C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: –
A. MụC tiêu: Giúp HS biết: Các hoạt động học tập ở lớp học
- Các hoạt động học tập ở lớp học
- Mói quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập - Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học.
- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
Các hình trong bài 16 SGK
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Kể về lớp học của mìn; GV nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Hôm trớc chúng ta học bài gì ?
Hôm nay ta tiếp tục tìm hiểu xem có các hoạt động nào ở lớp.
2. Hoạt động 1: Quan sát tranh B1: GV HD HS quan sát và nói với
Bài “lớp học”
HS từng cặp làm việc theo HD của GV
bạn về các hoạt động đợc thể hiện ở từng hình trong các bài 16 SGK.
B2: Gọi 1 số HS trả lời trớc lớp B3: Cho HS thảo luận
KL: ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau. Trong đó có những hoạt động đợc tổ chức trong lớp học và có những hoạt động đợc tổ chức ở sân trờng. 3. Hoạt động 2: B1: B2:
KL: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp.
Cho HS hát bài “Lớp chúng
mình”
HS trả lời trớc lớp.
HS thảo luận các câu hỏi GV HD
HS thảo luận theo cặp
HS nói với bạn về các hoạt động ớ lớp học của mình. Những hoạt động có trong từng hình trong bài 16 SGK.
Hoạt động mình thích nhất.
Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt.
HS lên bảng nói trớc lớp.
3. CủNG Cố - DặN Dò:
Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: Giữ gìn lớp học sạch sẽ.
Môn: Tự nhiên xã hội
TUầN 17
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Giữ gìn lớp học sạch sẽ
A. MụC tiêu: Giúp HS biết:
- Nhận biết đợc TN là lớp học sạch sẽ.
- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập
- Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp nh lau bảng, bàn, quét lớp, trang trí lớp học.
- Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
Một số đồ dùng và dụng cụ nh: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút màu...
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Nêu các hoạt động ở lớp học của mình, nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Hôm trớc chúng ta học bài gì ?
Hôm nay ta học bài “Giữ gìn lớp
học sạch sẽ”
2. Hoạt động 1: Quan sát theo cặp B1: HD HS quan sát tranh ở trang 36 SGK.
B2: Gọi 1 số HS trả lời trớc lớp B3: Gọi 1 số HS trả lời
KL: Để lớp học sạch, đẹp, mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
3. Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm.
B1: Chia nhóm theo tổ, phát cho mỗi tổ 1, 2 dụng cụ.
B2: Những dụng cụ này đợc dùng vào việc gì ? cách sử dụng từng loại nh thế nào ?
KL: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có nh vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể.
Bài hoạt động ở lớp học.
HS quan sát và trả lời câu hỏi
HS thảo luận và trả lời câu hỏi.
Mỗi tổ sẽ thảo luận theo các câu hỏi gợi ý của GV.
Đại diện các nhóm lên trình bày và thực hành.
Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau ôn tập.
Môn: Tự nhiên xã hội
TUầN 18
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Ôn tập và kiểm tra học kì 1
Môn: Tự nhiên xã hội
TUầN 19
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Cuộc sống xung quanh
A. MụC tiêu: Giúp HS biết:
- Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng.
- HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hơng.
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
bút màu...
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trờng.
a. B ớc 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phổ biến nội quy khi đi thăm quan.
b. B ớc 2: Đa HS đi thăm quan. GV quyết định điểm dừng để cho HS quan sát.
c. B ớc 3: Đa HS về lớp
2. Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân
a. B1: Thảo luận nhóm
b. B2: Đại diện nhóm lên trình bày.
3. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK.
KL: Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và bức tranh ở bài 19 vễ về cuộc sống ở thành phố.
HS tập quan sát thực tế đờng sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, ở khu vực xung quanh tr- ờng...
HS phải luôn bảo đảm hàng ngũ, không đi tự do, phải trật tự, nghe theo HD của GV.
HS xếp 2 hàng đi xung quanh khu vực trờng đóng.
HS quan sát kỹ và nói với nhau về những gì các em trông thấy.
HS nói những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân địa phơng.
Đại diện nhóm lên nói với cả lớp xem các em đã phát hiện đợc những công việc chủ yếu nào mà đa số nhân dân ở địa phơng làm.
Liên hệ những công việc mà bố mẹ hoặc những ngời khác trong gia đình em làm hàng ngày để nuôi gia đình.
