... ... ...
Kyự duyeọt giaựo aựn tuần Khoỏi trửụỷng
TUẦN 15
Thứ hai ngày thỏng năm 2008
TẬP ĐỌC : Tiết: 43+44 HAI ANH EM A-Mục đớch, yờu cầu:
-Đọc trụi chảy tồn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu cõu giữa cỏc cụm từ dài. -Biết đọc phõn biệt lời kể chuyện với ý nghĩ của 2 nhõn vật.
-Nắm được nghĩa cỏc từ mới. Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: ca ngợi tỡnh anh em- anh em yờu thương lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau.
-HS yếu: Đọc trụi chảy tồn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu cõu giữa cỏc cụm từ dài. Nắm được nghĩa cỏc từ mới.
B-Cỏc hoạt động dạy học:
Tiết 1
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhắn tin
Nhận xột – Ghi điểm.
II-Hoạt động 2: Bài mới:
1-Giới thiệu bài: Những cõu chuyện về tỡnh anh, em khụng chỉ
cú ở nước ta(cõu chuyện bú đũa, tiếng vừng kờu) mà cú ở tất cả cỏc nước. Hụm nay, cỏc em sẽ đọc truyện “Hai anh em”- Một truyện cảm động của nước ngồi.
2-Luyện đọc:
-GV đọc mẫu tồn bài. -HDHS đọc từng cõu.
-Luyện đọc từ khú: lấy lỳa, rất đỗi, vất vả, ngạc nhiờn…
HD đọc + Trả lời cõu hỏi (2HS)
Theo dừi. Đọc nối tiếp. CN+ĐT.
-Hướng dẫn cỏch đọc. Gọi HS đọc từng đoạn.
Rỳt từ mới giải nghĩa: cụng bằng, kỡ lạ. -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn.
-Thi đọc giữa cỏc nhúm theo đoạn. -Hướng dẫn đọc tồn bài.
TIẾT 2
3-Hướng dẫn tỡm hiểu bài:
+Lỳc đầu 2 anh em chia lỳa ntn? +Người em nghĩ gỡ và làm gỡ? +Người anh nghĩ gỡ và làm gỡ?
+Mỗi người cho thế nào là cụng bằng?
+Hĩy núi một cõu về tỡnh cảm của hai anh em?
4-Thi đọc lại:
GV hướng dẫn HS thi đọc lại truyện III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ:
-Anh, chị, em trong nhà phải biết sống ntn với nhau? -Về nhà đọc lại bài, tập trả lời cõu hỏi – Nhận xột (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đọc nối tiếp. Đọc theo nhúm (gọi HS yếu đọc nhiều). Cỏ nhõn. Đồng thanh. Chia thành 2 đống lỳa bằng nhau. Anh mỡnh cũn phải nuụi con Lấy lỳa của mỡnh bỏ vào phần của anh.
************************** TỐN. Tiết: 71
100 TRỪ ĐI MỘT SỐ A-Mục tiờu:
-Giỳp HS vận dụng cỏc kiến thức và kỹ năng thực hiện phộp trừ cú nhớ để tự tỡm được cỏch thực hiện phộp trừ dạng: 100 trừ đi một số cú một chữ số hoặc cú 2 chữ số.
-Thực hành phộp trừ dạng “100 trử đi một số”.
-HS yếu: HS thực hiện được phộp trừ dạng 100 trừ đi một số.
B-Cỏc hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: cho HS làm
x + 8 = 41 x = 41 – 8 x = 33 x -25 = 25 x = 25 + 25 x = 50 Làm bảng (3 HS). -BT 4/72. Nhận xột – Ghi điểm.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu bài học Ghi.
2-GV hướng dẫn HS tự tỡm cỏch thực hiện phộp trừ dạng 100 – 36 và 100 – 5:
a) Dạng 100 – 36:
Hướng dẫn HS nờu cỏch đặt tớnh, tớnh:
100 36 64
0 khụng trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4, viết 4 nhớ 1. 3 thờm 1 bằng 4, 0 khụng trừ được 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6 nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0. b) Dạng 100 – 5: GV nờu phộp trừ và ghi 100 – 5 Hướng dẫn HS nờu cỏch tớnh, tớnh 100 5 95
0 khụng trừ được 5, lấy 10 trừ 5 bằng 5, viết 5 nhớ 1.
0 khụng trừ được 1, lấy 10 trừ 1 bằng 9, viết 9 nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0. 3-Thực hành: -BT 1/73: Hướng dẫn HS làm. Bảng con (HS yếu làm). Làm 100 3 97 100 8 92 100 54 46 100 77 23 vở. Làm bảng. Nhận xột. Tự chấm. -BT 2/73: Hướng dẫn HS làm. 100 – 60 = 10 chục – 6 chục = 4 chục 100 – 60 = 40 100 – 90 = 10 chục – 9 chục = 1 chục 100 – 90 = 10 ,… III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ 100 – 36 = ? 100 – 5 = ?
Về nhà xem lại bài – Nhận xột.
2 nhúm. ĐD làm. Nhận xột. Bổ sung. Tuyờn dương. 2 HS trả lời. ******************************** HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHểA
ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam và ngày hội quốc phịng tồn dân 22-12 I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân VN và ngày Quốc phịng tồn dân (22/12) trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
- Biết ơn, tự hào về sự trởng thành và lớn mạnh của quân đội cũng nh lực lợng quốc phịng của ta.
- Rèn luyện lỹ năng trình bày, biết lắng nghe.
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1. Nội dung:
- Nội dung, ý nghĩa ngày thành lập của quân đội và lực lợng vũ trang nĩi chung. - Các chặng đờng lịch sử vẻ vang của quân đội và lực lợng vũ trang nĩi chung.
2. Hình thức:
- Nghe nĩi chuyện - Văn nghệ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Chuẩn bị hoạt động:
1. Phơng tiện:
- Phấn, bảng trang trí, tiêu đề. - Văn nghệ.
2. Tổ chức:
STT Nội dung cơng việc Ngời thực hiện Phơng tiện
1 2 3 4 Dẫn chơng trình Th ký Trang trí Văn nghệ Bản dẫn c.trình
Giấy, bút, viết giấy mời
Phấn màu, giấy bút, hoa, khăn Tập hợp
IV. Tiến hành hoạt động:
- Ngời dẫn chơng trình bắt nhịp lớp hát bài “Tự hào chiến sĩ Điện Biên”, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu (1 cựu chiến binh của xã).
- Ngời dẫn chơng trình giới thiệu bác… lên nĩi chuyện với lớp về ngày 22/12, sau đĩ mời 1 bạn phát biểu cảm nghĩ.
- Ngời dẫn chơng trình điều khiển các tiết mục văn nghệ.
V. Kết thúc hoạt động:
********************************* ĐẠO ĐỨC. Tiết: 15
GIỮ GèN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T 2) A-Mục tiờu:
-HS biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gỡn trường lớp sạch đẹp. -Lý do vỡ sao cần giữ gỡn trường lớp sạch đẹp.
-Cú thỏi độ đồng tỡnh với việc làm đỳng để giữ gỡn trường, lớp sạch đẹp.
B-Tài liệu và phương tiện: Cỏc tỡnh huống. C-Cỏc hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ:
-Chỳng ta cú nờn vẽ bậy trờn bàn ghế hay vỏch tường khụng? Vỡ sao?
-Chỳng ta phải làm gỡ để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp? -Nhận xột.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Hụm nay cỏc em sẽ học bài “Giữ gỡn trường
lớp sạch đẹp” (tt) Ghi.
2-Hoạt động 1: Đúng vai xử lý tỡnh huống.
-Giao cho mỗi nhúm một tỡnh huống.
