Chơng II:Điện từ học

Một phần của tài liệu GA Vật lí 9 (Trang 36 - 38)

III :Tiến trình len lớp:

Chơng II:Điện từ học

Tiết 23: Nam châm vĩnh cửu

I/Mục tiêu:

-Mô tả đợc từ tính của nam châm

-Biết cách xác định các từ cực bắc và nam của nam châm vĩnh cửu . -Biết các từ cực loại nào thì hút nhau loại nào thì đẩy nhau .

-Mô tả đợc cấu tạo và giải thích đợc hoạt động của la bàn . -Rèn cách xác định cực của nam châm .

II/ Chuẩn bị :

Mỗi nhóm:

2nam châm thẳng ( 1 thanh bọc kín các cực ) 1 ít vụn sắt trộn vụn gỗ ,nhôm ,đồng ,xốp 1 nam châm chữ U

1 kim nam châm đặt trên mũi nhọn

1 la bàn , 1 giá thí nghiệm treo thanh nam châm

III/ Tiến trình lên lớp :

A/ Tổ chức lớp: B/ Kiểm tra bài cũ : Nam châm có đặc điểm gì?

C/ Bài mới : Nêu tính chất của nam châm ?

Nêu phơng án loại sắt ra khỏi hỗn hợp sắt ,đồng nhôm …

Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm trả lời C1

Báo cáo kết quả thí nghiệm ?

Nam châm có thể hút đợc những kim loại nào

Gọi học sinh đọc C2 . Nêu yêu cầu thí nghiệm .

I/ Từ tính của nam châm : 1/ Thí nghiệm :

-Nam châm là vật hút sắt hay bị sắt hút . -Học sinh nêu phơng án loại .

Học sinh đọc C2 .

Nêu yêu cầu thí nghiệm

đại diện nhóm lên nhận dụng cụ Các nhóm tiến hành thí nghiệm .

Giao dụng cụ cho các nhóm làm thí nghiệm để trả lời C2 .

Khi đứng cân bằng kim nam châm đặt theo hớng nào ?

Xoay lệch khỏi vị trí cân bằng kim nh thế nào

Rút ra kết luận qua thí nghiệm Yêu cầu học sinh ghi vở kết luận . Gọi học sinh đọc phần để tìm hiểu phần này

Yêu cầu học sinh theo nhóm làm thí nghiệm hình 21.3

Yêu cầu ghi kết quả vào C3 ,C4

.

Học sinh nêu kết luận . Và ghi vở

Yêu cầu học sinh nêu đắc điểm của nam châm ?

Gọi học sinh đọc C6 yêu cầu học sinh nêu cấu tạo và tác dụng của la bàn .

C7,C8 học sinh thảo luận

Kim nam châm định hớng bắc nam . Kim vẫn trở về vị trí ban đầu .

2/ Kết luận:

Sgk học sinh đọc và ghi vở .

II/ Tơng tác giữa hai nam châm 1/ Thí nghiệm :

Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm trả lời C3và C4.

C3: Đa cực nam của nam châm gần cực bắc của kim nam châm thì cực bắc của kim nam châm bị hút về cực nam của thanh nam châm

C4: đổi đầu hai cực của nam châm đa lại gần

Nhau các cực cùng tên đẩy nhau , các cực khác tên hút nhau .

2/ Kết luận :

Học sinh ghi vở kết luận .

Khi đặt hai nam châm gần nhau các từ cực cùng tên đẩy nhau các từ cực khác tên hút nhau .

III/Vận dụng:

C6: bộ phận chỉ hớng của la bàn là kim nam châm bởi vì tại mọi vị trí trên trái đất kim nam châm luôn chỉ hớng bắc nam địa lý

→ la bàn dùng để xác định phơng hớng dùng cho ngời đi biển ,đi rừng …

C7 : đầu nào của nam châm có ghi chữ N là cực bắc ,đầu ghi chữ S là cực nam Với kim nam châm học sinh phải dựa vào màu sắc hoặc kiểm tra :

_dùng nam châm khác đã biết cực từ đa lại gần ,dựa vào tơng tác 2 nam châm để xác định tên cực

-đặt kim nam châm tự do dựa vào định h- ớng của kim nam châm để biết đợc tên cực của kim nam châm

Học sinh thảo luận đa ra câu trả lời

D/ Củng cố :

Cho hai thanh thép giống hệt nhau một thanh có từ tính . làm thế nào để phân biệt hai thanh ?

E/ Dặn dò :

Ngày soạn : Ngày dạy :

Một phần của tài liệu GA Vật lí 9 (Trang 36 - 38)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(80 trang)
w