HS phân biệt 2 bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở thành phố.
HS nhận ra những nét nổi bật về cuộc sống ở địa phơng mình, hình thành
những biểu tợng ban đầu.
HS hoạt động trng bày triển lãm các tranh ảnh giới thiệu các nghề truyền thống của địa phơng.
3. CủNG Cố - DặN Dò:
Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau học tiếp.
Môn: Tự nhiên xã hội
TUầN 20
Thứ ngày tháng năm 200
Tên bài dạy: Cuộc sống xung quanh (đã soạn ở tuần 19)
Môn: Tự nhiên xã hội
TUầN 21
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: An toàn trên đờng đi học
A. MụC tiêu: Giúp HS biết:
- Xác định một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học - Quy định về đi bộ trên đờng
- Tránh một số tình huống nguy hiểm trên đờng đi học
không có vỉa hè)
- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông.
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Các hình trong bài 20 SGK
- Chuẩn bị những tình huống cụ thể có thể xảy ra trên đờng phù hợp với địa phơng mình.
- Các tấm bìa tròn màu đỏ, xanh và các tấm bìa vẽ hình xe máy, ô tô ...
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Thảo luận tình huống.
Chia thành 5 nhóm
GV KL: Để tránh xảy ra tai nạn trên đờng, mọi ngời phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông, chẳng hạn nh: không đợc chạy lao ra đờng, không đợc bám bên ngoài ô tô, không đợc thò tay, chân, đầu ra ngoài khi đang ở trên phơng tiện giao thông.
3. Hoạt động 2: Biết quy định về đi bộ trên đờng.
GV HD HS quan sát tranh.
KL: Khi đi bộ trên đờng không có vỉa hè, cần phải đi sát mép đờng về bên tay phải của mình, còn trên đờng có vỉa hè thì ngời đi bộ phải đi trên vỉa hè.
4. Hoạt động 3: Biết thực hiện theo những quy định về trật tự an toàn giao thông.
GV cho HS biết các quy tắc đèn
Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV.
Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác có thể bổ sung hoặc đa ra suy luận riêng.
Quan sát các tranh và trả lời câu hỏi.
HS từng cặp quan sát tranh theo HD của GV. Một số HS trả lời câu hỏi trớc lớp.
hiệu. GV dùng phấn kẻ ngã t đờng phố
ở sân, ai vi phạm luật sẽ bị phạt. đỏ”
Một số HS đóng vai đèn hiệu, 1 số HS đóng vai ngời đi bộ, 1 số đóng vai ô tô, xe máy...
3. CủNG Cố - DặN Dò:
Để tránh xảy ra tai nạn trên đờng, mọi ngời phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông nh thế nào ?
Về ôn lại bài, chuẩn bị bài: Cây rau.
Môn: Tự nhiên xã hội
TUầN 22
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Cây rau
A. MụC tiêu: Giúp HS biết:
- Kể tên một số cây rau và nơi sống của chúng
- Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau
- Nói đợc ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trớc khi ăn - HS có ý thức ăn rau thờng xuyên và ăn rau đã đợc rửa sạch
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- GV và HS đem các cây rau đến lớp
- Hình ảnh các cây rau trong bài 22 SGK, khăn bịt mặt.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Để tránh xảy ra tai nạn trên đờng, mọi ngời phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông nh thế nào ? nhận xét.
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. GV và HS giới thiệu cây rau của mình:
GV nói tên cây rau và nơi sống của cây rau mà mình đem tới.
Ví dụ: Đây là cây rau cải, nó đợc trồng ở ngoài ruộng (hoặc trong vờn)
Hỏi HS: Cây rau em mang tới là gì ? Nó đợc trồng ở đâu ?
a. Hoạt động 1: Quan sát cây rau: HS biết tên các bộ phận của cây rau, biết phân biệt loại rau này với loại rau khác.
B1: Chia lớp thành các nhóm nhỏ B2: GV KL: GV giúp HS hiểu những ý sau: có rất nhiều loại rau.
Các cây rau đều có: rễ, thân, lá Có loại rau ăn lá nh: bắp cải, xà lách...
Có loại rau ăn đợc cả lá và thân nh: rau cải, rau muống.
Có loại rau ăn thân nh: su hào Có loại rau ăn củ nh: củ cải Có loại rau ăn hoa nh: thiên lý Có loại rau ăn quả nh: cà chua b. Hoạt động 2: Làm việc với SGK B1: Chia nhóm 2 em
GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của HS.
B2: Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời.
B3: Hoạt động cả lớp GV nêu câu hỏi. GV rút ra kết luận
HS nói tên cây rau và nơi sống của cây rau mà em mang đến lớp.
Các nhóm quan sát cây rau và trả lời các câu hỏi
Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp.
HS đặt và trả lời câu hỏi dựa trên hình ảnh trong SGK.
Biết lợi ích của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trớc khi ăn.
c. Hoạt động 3: TRò chơi “Đố bạn
rau gì ?”
HS củng cố những hiểu biết về cây rau mà các em đã học.
3. CủNG Cố - DặN Dò:
Dặn HS nên ăn rau thờng xuyên. Nhắc các em phải rửa sạch rau trớc khi dùng làm thức ăn.
Môn: Tự nhiên xã hội
TUầN 23
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Cây hoa
A. MụC tiêu: Giúp HS biết:
- Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng
- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa - Nói đợc ích lợi của việc trồng hoa
- HS có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng.
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- GV và HS đem cây hoa đến lớp
- Hình ảnh các cây hoa trong bài 23 SGK.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. GV giới thiệu bài, ghi đề:
GV cho HS giới thiệu cây hoa của mình
GV nói về cây hoa và nơi sống của cây hoa mà mình đem tới.
a. Hoạt động 1: Quan sát cây hoa. GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. HD các em làm việc theo nhóm.
KL: Các cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa, mỗi loại có màu sắc, hơng thơm khác nhau.
b. Hoạt động 2: Làm việc với SGK B1: HD HS tìm bài 23 SGK B2: Yêu cầu một số cặp lên bảng. B3: GV nêu câu hỏi, HS thảo luận. GV nêu một số cây hoa ở địa phơng.
c. Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn
hoa gì ?”
HS nói tên và nơi sống của cây hoa em mang đến lớp.
HS chỉ và nói tên các bộ phận của cây hoa.
Phân biệt loại hoa này với loại hoa khác.
HS thảo luận câu hỏi.
Đại diện một số nhóm lên trình bày trớc lớp.
HS làm việc theo cặp
Đặt và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK
Biết lợi ích của việc trồng hoa. HS lên hỏi và trả lời nhau trớc lớp. Kể tên các loại hoa có trong SGK.
Kể tên một số hoa em biết
Hoa dùng để trang trí, làm cảnh HS củng cố những hiểu biết về cây hoa.
3. CủNG Cố - DặN Dò:
Nêu các bộ phận chính của cây hoa ? ích lợi của việc trồng hoa ? Về xem lại bài, làm BT, chuẩn bị bài: Cây gỗ.
Môn: Tự nhiên xã hội
TUầN 24
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Cây gỗ
A. MụC tiêu: Giúp HS biết:
- Kể tên một số cây gỗ và nơi sống của chúng
- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây gỗ - Nói đợc ích lợi của việc trồng cây gỗ
- HS có ý thức bảo vệ cây cối, không bẻ cành ngắt lá.
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Hình ảnh các cây gỗ trong bài 24 SGK.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Nêu các bộ phận và ích lợi của cây hoa. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. GV giới thiệu bài, ghi đề:
2. Hoạt động 1: Quan sát cây gỗ. KL: Giống nh cây đã học, cây gỗ cũng có rễ, thân, lá và hoa nhng cây gỗ có thân to, cao cho ta gỗ để dùng, cây gỗ còn có nhiều cành và lá cây làm thành tán tỏa bóng mát.
3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK KL: Cây gỗ đợc trồng để lấy gỗ làm đồ dùng vào những việc khác. Cây gỗ có bộ rễ ăn sâu và tán lá cao. Có tác dụng giữ đất, chắn gió, tỏa bóng mát. Vì vậy cây gỗ thờng đợc trồng nhiều thành rừng hoặc đợc trồng ở những khu đô thị để có bóng mát, làm cho không khí trong lành.
HS nhận ra cây nào là cây gỗ và phân biệt các bộ phận chính của cây gỗ.
Học sinh đặt và trả lời câu hỏi dựa vào các hình trong SGK.