III: Tiến trình tổ chức bài day: A ổn định lớp:
2)Giải thích hiện tợng thực tế.
có tác dụng gì ?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểm sự dài ra của thân.
_ GV ghi nhanh KQ lên bảng. + Cây bị cắt ngọn thấp hơn cây không bị cắt ngọn.
_ GV gợi ý : Ngọn cây có mô phân sinh ngọn.
(?) Đọc thông tin Sgk /47? cho chồi lá, chồi hoa phát triển + Chỉ tỉa cành xấu, cành sâu
+ Khi bấm ngọn cây không cao đợc chất dinh dỡng tập trung u, cây lấy gỗ, lấy sợi không bấm ngọn vì cần thân, sợi dài. GV cho HS rút ra kết luận.
HS báo cáo kết quả thí nghiệm.
HS thảo luận nhóm theo câu hỏi Sgk. _ Đại diện một số nhóm báo cáo. HS chú ý nghe GV giải thích ý nghĩa bấm ngọn , tỉa cành. HS: Rút ra kết luận
1) Thân dài ra do đâu?
Thân dài ra do phần ngọn, mô phân sinh ngọn.
Hoạt động 2: Giải thích hiện tợng thực tế.
GV nghe trả lời, bổ xung của các nhóm.
HS: Thảo luận nhóm: Trả lời hai câu hỏi Sgk?
2) Giải thích hiện t ợng thực tế. thực tế.
cành? (?) Ngắt thân rau ngót nhằm mục đích gì? cành nên ngời ta ngắt ngọn. HS đọc Sgk. phát triển. Chỉ bấm ngọn cây lấy quả, hạt, thân để ăn.
+ Chỉ tỉa cành xấu, cành sâu, cây lấy gỗ, lấy sợi không bấm ngọn vì cần thân, sợi dài.
* Kết luận chung: Sgk.
D_ Kiểm tra, đánh giá:
1) Đánh dấu " x " vào cây đợc sử dụng biện pháp bấm ngọn. □ a) Cây mây ; □ b) Cây đu đủ □ c) Hoa hồng. □ d) Rau cải ; □ e) Cây ổi □ f) Cây mớp. □ g) Đậu tơng ; □ h) Cây cam □ i) Cây bí xanh.
E_ Dặn dò:
_ Làm bài tập trong Sgk/47. _ Ôn bài cấu tạo miền hút của rễ.
Tuần 8
Ngày soạn:
Tiết 16 Bài 15 : cấu tạo trong của thân non.
I_ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ So sánh cấu tạo thân non và rễ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Học sinh hiểu đợc đặc điểm của vỏ và trụ giữa phù hợp với chức năng của chúng.
2. Kỹ năng: _ Rèn kỹ năng quan sát, so sánh.
II_ Các thiết bị và tài liệu cần thiết: _ Tranh phóng to hình 15.1; 10.1 ( Sgk)