vơ nghiệm ; b) x = 7 ;

II. HÀM SỐ LOGARIT.

a) vơ nghiệm ; b) x = 7 ;

c) x = 0 hoặc x = 3 ; d) x = 9.

Yờu cầu HS lờn bảng trỡnh bày Đỏp ỏn:

a) x = 2 ; b) x = 3 ; b) x = 3 ; c) x = 1 ; d) x = 0.

Yờu cầu HS lờn bảng trỡnh bày Đỏp ỏn:

a) vơ nghiệm ;b) x = 7 ; b) x = 7 ; c) x = 6 ; d) x = 5.

Yờu cầu HS lờn bảng trỡnh bày Đỏp ỏn:

a) x = 2 ; b) x = 5 ; b) x = 5 ; c) x = 8.

Hs suy nghĩ thực hiện yờu cầu của Gv

21’

Số tiết: 2 tiết Thực hiện ngày 3 Thỏng 12 năm2008

LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG TRèNH MŨ , PHƯƠNG TRèNH LOGARIT XXVIII. Mục tiờu

- Kiến thức cơ bản: HS nắm được phương trỡnh mũ, phương trỡnh logarit, cỏch giải phương trỡnh mũ, phương trỡnh logarit.

- Kỹ năng: biết cỏch giải phương trỡnh mũ, phương trỡnh logarit đơn giản.

- Thỏi độ: tớch cực xõy dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của Gv, năng động, sỏng tạo trong quỏ trỡnh tiếp cận tri thức mới, thấy được lợi ớch của toỏn học trong đời sống, từ đú hỡnh thành niềm say mờ khoa học, và cú những đúng gúp sau này cho xĩ hội.

- Tư duy: hỡnh thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quỏ trỡnh suy nghĩ. XXIX. PHƯƠNG PHÁP, CHUẨN BỊ:-phương phỏp: Thuyết trỡnh, gợi mở, vấn đỏp, nờu vấn đề -Cụng tỏcchuẩn bị:Giỏo viờn: giỏo ỏn, sgk, thước kẻ, phấn, …Học sinh: Sgk, vở ghi, dụng cụ học tập,… XXX. TIẾN TRèNH BÀI HỌC

a. Ổn định lớp: 3 phỳt b. Bài tập: b. Bài tập:

Củng cố: ( 3’) Củng cố lại cỏc kiến thức đĩ học trong bài.

Bmt, Ngày 30 thỏng 11 năm 2008

THễNG QUA TỔ BỘ MễN GIÁO VIấN SOẠN GIẢNG

Số tiết: 2 tiết Thực hiện ngày Thỏng 12 năm2008

BẤT PHƯƠNG TRèNH MŨ VÀ BẤT PHƯƠNG TRèNH LOGARIT XXXI. Mục tiờu

NỘI DUNG HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG

11. Giải các phơng trình mũ : a) (0,3)3x−2 =1 ; b) 1 25 5 x   =  ữ   ; c) 2x2− +3x 2 = 4 ; d) 0,5x+7.0,51 2− x =2. 12. Giải các phơng trình mũ : a) 32 1x− +32x =108 ; b) 2x+1 +2x−1 +2x =28 ; c) 64x −8x −56 = 0 ; d) 3.4x −2.6x =9 .x

13. Giải các phơng trình lơgarit :

a) log (53 x+3)= log (73 x+5) ; b) log(x−1) log(2− x −11) = log 2 c) log (2 x−5) log (+ 2 x +2) =3 ; d) log(x2 −6x+7)= log(x −3).

14. Giải các phơng trình lơgarit :

a) 12log(x2 + −x 5)= log 5x +log51

b) 21log(x2 −4x−1) = log 8x−log 4x ; c) log 2 x +4 log4 x+log8 x =13.

Yờu cầu HS lờn bảng trỡnh bày Đỏp ỏn: a) 2 3 x= ; b) x = −2 ; c) x = 0 hoặc x = 3 ; d) x = 9.

Yờu cầu HS lờn bảng trỡnh bày Đỏp ỏn:

a) x = 2 ; b) x = 3 ; b) x = 3 ; c) x = 1 ; d) x = 0.

Yờu cầu HS lờn bảng trỡnh bày Đỏp ỏn:

a) vơ nghiệm ;b) x = 7 ; b) x = 7 ; c) x = 6 ; d) x = 5.

Yờu cầu HS lờn bảng trỡnh bày Đỏp ỏn:

a) x = 2 ; b) x = 5 ; b) x = 5 ; c) x = 8.

Hs suy nghĩ thực hiện yờu cầu của Gv

21’

- Kiến thức cơ bản: HS nắm được bất phương trỡnh mũ, bất phương trỡnh logarit, cỏch giải bất phương trỡnh mũ, bất phương trỡnh logarit.

- Kỹ năng: biết cỏch giải bất phương trỡnh mũ, bất phương trỡnh logarit đơn giản.

- Tư duy: hỡnh thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quỏ trỡnh suy nghĩ.

XXXII. PHƯƠNG PHÁP, CHUẨN BỊ:

-phương phỏp: Thuyết trỡnh, gợi mở, vấn đỏp, nờu vấn đề

-Cụng tỏcchuẩn bị:Giỏo viờn: giỏo ỏn, sgk, thước kẻ, phấn, …Học sinh: Sgk, vở ghi, dụng cụ học tập,… XXXIII. TIẾN TRèNH BÀI HỌC

Giải các bất phơng trình lơgarit :