C- Tiến trình dạy học
a)Đờng thẳng song song với mặt phẳng.
a//b; b//c ⇒ a//c
áp dụng chứng minh AD//B’C’.
HS: Với hai đờng thẳng a,b phân biệt trong không gian có thể xảy ra +a//b
+a cắt b
+a và b chéo nhau.
HS lấy ví dụ về hai đờng thẳng chéo nhau. HS: AD//BC( cạnh đối hình chữ nhật ABCD) BC//B’C’ (cạnh đối hình chữ nhật bcc’b’) ⇒AD//B’C’ Hoạt động 3
2. đờng thảng song song với mặt phẳng.Hai mặt phẳng song song (15 phút) Hai mặt phẳng song song (15 phút)
a) Đ ờng thẳng song song với mặtphẳng. phẳng.
GV yêu cầu HS làm ? 2 tr 99 SGK. -GV nói: AB∈ mp (A’B’C’D’) ,AB//A’B’.
A’B’⊂ mp (A’B’C’D’) thì ngời ta nói AB//mp(A’B’C’D’)
Kí hiệu: AB//mp (A’B’C’D’) Sau đó GV ghi
GV yêu cầu HS tìm trên hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ các đờng thẳng song song với mp( A’B’C’D’), các đờng thẳng song song với mp( ABB’A’). - Tìm trong lớp học hình ảnh song song với mặt phẳng (ABB’A’).
GV lu ý hs: Nếu một đờng thẳng song song với một mặt phẳng thì chúng không có điểm chung
GV lu ý hs: Nếu một đờng thẳng song song với một mặt phẳng thì chúng không có điểm chung tơng đối của các cặp đờng thẳng.
+AB và AD. +A’B’ và A’D’. +AB và A’B’ +AD và A’D’
-GV nói tiếp: Mặt phẳng (ABCD) chứa hai đờng thẳng cắt nhau AB và AD. Mặt phẳng (A’B’C’D’) chứa hai đờng thẳng
HS quan sát hình hộp chữ nhật, trả lời. -AB//A’B’ ( cạnh của hinh chữ nhật ABB’A’). - AB không nằm trong mặt phẳng(A’B’C’D’) GT a∈mp(P) a//b. b⊂ mp (P). KL a//mp (P) -AB; BC; CD; DA là các đờng thẳng song song với mp (A’B’C’D’).
- DC; CC’; C’D’; Đ’ lấcc đờng thẳng song song với mp ( ABB’A’)
HS lấy ví dụ trong thực tế.
-HS nhận xét:
15/4/2008-GV: Mai Thị Cúc-Trờng THCS Thạch Linh-TP Hà Tĩnh 27