II. Điền vào khoảng trống để hoàn thành câu.
1.Các quan sát:
*Quan sát 1:
- Em hãy đọc quan sát 1.
- Hãy kễ tên các loại phơng tiện giao thông tham gia trên đờng phố?
- Tại ngã t có bao nhiêu hớng mà ngời tham gia giao thông có thể đi?
Hãy nhận xét tình hình tại ngã t vào giờ cao điểm? Số lợng, phơng tiện.
-Hiện tợng thờng gặp vào giờ cao điểm là gì?
-Trên thực tế em thờng thấy cái gì ở các ngã t, ngã ba đờng?
-Đèn giao thông, cảnh sát giao thông có vai trò gì tại điểm giao thông đó?
-Nếu tại ngã t không có đèn giao thông hoặc cảnh sát gt thì sẽ ntn? Vì sao?
-Đèn giao thoog và cảnh sát giao thông điều khiển giao thông ntn?
Trật tự của các phơng tiện giao thông trên đờng phố?
Tại sao ở ngã t, ngã ba nếu thấy đèn đỏ thì phải dừng lại, em biết đợc điều đó nhờ đâu? Phơng tiện điều khiển ở đây là gì?
ích lợi của hệ thống đèn tín hiệu giao thông?
*Quan sát 2:
Hãy đọc quan sát 2 Sgk. - Y/c HS nhìn tranh và mô tả.
- Dựa vào đâu để em biết hôm nay chúng ta học gì?
Để chứng minh tiết 3 chiều nay học tự chọn em sử dụng cái gì để c/m?
- Vậy phơng tiện điều khiển ở đây là gì?
*Nhận xét:
Qua 2 quan sát tên em có nhận xét gì?
- Em hãy xác định đối tợng đối tợng điều khiển của một buổi xem phim?
- Với một buổi Đại hội chi đội, cái gì làm vai trò điều khiển?
Trong máy tính có nhiều thiết bị các thiết bị này đều có nhu cầu thực hiện việc trao đổi thông tin, tuy nhiên có các hoạt động này diễn ra không liên tục mà chỉ thực hiên
=> HS đọc quan sát 1
HS nghiên cứu phát biểu
GV nhận xét
=> Ô tô, xe buýt, xe máy, xích lô, ngời đi bộ
=> 4 hớng
=> Đông đúc, nhiều loại phơng tiện => ùn tắc giao thông
=> Đèn giao thông, cảnh sát giao thông => Phân luồng, điều khiển hoạt động giao thông
=> Lộn xôn, mất trật tự, dễ bị tai nạn do mỗi ngời đều có hớng đi riêng của mình. => Xe và ngời đi bộ không có trật tự. =>Qui trình trong luật GTĐB (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
=> Hệ thống đèn tín hiệu giao thông
=> HS đọc quan sát 2 => Thời khoá biểu
IV- Củng cố và bài tập về nhà: - Các câu hỏi sgk.
Tuần: 12 tiết: 21-22 Ngày dạy: 19 25/11/2007
Bài 10: Hệ điều hành làm những việc gì ?
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết đợc hệ điều hành là phần mềm máy tính đợc cài đặt đầu tiên trong máy tính và đợc chạy đầu tiên khi khởi động.
- Học sinh biết đợc hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành là điều khiển hoạt động máy tính và cung cấp giao diện ngời dùng với máy.
2.Kĩ năng:
- HS biết đợc vai trò quan trọng của hệ điều hành trong máy tính. - Nhận biết đợc chức năng phần cứng máy tính và phần mềm máy tính.
II- Đồ dùng dạy học :
1. Chuẩn bị của giáo viên: - Giáo án… - Giáo án…
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Nghiên cứu đọc sách giáo khoa, chuẩn bị bài học chu đáo. - Vở ghi chép.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ:
Hoạt động 2: Bài mới:
1.Hệ điều hành là gì?
- HĐH có phải là một thiết bị đợc lắp ráp trong máy tính không ?
- Nó có hình dáng ntn ?
+HĐH là một phần mềm máy tính.
- HĐH là phần mềm hệ thống hay phần mềm ứng dụng ?
- Đối với các máy tính sơ khai đầu tiên có các rơ le quang và rơ le điện. Để tạo ra một mạch điện thích hợp cho một lệnh nào đấy thì chính con ngời phải thực hiện đóng mở các rơ le. Vậy lúc này con ngời đóng vai trò gì ?
(lúc này cũng có thể xem con ngời nh là một HĐH)
+Thế hệ các máy tính sau này thì sử dụng HĐH dới dạng chơng trình máy tính viết sẵn, đợc gọi là phần mềm hệ thống. - Theo em phần mềm ứng dụng và phần mềm hệ thống thì phần mềm nào đợc cài đặt đầu tiên ? Vì sao ? - Các phần mềm khác chỉ có thể hoạt động đợc sau khi trên máy đã có HĐH. Vậy phần mềm nào sẽ đợc chạy đầu tiên khi khởi động máy tính ?
Ta có thể nói HĐH tạo ra môi trờng “nền” cho các chơng trình khác.
+Có thể hình dung: HĐH là những con đờng, còn các phần mềm ứng dụng là những loại phơng tiện tham gia giao thông đi lại trên con đờng đó.
- Vậy tại sao phải cài HĐH trớc tiên và HĐH phải chạy trớc tiên khi khởi động máy ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Khi thiết kế một kiểu xe thì ngời ta chú ý tới sẽ đa xe đó hoạt động ở loại địa hình nào là tốt nhất. Địa hình tốt thì sẽ có nhiều loại xe sang trọng dễ dàng tham gia trên đó.
Cho nên khi tạo ra 1 phần mềm ngời ta phải xác định trớc phần mềm này sẽ chạy trên môi trên HĐH nào.
- Trên một đờng phố vắng vẻ thì hệ => HS n/c trả lời HĐH là phần mềm hệ thống Ngời điều hành => HS phát biểu GV nhận xét HS ghi nhớ Phần mềm hệ thống
Máy tính chỉ hoạt động đợc sau khi cài HĐH
HĐH => HS ghi nhớ
Vì HĐH điều khiển tất cả các thiết bị và các chơng trình trong máy.
- Các phần mềm khác chỉ đợc cài đặt trên HĐH có sẵn trong máy.
IV- Củng cố và bài tập về nhà: - Các câu hỏi sgk.
Tuần: 13 tiết: 23 – 24 - 25 Ngày dạy: 26/11 02/12/2007
Bài 11: Tổ chức thông tin trong máy tính
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu đợc khái niệm cơ bản về tệp tin, th mục, đờng dẫn. - Hiểu và chỉ ra đợc quan hệ mẹ con của th mục.
- Liệt kê các thao tác chính với tệp và th mục.
2.Kĩ năng:
- Phân biệt đợc các khái niệm: Tệp tin, th mục, đờng dẫn. - Nắm đợc các thao tác: Tạo, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển. II- Đồ dùng dạy học :
1. Chuẩn bị của giáo viên: - Giáo án… - Giáo án…
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Nghiên cứu đọc sách giáo khoa, chuẩn bị bài học chu đáo. - Vở ghi chép.
IV- Củng cố và bài tập về nhà: - Các câu hỏi sgk.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ:
Hoạt động 2: Bài mới:
1.Tệp tin:
- Tệp tin là gì ?
- Các dạng tệp tin trên đĩa?
- Làm thế nào để phân biệt tệp tin ? - Tên tệp có đặc điểm gì ?
2. Th mục: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Nếu th viện để sách tuỳ tiện thì việc tìm kiếm sách sẽ ntn ?
- Thế nào là th mục gốc ? - Thế nào là th mục mẹ ?
+Các th mục đợc chứa trong th mục mẹ gọi là th mục con.
- Tệp tin và th mục cái nào lớn hơn ?