I.MỤC TIÊU :
- HS biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý,bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, … ). Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài văn theo sự hướng dẫn của GV.
- HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để cĩ câu văn tả cây cối sinh động. -Biết tham gia sữa lỗi chung ; biết sữa lỗi theo yêu cầu của thầy cơ .
-Thấy được bài văn hay . II. CHUẨN BỊ :
-Bút – giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu , ý … -Cầøn chữa chung trước lớp
-Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi ( chính tả , dùng từ , câu …)trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi ( phiếu phát cho từng HS) .
- Mẫu :
Lỗi chính tả Lỗi dùng từ
Lỗi Sửa Lỗi Lỗi Sửa Lỗi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học .1. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu bài học
b.Hướng dẫn nhân xét về kết quả bài làm -GV viết đề bài lên bảng
-Gọi HS nhắc lại Nêu nhận xét
-GV nêu một số ưu điểm bài viết cuả Hs Xác định đúng đề bài ( tả cây cối), kiểu bài ( miêu tả) ; bố cục; ý, diễn ý, sự sáng tạo ; chính tả hình thức trình bày bài văn, …
-GV nêu những HS viết đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động, cĩ sự liên kết giữa các phần mở bài, kết bài hay …
+Những thiếu sĩt hạn chế. Nêu một vài VD cụ thể, tránh nêu tên Hs.
+ Thơng báo điểm số cụ thể Gv trả bài cho Hs
1/HD HS chữa bài -HD HS chữa lỗi :
GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc. Giao việc cho các em :
+ Đọc lời nhận xét của GV. Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài.
+ Viết những lỗi vào phiếu học tập trong bài làm theo từng loại ( lỗi chinh tả, từ, câu, diễn đạt, ý và sửa lỗi )
+ Đổi bài làm, đổi phiếu bạn bên cạnh để sốt lỗi,. Sốt lại những việc sửa lỗi.
- GV theo dõi kiểm tra hs làm việc 2/ HD chữa lỗi chung :
-HS đọc lại đề bài
- HS lớp theo dõi lắng nghe
HS lắng nghe
+ GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …
+ Một số HS lên bảng chữa từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên giấy nháp. HS trao đổi bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu ( nếu sai).HS chép bài vào vở .
3/ HD HS học tậâp những đoạn văn hay, bài văn hay
-GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay (hoặc ngồi lớp sưu tầm được )
-HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. Rút kinh nghiệm cho mình. Mỗi HS chọn một đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn .
4 / Củng cố dăn dị : -Nhận xét tiết học.
Nhận xét chung về bài làm của HS
-Dặn HS về nhà hồn thành bài văn của mình và chuẩn bị bài sau.
HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - HS theo dõi TỐN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp HS rèn kĩ năng :
-Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi
-Biết vận dụng cơng thức tính diện tích để tính tĩan và giải tĩan cĩ liên quan II. CHUẨN BỊ :
- Phiếu học tập – bảng con . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm lại một số bài tập về tính diện tích hình thoi, đồng thời kiểm tra BT về nhà của một số HS khác.
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-GV:nêu mục đích yêu cầu bài học .
-2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét
– Lớp nhận xét bổ sung -HS nghe GV giới thiệu bài.
b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1
-GV hỏi:
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS làm vào vở
-GV chữa bài – nhận xét Bài 2
-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đĩ nhắc HS làm vào vở .
- HS nêu kết quả tìm được . -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3
-GV yêu cầu HS đọc -GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm và tìm cách ghép hình làm bài, nêu cách tính diện tích hình thoi
-GV nhận xét và cho điểm.
Bài 4
-GV yêu cầu HS nhắc lại đề bài. Trao đổi nhĩm và thực hành. -GV nhận xét và cho điểm. 4.Củng cố- Dặn dị:
-GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-HS đọc bài, 1 hs lên bảng –lớp làm vào vở - HS :Tính diện tích hình thoi và củng cố kĩ năng tính nhân các số tự nhiên . -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS nghe GV hướng dẫn, sau đĩ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. HS nêu kết luận : -HS thảo luận nhĩm –Ghép hình nêu kết quả ; lớp nhận xét -1 HS đọc bài . 2 HS lên ghép và tính kết quả
-HS nghe GV hướng dẫn, sau đĩ 2-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp thực hành Nhận xét . - HS KHOA HỌC NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nêu vai trị của nhiệt đối với sự sống trên Trái đất .
- Biết nêu VD chứng tỏ mỗi lồi sinh vật cĩ nhu cầu về nhiệt khác nhau II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Hình trang 108-109 SGK
- Sưu tầm một số thơng tin chứng tỏ mỗi lồi sinh vật cĩ nhu cầu về nhiệt khác nhau .