Tiết 1
Thời
gian Giáo viên Học sinh
5phút I- Kiểm tra bài cũ:
- Đọc câu ứng dụng - Nêu nhận xét sau KT
II- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)2- Dạy chữ ghi âm 2- Dạy chữ ghi âm
l:
a- Nhận diện chữ
- Ghi bảng (l) và nói: chữ (l in cô viết trên bảng là một nét sổ thẳng, chữ l viết thờng có nét khuyết trên viết liền với nét móc ngợc. (GV gắn chữ l viết lên bảng)
? Hãy so sánh chữ l và b có gì giống và khác nhau ?
b- Phát âm và đánh vần
+ Phát âm.
- GV pháp âm mẫu (khi phát âm l lỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra 2 bên rĩa lỡi, xát nhẹ - GV chú ý sửa lỗi cho HS.
+ Đánh vần tiếng khoá.
- HS đọc theo GV: l, h
- HS lắng nghe và theo dõi - Giống: Đều có nét khuyết trên - Khác: Chữ l , không có nét thắt
- HS nhìn bảng phát âm CN, nhóm, lớp
- Y/c HS tìm và gài âm l vừa học
? Hãy tìm chữ ghi âm ê ghép bên phải chữ ghi âm l
- Đọc tiếng em vừa ghép - GV gắn bảng: lê
? Nếu vị trí của các âm trong tiếng lê ? + Hớng dẫn đánh vần: lờ - ê - lê
- GV theo dõi và chỉnh sửa c- Hớng dẫn viết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
- HS lấy bộ đồ dùng và thực hành - HS ghép (lê)
- HS đọc
- Cả lớp đọc lại: lê
- Tiếng (lê) có âm (l) đứng trớc, âm ê đứng sau.
- HS đánh vần (CN, lớp, nhóm)
- HS theo dõi
- HS viết trên không sau đó viết bảng con
5phút Nghỉ giải lao giữa tiết Tập thể dục, hát múa tập thể 8phút h: (quy trình tơng tự) Lu ý: + Chữ h gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét móc hai đầu + So sánh h với l Giống: nét khuyết trên Khác: h có nét móc hai đầu + Phát âm: hơi ra từ họng, xát nhẹ + Viết: - HS chú ý theo dõi 5phút d- Đọc tiếng ứng dụng:
+ Viết tiếng ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu, HD đọc
- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa
- HS đánh vần rồi đọc trơn (Nhóm, CN, lớp)
3phút
đ- Củng cố:
- Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học - Cho HS đọc lại bài
- NX chung tiết học
- Các nhóm cử đại diện lên chơi theo HD của giáo viên, cả lớp đọc (1lần)
Tiết 2
T.gian Giáo viên Học sinh
7phút 3- Luyện tập:
a- Luyện đọc:
- Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng
- GV Gt tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi ? Tranh vẽ gì ? - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh - Tranh vẽ các bạn nhỏ đang bắt ve để chơi
? Tiếng ve kêu thế nào ?
? Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì ?
- Bức tranh này chính là sự thể hiện câu ứng dụng của chúng ta hôm nay
"Ve ve ve, hè về"
- GV đọc mẫu, hớng dẫn đọc - GV theo dõi, sửa lỗi cho HS
- ve ve ve - ... hè về - HS đọc CN, nhóm, lớp 8phút b- Luyện viết: - Hớng dẫn viết trong vở - KT cách cầm bút, t thế ngồi - Quan sát, sửa lỗi cho HS - NX bài viết
- HS viết bài trong vở tập viết theo HD của GV
5phút Nghỉ giải lao giữa tiết Tập thể dục, hát, múa tập thể
10phút
c- Luyện nói:
? Chủ đề luyện nói hôm nay là gì - Cho HS quan sát tranh và giao việc
? Những con vật trong tranh đang làm gì ? ở đâu ?
? Trông chúng giống con gì ?
? Vịt, ngan đợc con ngời nuôi ở sông, hồ. Nhng có loài vịt sống tự nhiên không có ngời nuôi gọi là gì ?
GV: Trong tranh là con vịt nhng mỏ nó nhọn hơn và nhỏ hơn. Nó chỉ có ở một số nơi và sống dới nớc
- HS: le le
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay
- Bơi ở ao, hồ, sông, đầm - Vịt, ngan...
- Vịt trời
? Em đã đợc nhìn thấy con le cha
? Em có biết bài hát nào nói về con le không - HS trả lời 5phút 4- Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS đọc lại bài
- Đa ra một đoạn văn, cho HS tìm tiếng mới học : Học và viết bài ở nhà - HS đọc bài (1 lần) - HS nghe và ghi nhớ Tiết 4: Tập viết: Đ 2: Tập tô: e, b, bé A- Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc quy trình viết các chữ: e, b, bé - Viết đúng và đẹp các chữ: e, b, bé
- Yêu cầu viết theo kiểu chữ thờng, cỡ vừa đúng mẫu và đều nét - Biết cầm bút và ngồi đúng quy định
- Có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ viết sẵn các chữ: e, bé, b
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T.gian Giáo viên Học sinh
5phút
I- Kiểm tra bài cũ:
- GV nêu tên một số nét cơ bản cho học sinh nghe và viết
- Nêu nhận xét sau kiểm tra
- HS viết bảng con