-Tỡnh huống 1: Mai và Lan cựng làm trực nhật. Mai định đổ
rỏc qua cửa sổ lớp học cho tiện. Lan sẽ…
-Tỡnh huống 2: Nam rủ Hà: “Mỡnh cựng vẽ hỡnh Đụ-rờ-mon
lờn tường đi!”. Hà sẽ… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Tỡnh huống 3: Thứ bảy nhà trường tổ chức trồng cõy, trồng
hoa trong sõn trường, mà bố lại hứa cho Long đi chơi cụng viờn. Long sẽ…
-GV mời cỏc nhúm lờn trỡnh bày tiểu phẩm. -Em thớch nhõn vật nào nhất? Tại sao?
3-Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học.
-Cho HS quan sỏt xung quanh lớp xem sạch, đẹp chưa? -Sau khi dẹp xong em cảm thấy ntn?
*Kết luận: SGV/33.
4-Hoạt động 3: Trũ chơi “Tỡm đụi”
-Tiến hành như SGV/53. -Nhận xột – Đỏnh giỏ.
*Kết luận chung: Giữ gỡn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi HS để cỏc em được sinh hoạt và học tập trong mụi trường lành mạnh. Trường em, em quý em yờu
Giữ cho sạch đẹp sớm chiều khụng quờn.
III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ
-Giữ gỡn trường, lớp sạch đẹp cú lợi hay cú hại? Vỡ sao?
HS trả lời. Nhận xột. 3 nhúm. Mỗi nhúm tự phõn vai để tự đúng vai. ĐD trỡnh bày. HS trả lời. Thực hành xếp dọn lại cho đẹp. HS trả lời. HS thực hiện trũ chơi. HS trả lời.
-Về nhà xem lại bài – Nhận xột. **************************** Thứ ba ngày thỏng năm 2008 TỐN. Tiết 72 TèM SỐ TRỪ A-Mục tiờu:
-Biết cỏch tỡm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu.
-Củng cố cỏch tỡm một thành phần của phộp trừ khi biết hai thành phần cũn lại. Vận dụng cỏch tỡm số trừ vào giải toỏn.
-HS yếu: biết cỏch tỡm một thành phần của phộp trừ khi biết hai thành phần cũn lại.
B-Cỏc hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm
100 39 61 100 15 85 BT 3/73 Giải bảng (3 HS). Nhận xột – Ghi điểm.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Tiết toỏn hụm nay cỏc em sẽ học bài “Tỡm
số trừ” Ghi.
2-Hướng dẫn HS cỏch tỡm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu:
Chẳng hạn: Cho HS quan sỏt hỡnh vẽ trong bài học rồi nờu: “Cú 10 ụ vuụng, sau khi lấy đi một số ụ vuụng thỡ cũn lại 6 ụ vuụng”. Hĩy tỡm số ụ vuụng lấy đi?
Gọi HS nờu lại đề toỏn.
Ta đĩ biết lấy đi bao nhiờu ụ vuụng chưa? Ta gọi số đú là x.
GV ghi bảng: 10 – x = 6.
Yờu cầu gọi tờn cỏc thành phần trong phộp tớnh: 10 – x - = 6. Muốn tỡm số trừ ta làm ntn?
Gọi HS đọc lại nhiều lần. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hướng dẫn cỏch trỡnh bày: 10 – x = 6 x = 10 – 6 x = 4 3-Thực hành: -BT 1/74: Hướng dẫn HS làm. HS nờu. Chưa. HS đọc. HS trả lời. 10: SBT, x: số trừ, 6: hiệu Lấy SBT – hiệu. Cỏ nhõn, đồng thanh. Bảng con 2 bài.
28 – x = 16 x = 28 – 16 x = 12 20 – x = 9 x = 20 – 9 x =11 Nhận xột, bổ sung. Vở 2 bài, 2 HS làm bảng (HS yếu). x – 14 = 18 x = 18 + 14 x = 32 x + 20 = 36 x = 36 – 20 x = 16 Nhận xột. Tự chấm. -BT 2/74: Hướng dẫn HS làm. Thứ tự điền: 36, 39, 54, 47, 9, 4. -BT 3/74: Gọi HS đọc đề.
Lớp 2A cú bao nhiờu HS? Cũn lại bao nhiờu HS?
2 nhúm. ĐD trỡnh bày. Nhận xột. Tuyờn dương. Cỏ nhõn. HS yếu trả lời. Túm tắt: Lớp 2A: 38 HS Chuyển: ? HS Cũn: 30 HS. Giải: Số HS chuyển đi là: 38 – 30 = 8 (HS). ĐS: 8 HS. III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ -Trũ chơi: “Xếp hỡnh” – BT 4/74. -Về nhà xem lại bài – Nhận xột.
Làm vở. Làm bảng. Nhận xột. Đổi vở chấm. 2 nhúm làm. Nhận xột. ******************************** KỂ CHUYỆN. Tiết: 15.
HAI ANH EM. A-Mục đớch yờu cầu:
-Kể được từng phần (từng đoạn) cõu chuyện theo gợi ý. -Biết tưởng tượng những chi tiết khụng cú trong truyện.
-Cú khả năng tập trung theo dừi bạn kể chuyện. Biết nhận xột đỏnh giỏ lời kể của bạn. -HS yếu: biết kể lại một đoạn cõu chuyện.
B-Đồ dựng dạy học:
Bảng phụ viết cỏc gợi ý a, b, c, d.
C-Cỏc hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cõu chuyện bú đũa.
Nhận xột – Ghi điểm.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Bài kể chuyện hụm nay cỏc em sẽ dựa vào gợi
ý cõu chuyện và bài tập đọc để kể Ghi.
2-Hướng dẫn kể chuyện:
-Gọi HS đọc yờu cầu và cỏc gợi ý a, b, c, d.
-Hướng dẫn HS kể từng đoạn cõu chuyện theo gợi ý.
Nối tiếp kể.
Cỏ nhõn. Kể theo nhúm.
-Gọi HS đại diện kể trước lớp. -Gọi HS đọc yờu cầu 2.
-Yờu cầu HS đọc lại đoạn 4 của cõu chuyện. -Hướng dẫn HS núi ý nghĩ của từng người.
VD: í nghĩ của anh: Húa ra em làm chuyện này… í nghĩ của người em: Anh thật tốt với em…
-Hướng dẫn HS kể nối tiếp theo 4 gợi ý.
III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ
-Gọi HS kể lại 4 gợi ý của cõu chuyện.
-Về nhà kể lại cho người thõn nghe – Nhận xột.
ĐD kể. Nhận xột. Cỏ nhõn. Cỏ nhõn. 4 HS nối tiếp kể (gọi 1-2 HS yếu). Nhận xột. 4 HS. Nhận xột. ***************************** CHÍNH TẢ (TC). Tiết: 29 HAI ANH EM A-Mục đớch yờu cầu:
-Chộp chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng đoạn 2 của truyện “Hai anh em”. -Viết đỳng và nhớ cỏch viết một số tiếng cú õm, vần dễ lẫn ai/ay… -HS yếu: chộp lại chớnh xỏc bài chớnh tả và làm đỳng bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B-Đồ dựng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn nội dung cần chộp.
C-Cỏc hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: cho HS viết: nặng nề, lanh lợi,
tỡm tũi, khiờm tốn. Nhận xột – Ghi điểm.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Tiết chớnh tả hụm nay cỏc em sẽ chộp lại
chớnh xỏc đoạn 2 của truyện “Hai anh em” Ghi.
2-Hướng dẫn HS tập chộp:
-GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chộp. +Tỡm những cõu núi lờn suy nghĩ của người em?
