- Cho học sinh thảo luận 3 phút tìm hiểu yêu cầu của đề
- Đề bài thuộc phương thức biểu đạt nào?
- tả nội dung gì?
- Cách viết: tả theo trình tự nào?
- Dành 5 phút cho học sinh đọc
- Dành 5 phút cho học sinh đọc
- Gọi học sinh nêu bố cục từng phần
- Giáo viên nhận xét chung
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa lại những lỗi sai sót. học sinh tự sửa
- học sinh thảo luận, trao đổi - miêu tả
- Sân trường em trong giờ ra chơi - Thời gian, không gian
- học sinh đọc bài viết - học sinh đọc các yêu cầu - học sinh nêu dàn bài
- học sinh nghe, đối chiếu với bài viết của mình
- học sinh tự sửa lỗi sai
cảnh của sân trường em trong giờ ra chơi
II – Tìm hiểu yêu cầu đề: - Phương thức: miêu tả (cảnh) - nội dung: Quang cảnh sân trường giờ ra chơi
- Cách viết: theo trình tự thời gian, không gian
III - nội dung tiến hành: 1 – Phát bài:
2 – Dàn bài:
a) Mở bài: Giới thiệu cảnh sân trường lúc ra chơi
- Lúc nghe trống báo hết tiết 2, giờ ra chơi đã đến
b) Thân bài: không khí sân trường trước khi học sinh ra chơi
- học sinh từ các lớp ùa ra sân - không khí, quang cảnh sân trường?
- Cảnh học sinh chơi đùa - Các nơi trong sân trường
- Trống báo giờ vào lớp. không khí quang cảnh lúc này?
c) Kết bài: Cảm xúc của em giờ ra chơi
3 - nhận xét chung:
a) ưu điểm: - đa số học sinh nắm
a) ưu điểm: - đa số học sinh nắm