Hieơu được yeđu caău kĩ thuaơt cụa vieơc gieo troăng và các phương pháp gieo hát, troăng cađy con.
II. CHUAƠN BỊ:
Phĩng to H 27, 28 sgk.
Sưu taăm theđm các tranh vẽ khác nhau veă phương pháo gieo troăng.
III. TIÊN HÀNH:
1, Bài cũ: 1, 2/SGK/41
2, Bài mới:
Hốt đoơng 1: Tìm hieơu noơi dung cụa phương pháp gieo troăng.
- GV: Khi gieo troăng caăn đát những yeđu caău kĩ thuaơt nào?
- HS: Thạo luaơn và trạ lời. - GV: Maơt đoơ gieo troăng là gì?
- HS: Maơt đoơ gieo troăng là sạn lượng cađy (hoaịc khĩm), sơ hát gieo troăng tređn moơt đơn vị dieơn tích đât nhât định.
VD: cao su, cà pheđ: 5- 6m/1 cađy. Lúa vú xuađn: 40- 50 khĩm/m2
Lúa mùa (Baĩc): 26- 30 khĩm/m2
- - GV: Trung bình đoơ nođng sađu là bao nhieđu? - HS: Thạo luaơn và kêt luaơn.
(Từ 2- 5cm gieo hát) - GV:
+ HS neđu teđn những lối cađy troăng cĩ troăng cĩ ở địa phương đựoc gieo hoaịc troăng baỉng phương pháp nào?
+ Gieo hát được áp dúng cho lối cađy nào? Gieo hát cĩ ưu, đieơm gì?
- GV: Cho HS quan sát hình vẽ vf ghi đúng teđn cụa các cách gieo troăng hát vào vở bài taơp cùng những ưu đieơm cụa nĩ.
* Cách gieo:
Gieo vãi:
+ Ưu: nhanh, ít tơn cođng.
+ NHược: sơ lượng hát nhieău, chaím sĩc khĩ khaín.
- Gieo hàng, hơc:
+ Ưu: Tiêt kieơm hát giơng, chaím sĩc deê. + Nhược: Tơn nhieău cođng.
- GV: Troăng baỉng cađy con được áp dúng cho những lối cađy nào?
*Yeđu caău kĩ thuaơt:
- Thời vú. - Maơt đoơ. - Khoạng cách - Đoơ nođng sađu.
* Phương pháp gieo troăng:
a, Gieo baỉng hát: Aùp dúng đơi vows cađy troăng ngaĩn ngày và trong các vườn ươm cađy.
VD: Lúa , ngođ, đoê, rau…. - Cĩ 3 phương pháp gieo hát: + Gieo theo hàng.
+ Gieo theo hơc.
b, Troăng cađy con: Aùp dúng roơng rãi - Cađy ngaĩn ngày
- HS: Thạo luaơn, trạ lời.
- HS: Quan sát hình 28 a, b đieăn từ vào choê trơng cho theđm moơt sơ VD
Hốt đoơng 2: Toơng kêt bài hĩc.
- GV: Gĩi 1, 2 HS đĩc phaăn “ghi nhớ”.
- GV: Toơng kêt lái ý chính cụa bài. Sau đĩ chư định HS nhaĩc lái. - Cho HS đĩc phaăn “ghi nhớ”, “Em cĩ biêt”.
IV: DAỊN DỊ:
- Trạ lời cađu hỏi cuơi bài - Chuaơn bị T19 “Thực hành”.
Tiêt 19:THỰC HÀNH
XỬ LÝ HÁT GIƠNG BAỈNG NƯỚC ÂM
I. MÚC ĐÍCH YEĐU CAĂU:
- Biêt cách xử lí hát giơng (lúa, ngođ…) baỉng nước âm theo đúng quy trình.
- Làm được các thao tác trong quy trình xử lý, biêt sử dúng nhieơt kê đo nhieơt đoơ cụa nước. - Rèn luyeơn ý thức caơn thaơn, chính xác đạm bạo an tồn lao đoơng.
II. CHUAƠN BỊ:
- Đĩc bài trong SGK và tieăn hành trình tự làm đeơ rút kinh nghieơm hướng dăn cho HS. - Mău hát giơng ngođ và lúa. Moêi lối 0,3 – 0,5 kg/ nhĩm.
- Nhieơt kê 1 cái/ nhĩm.
- Tranh vẽ veă quá trình xử lý hát giơng. - Nước nĩng.
- Chaơu, xođ đựng nước lối nhỏ, soơ.
III. TIÊN HÀNH:
Hốt đoơng 1: Giới thieơu bài thực hành.
- GV chia nhĩm và nơi thực hành cho từng nhĩm.
- Neđu múc tieđu cụa bài và yeđu caău đát được, làm đựơc thao tác xử lý hát giơng baỉng nước âm đơi với các lối giơng lúa, ngođ….
- Kieơm tra 1, 2 HS veă múc đích cụa xử lí hát giơng và phương pháp đã hĩc ở bài trước.
Hốt đoơng 2: Toơ chức thực hành.
- GV: Kieơm tra sự chuaơn bị cụa HS: Hát giơng, chaơu, xođ đựng nước, roơ……
- Phađn cođng và giao nhieơm vú cho moêi nhĩm xử lí 2 lối hát lúa và ngođ theo quy trình đã hướng dăn.
Hốt đoơng 3: Thực nghieơm quy trình thực hành.
+
Bước 1: Giới thieơu từng bước cụa quy trình thực hành, (xử lý hát giơng) và làm mău cho HS quan sát, kêt hợp trình bày baỉng tranh vẽ tređn bạng baỉng quy trình xử lý noăng đoơ muơi trong nước ngađm hát giơng cĩ tư trĩng đụ đeơ đaơy quạ trứng gà tươi noơi tređn maịt nước, thiêt dieơn phaăn nỏi baỉng đoăng xu là được. Moơt theơ tích hát lúa caăn 3 theơ tích nước nĩng đeơ xử lý. Nước xử lý hát lúa cĩ T0 = 500C,ngođ cĩ T0 = 400C.
+ Bước 2: HS thực hành theo các nhĩm đã được phađn cođng, tiên hành xử lí hai lối hát giơng lúa, ngođ theo các bước đã hướng dăn. GV theo dõi các nhĩm thực hành, sữa chữa, uơn naĩn các sai sĩt cụa HS.
Hốt đoơng 4: Đánh giá kêt quạ.
- HS: Thu dĩn vaơt lieơu, thiêt bị, làm veơ sinh nơi thực hành. - Các nhĩm tự đánh giá kêt quạ thực hành:
+ Cođng vieơc chuaơn bị, vaơt tư, thiêt bị.
+ Kêt quạ thực hành.
- GV nhaơn xét giờ hĩc veă sự chuaơn bị, quá trình thực hành, kêt quạ thực hành cụa nhĩm và cạ lớp, neđu leđn ưu + nhược đieơm. Sau đĩ dựa vào kêt quạ và quá trình thực hành cụa HS, cho đieơm 1, 2 nhĩm đieơn hình.
IV. DAỊN DỊ:
- Hướng dăn chuaơn bị bài hĩc sau. - Nhaĩc nhở HS đĩc bà 18/ SGK.
Tiêt 20: THỰC HÀNH
XÁC ĐỊNH SỨC NẠY MAĂM VÀ TỶ LEƠ NẠY MAĂM CỤA HÁT GIƠNG
I. MÚC ĐÍCH YEĐU CAĂU:
- Biêt được cách xác định sức nạy maăm và tư leơ nạy maăm cụa hát giơng.
- Làm được các thao tác trong quy trình xác định, sức nạy maăm và tỷ leơ nạy maăm cụa hát giơng. - Rèn luyeơn ý thức caơn thaơn, chính xác.
II. CHUAƠN BỊ:
- Đĩc bài 18/SGK và tự làm bài trước đeơ hướng dăn HS. - Mău hát giơng: Ngođ, lúa, đoê,….
- Đĩa petri, khay men hoaịc goê, giây thâm nước hoaịc giây lĩc, vại khođ, bođng thâm nước. - Kép (Panh).
III. TIÊN HÀNH:
Hốt đoơng 1: Giới thieơu bài thực hành.
- GV chia nơi thực hành cho các nhĩm.
- Neđu múc đaău tieđn và yeđu caău cụa bài: làm được các thao tác đeơ xác định sức nạy maăm và tỷ leơ nạy maăm cụa moơt sơ hát giơng: ngođ, lúa, đoê,….
- Kieơm tra 1, 2 HS veă múc đích cụa bài hĩc.
Hốt đoơng 2: Toơ chức thực hành.
- GV: Kieơm tra sự chuaơn bị cụa HS: Hát giơng, khay hoaịc hoơp, đĩa….
- Phađn cođng và giao nhieơm vú cho các nhĩm: xác định sức nạy maăm và tỷ leơ nạy maăm cụa từng lối hát theo quy trình hướng dăn.
Hốt đoơng 3: Thực hành theo quy trình
- Bước 1: GV giới thieơu từng bươc cụa quy trình và làm mău cho HS quan sát. Caăn giại thích rõ mơi quan heơ cụa từng bước trong quy trình và lưu ý đên các đieău kieơn cho hát nạy maăm: