Hoạt động 3: PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH DÂY CHUYỀN
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- HS trả lời câu hỏi: Gây ra nhiều cácphản ứng phân hạch khác. phản ứng phân hạch khác.
HS nêu khái niệm: Phản ứng phân hạch dây chuyền là phản ứng do các nơtron sinh ra có thể đuợc các hạt nhân urani khác hấp thụ và cứ thế sự phân hạch tiếp diễn thành một dây chuyềøn. - HS trả lời: Để phản ứng phân hạch đuợc duy trì thì số nơtron sinh ra sau mỗi phản ứng phải lớn hơn hoặc bằng một.
- HS trả lời:
+ Nếu k<1 thì phản ứng dây chuyền không xảy ra.
+ Nếu k=1 thì phản ứng dây chuyền xảy ra với mật độ nơtron không đổi.
+ Nếu k>1 thì dòng nơtron tăng liên tục theo thời gian dẫn đến vụ nổ nguyên tử gọi là phản ứng dây chuyền không điều khiển đuợc.
- Nêu câu hỏi: Do đặc điểm của phảnứng phân hạch các nơtron sinh ra sau ứng phân hạch các nơtron sinh ra sau mỗi phản ứng có tác dụng gì?
- Nhận xét trả lời của học sinh. Phảnứng dây chuyền là gì? ứng dây chuyền là gì?
- Nêu câu hỏi: Để phản ứng dây chuyềnxảy ra và duy trì được thì số nơtron sinh xảy ra và duy trì được thì số nơtron sinh ra sau mỗi phản ứng phải thoả mãn điều kiện gì?
- Hãy nêu đầy đủ điều kiện để xảy raphản ứng phân hạch dây chuyền là gì? phản ứng phân hạch dây chuyền là gì? - GV nhận xét và ghi bảng
Hoạt động 4: LÒ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN