- Nhà trường thể hiện sự quan tõm, quan hệ
Định hỡnh hệ thống cỏc giỏ trị cốt lừi để phỏt triển VHNT
để phỏt triển VHNT
Xem xột cỏc giỏ trị đặc trưng của nhà
Xem xột cỏc giỏ trị đặc trưng của nhà
trường
trường ::
Mỗi trường đều cú lịch sử tồn tại và phỏt
Mỗi trường đều cú lịch sử tồn tại và phỏt
triển… qua thời gian đó tạo ra những giỏ
triển… qua thời gian đó tạo ra những giỏ
trị văn hoỏ nào đú.
trị văn hoỏ nào đú.
Cần cú những khảo sỏt đỏnh giỏ cỏc giỏ
Cần cú những khảo sỏt đỏnh giỏ cỏc giỏ
trị văn hoỏ đang tồn tại trong nhà
trị văn hoỏ đang tồn tại trong nhà
trường.
trường.
Hiệu trưởng cần phải nhận ra đõu là
Hiệu trưởng cần phải nhận ra đõu là
những gớa trị văn hoỏ đớch thực, cốt lừi cú
những gớa trị văn hoỏ đớch thực, cốt lừi cú
tớnh đặc trưng của trường đang tồn tại
tớnh đặc trưng của trường đang tồn tại
tạo nờn sự khỏc biệt về bản sắc với cỏc
tạo nờn sự khỏc biệt về bản sắc với cỏc
trường khỏc để nuụi dưỡng, vun trồng.
• Định hỡnh hệ thống cỏc giỏ trị cốt lừi : Định hỡnh hệ thống cỏc giỏ trị cốt lừi :
• Hiệu trưởng chia sẻ cỏc kết quả khảo sỏt Hiệu trưởng chia sẻ cỏc kết quả khảo sỏt
đỏnh giỏ này với CB, GV, NV, HS và thu thập
đỏnh giỏ này với CB, GV, NV, HS và thu thập
ý kiến của mọi người về những giỏ trị cốt
ý kiến của mọi người về những giỏ trị cốt
lừi nhất nhà trường cần tập trung vun
lừi nhất nhà trường cần tập trung vun
trồng, phỏt triển.
trồng, phỏt triển.
• Hiệu trưởng cựng GV, NV hiện thực hoỏ cỏc Hiệu trưởng cựng GV, NV hiện thực hoỏ cỏc giỏ trị này trong cỏc giao tiếp ứng xử hàng
giỏ trị này trong cỏc giao tiếp ứng xử hàng
ngày, trong quỏ trỡnh xõy dựng mục tiờu
ngày, trong quỏ trỡnh xõy dựng mục tiờu
giỏo dục, kế hoạch năm học, quỏ trỡnh đỏnh