+Suy nghĩ của người em được ghi với những dấu cõu nào? -Hướng dẫn viết từ khú: nuụi vợ, phần, cụng bằng, nghĩ vậy. -Hướng dẫn HS nhỡn bảng viết bài.
-GV theo dừi uốn nắn.
3-Chấm bài: 5-7 bài.
4-Hướng dẫn làm bài tập:
-BT 1/63: Hướng dẫn HS làm.
ai: chai, hỏi. ay: bay, chạy.
-BT 2/63: Gọi HS đọc yờu cầu bài.
a) Hướng dẫn HS làm: Bỏc sĩ, sơn ca, xấu.
Bảng con (cả lớp). Viết bảng lớp (2 HS). 2 HS đọc lại. Anh mỡnh cũn phải nuụi…cụng bằng. Đặt trong ngoặc kộp, ghi sau dấu hai chấm. Bảng con. Viết vở. HS dũ lỗi giỳp bạn. Bảng con. Nhận xột. Cỏ nhõn. Làm vở, làm bảng
III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ.
-Cho HS viết: cụng bằng, nghĩ vậy, bỏc sĩ, chạy. -Về nhà xem lại bài – Nhận xột.
(HS yếu). Nhận xột. Đổi vở chấm. 2 HS viết bảng. ******************************* TẬP ĐỌC. Tiết: 45 Bẫ HOA A-Mục đớch yờu cầu:
-Đọc lưu loỏt tồn bài. Ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu.
-Biết đọc bài với giọng tỡnh cảm nhẹ nhàng. Hiểu cỏc từ ngữ trong bài: Đen lỏy.. -Hiểu nội dung bài: Hoa rất yờu thương em và biết giỳp đỡ bố mẹ.
-HS yếu: Đọc lưu loỏt tồn bài, ngắt nghỉ hơi đỳng và hiểu nội dung bài.
B-Cỏc hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Hai anh em
Nhận xột – Ghi điểm.
II-Hoạt động 2: Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Bài đọc hụm nay kể cho cỏc em về tỡnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cảm và sự chăm súc của 1 người chị với em bộ của mỡnh.
2-Luyện đọc:
-GV đọc mẫu tồn bài.
-Hướng dẫn HS đọc từng cõu hết.
-Luyện đọc từ khú: lớn lờn, đen lỏy, nắn nút, đưa vừng,… -Hướng dẫn cỏch đọc.
-Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. -Từ mới, giải nghĩa: đen lỏy…
-Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhúm. -Thi đọc giữa cỏc nhúm.
-Nhận xột – Ghi điểm.
3-Tỡm hiểu bài:
-Em biết những gỡ về gia đỡnh Hoa? -Em Nụ đỏng yờu ntn?
-Hoa đĩ làm gỡ giỳp mẹ?
-Trong thư gửi bố, Hoa kể gỡ và mong muốn gỡ?
4-Luyện đọc lại: Gọi 2 HS lờn thi đọc. III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ Đọc và trả lời cõu hỏi. Nối tiếp. Nối tiếp.
Nối tiếp (HS yếu đọc nhiều). Cỏ nhõn Gia đỡnh Hoa cú 4 người: Bố, mẹ, Hoa và em Nụ mới sinh. Mụi đỏ hồng, mắt mở to, trũn và đen lỏy. Ru em ngủ, trụng em. Kể về em Nụ, về Hoa, muốn bố về dạy thờm bài
-Hoa là người ntn? -Về nhà luyện đọc lại – Nhận xột. hỏt... Cỏ nhõn (2HS). Biết chăm súc em, giỳp đỡ mẹ.
Thứ tư ngày thỏng năm 2008
TỐN. Tiết: 73 ĐƯỜNG THẮNG A-Mục tiờu:
-Cú biểu tượng về đoạn thẳng, nhận biết được 3 điểm thẳng hàng.
-Biết vẽ được đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm, biết ghi tờn cỏc đường thẳng. -HS yếu: nhận biết được ba điểm thẳng hàng và vẽ được đường thẳng.