
Các nhóm tiến hành thực hành.
GV hớng dẫn cho học sinh một số thao tác khó thờng gặp trong quá trình thực hiện. GV làm mẫu cho học sinh thao tác khoan bảng điện. GV quan sát, uốn nắn cho HS một số thao tác khó. GV vẽ lại sơ đồ lắp đặt lên bảng cho học sinh dễ lắp đặt. GV nhắc nhở HS khi nối phải cẩn thận, đúng yêu cầu tránh để chạm chập gây ra các h hỏng khi thử điện. GV cho các nhóm kiểm tra chéo nhau ngay sau khi hoàn thiện xong bớc 3 để phát hiện đợc những sai sót trong quá trình nối dây.