xây dựng.
- Các cấp lãnh đạo, đoàn thể và giáo viên tạo điều kiện hơn nữa để học sinh có thể tham gia vào tất cả các khâu của HĐNK.
- Tiến hành nhiều nghiên cứu về HĐNK để nâng cao hơn nữa hiệu quả HĐNK của học sinh.
- Phải có biện pháp cụ thể nh tuyên truyền, khen thởng, kỷ luật để nâng cao nhận thức của học sinh và động viên học sinh tích cực, chủ động tham gia các HĐNK.
Trên đây là toàn bộ nghiên cứu của tôi về chuyên đề “Phát triển công tác Đội trong trờng học gắn liền với hoạt động giáo
dục ngoại khoá” ở trờng THCS Đoàn Kết-Thị xã Lai Châu. Kính
mong đợc sự tham gia góp ý của các đồng chí trong hội đồng thi đua các cấp.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Lai Châu, ngày 25 tháng 03 năm 2009
ngời viết chuyên đề
Tống Đức Bản
Xác nhận của hđkh phòng gd&đt tx. Xác nhận của hội đồng nhà tr- ờng.
Chuyên đề xếp loại:……… Chuyên đề xếp loại: .
…………
Chủ tịch Hội đồng GDTX. Chủ tịch Hội đồng
TàI LIệU THAM KHảO
1 – Học Viện Thanh Thiếu niên Việt Nam (2006) - Tập bài giảng
công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh.
2 – Dơng Ngọc Thạch (1998) - Trò chơi vận động Sức trẻ Việ
Nam, Nhà xuất bản trẻ.
3 – Trần Quang Đức (2006), Phơng pháp công tác Đội TNTP Hồ
Chí Minh , Nhà xuất bản Thanh Niên.
4 – Trần Quang Đức (2006), 175 trò chơi tập thể dùng trong sinh
hoạt Đoàn-Hội-Đội , Nhà xuất bản Thanh Niên.
5- Trần Thị Ngọc Trâm (2003), Trò chơi phát triển t duy cho trẻ, Nhà xuất bản GD
6 – Nguyễn Thị Mai Lan (2006), Phơng pháp tổ chức Hội thi vui, Nhà xuất bản TN
7 – Nguyễn Văn Trung (2004), Câu đố Việt Nam, Nhà xuất bản ĐHQGHN
8 – Trần Quang Đức (2006), Phơng pháp thiết kế các mô hình
hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh , Nhà xuất bản Thanh Niên.