II. HÀM SỐ LOGARIT.
16. Giải các bất phơng trình lơgarit :
a) log (4 2 )8 − x ≥ 2 ;
b) 1 1
5 5
log (3x−5) > log (x+1) ;
c) log0,2x−log (5 x −2) < log0,23
Yêu cầu Hs lên bảng trình bày Đáp án: a) x < 1 hoặc x > 2 ; b) 1 1 2≤ ≤x ; c) x < 1; d) x < 0 hoặc x > 1.
Yêu cầu Hs lên bảng trình bày Đáp án: a) x≤−30 ; b)5 3 3< <x ; c) x > 3; d) 9 ≤ ≤x 27. HS suy nghĩ trỡnh bày HS suy nghĩ trỡnh bày 43’ 43’
+ Khỏi niệm hàm số luỹ thừa, đạo hàm của hàm số luỹ thừa, khảo sỏt hàm số luỹ thừa y = xα. + Khỏi niệm logarit, tớnh chất, quy tắc tớnh logarit, đổi cơ số, logarit thập phõn, logarit tự nhiờn.
+ Khỏi niệm hàm số mũ, đạo hàm của hàm số mũ, khảo sỏt hàm số mũ, khỏi niệm hàm số logarit, đạo hàm của hàm số logarit, khảo sỏt hàm số logarit.
+ Phương trỡnh mũ, phương trỡnh logarit, cỏch giải phương trỡnh mũ, phương trỡnh logarit. + Bất phương trỡnh mũ, bất phương trỡnh logarit, cỏch giải bất phương trỡnh mũ, bất phương trỡnh logarit.
2. Kỹ năng
+ Biết cỏch ỏp dụng khỏi niệm luỹ thừa vào giải một số bài toỏn đơn giản, đến tớnh toỏn thu gon biểu thức, chứng minh đẳng thức luỹ thừa.
+ Biết cỏch tỡm tập xỏc định của hàm số luỹ thừa, biết tớnh đạo hàm của hàm số luỹ thừa, biết khảo sỏt cỏc hàm số luỹ thừa đơn giản, biết so sỏnh cỏc luỹ thừa.
+ Biết cỏch tớnh logarit, biết đổi cơ số để rỳt gọn một số biểu thức đơn giản, biết tớnh logarit thập phõn, logarit tự nhiờn.
+ Biết cỏch tỡm tập xỏc định của hàm số mũ, đạo hàm của hàm số mũ, khảo sỏt hàm số mũ đơn giản. Biết cỏch tỡm tập xỏc định của hàm số mũ, đạo hàm của hàm số mũ, khảo sỏt hàm số logarit đơn giản.
+ Biết cỏch giải phương trỡnh mũ, phương trỡnh logarit đơn giản.
+ Biết cỏch giải bất phương trỡnh mũ, bất phương trỡnh logarit đơn giản.
3. Tư duy-Thỏi độ
+ tớch cực xõy dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của Gv, năng động, sỏng tạo trong quỏ trỡnh tiếp cận tri thức mới, thấy được lợi ớch của toỏn học trong đời sống, từ đú hỡnh thành niềm say mờ khoa học, và cú những đúng gúp sau này cho xĩ hội.
+ hỡnh thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quỏ trỡnh suy nghĩ.
II.PHƯƠNG PHÁP, CHUẨN BỊ:
-phương phỏp: Thuyết trỡnh, gợi mở, vấn đỏp, nờu vấn đề
-Cụng tỏc chuẩn bị:Giỏo viờn: giỏo ỏn, sgk, thước kẻ, phấn, …Học sinh: Sgk, vở ghi, dụng cụ học tập,… III.TIẾN TRèNH BÀI HỌC
c. Ổn định lớp: 2 phỳt
Củng cố: ( 2’) Củng cố lại cỏc kiến thức đĩ học trong bài .
NỘI DUNG HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG
17. Hãy nêu các tính chất của luỹ thừa với số mũ thực.