II. Đồ dựng dạy học: GV: Bảng phụ, mỏy chiếu(nếu cú)
2. Phõn loại và cấu trỳc của chương trỡnh con.
Cõu 2: Mục đớch sử dụng chương trỡnh con là gỡ?
-GV nhận xột cho điểm.
*Giới thiệu bài mới
ĐVĐ: Chỳng ta đó biết chương trỡnh con là gỡ?. Lợi ớch của việc sử dụng chương trỡnh con trong lập trỡnh. Nhưng ta chưa biết chương trỡnh chương trỡnh con cú cấu trỳc như thế nào? Và được phõn loại như thế nào?.
-Trong nhiều ngụn ngữ lập trỡnh chương trỡnh con được phõn làm mấy loại? -Trong ngụn ngữ pascal cỏc em cho biết một số hàm và thủ tục chuẩn mà em biết? -Xột hàm sin(x) - HS đứng dậy và trả lời cõu hỏi.
-HS trả lời cõu hỏi.
-HS trả lời cõu hỏi:
+ Hàm: Sin(x), sqrt(x),length(x)...
+ Writeln, readln,....
2. Phõn loại và cấu trỳc củachương trỡnh con. chương trỡnh con.
a. Phõn loại:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
Với x=∏/6 giỏ trị của hàm sin(x) cho kết quả là bao nhiờu ?
GV nhận xột : Sau khi thực hiện tớnh toỏn hàm sin(x) với x= ∏/6 cho giỏ trị là 1/2
Vậy cỏc em cho biết hàm cú đặc điểm gỡ ?(hay hàm là gỡ ?). -Xột thủ tục Writeln, Writeln(‘‘xin chao’’) Thủ tục Writeln(‘xin chao’) làm gỡ ? cho kết quả là gỡ ? cú trả về giỏ trị nào khụng ?.
Vậy cỏc em cho biết thủ tục cú đặc điểm gỡ ?(hay hàm là gỡ ?).
ĐVĐ : Trờn cơ sở phõn loại hàm và thủ tục bõy giờ ta tỡm hiểu cấu trỳc của hàm và thủ tục (Chương trỡnh con) được tổ chức như thế nào ?
-HS trả lời cõu hỏi:
Sin(x)=1/2 -Học sinh trả lời -Học sinh trả lời +Hàm: • Là chương trỡnh con • Thực hiện một số thao tỏc nào đú.
• Trả lại giỏ trị qua tờn của hàm.
+Thủ tục:
• Là chương trỡnh con
• Thực hiện một số thao tỏc nào đú.
• KhụngTrả lại giỏ trị qua tờn của thủ tục.