- Bút chì,tẩy,màu vẽ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Bài 22: HOÀN THÀNH BÀI VẼ Ở TIẾT
I- MỤC TIÊU.
- Giúp HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1. - Tạo hứng thú học tập cho HS.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Một số tranh, ảnh có liên quan đến bài vẽ. - Một số bài vẽ của HS ở tiết 1.
HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,…
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phút 5 phút 20 phút 5 phút
- Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. 1. Trang trí:
- GV cho HS xem bài vẽ trang trí và gợi ý: + Hoạ tiết đưa vào tranh trí hình tròn ? + Hoạ tiết giống nhau được vẽ như thế nào? + Vẽ màu ?
- GV tóm tắt.
2. Vẽ tranh:
- GV cho HS xem bài vẽ tranh Ngày hội quê em và gợi ý: + Nội dung ? + Hình ảnh ? + Màu sắc ? - GV tóm tắt: HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang trí. - GV hướng dẫn thêm.
- GV y/c HS nêu cách vẽ tranh đề tài ? - GV hướng dẫn thêm.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c bài vẽ.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ màu giống nhau hoặc vẽ xen kẻ,…
- Vẽ tranh đề tài: Hình ảnh chính phải nổi bật nội dung, vẽ màu có đậm, có nhạt,…
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS yếu, …
* Dặn dò:
- Quan sát dáng người.
- Đưa Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,…/.
- HS quan sát và trả lời. + Hoa, lá, các con vật,….
+ Hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau. + Vẽ màu giống nhau hoặc vẽ màu xen kẻ,…
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời.
+ Múa lân, đua thuyền, chọi gà,… + HS trả lời.
+ Vẽ màu sắc tươi vui, có đậm, nhạt,… - HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS quan sát và lắng nghe. - HS trả lời. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1 ( bài 19, 20, 21, )
- HS vẽ hình ảnh, hoạ tiết sáng tạo và vẽ màu theo ý thích,… - HS lắng nghe nhận xét. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 23: Tập nặn tạo dáng TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI (Xé dán) I- MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người đang hoạt động. - HS làm quen với hình khối điêu khắc ( tượng tròn) và nặn được 1 số dáng người đơn giản. - HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người,…
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động. - Bài nặn của HS năm trước.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người.
- Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t
-Giới thiệu bài mới.
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi: + Nêu các bộ phận của cơ thể con người? + Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì?
+ Nêu 1 số hoạt động của con người? - GV cho xem bài nặn của HS năm trước:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn.
- GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người?
- GV nặn minh hoạ và hướng dẫn:
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhóm.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nặn các bộ phận chính trước,nặn chi tiết sau và nặn theo chủ đề...
- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi...
HĐ4:Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm: - GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét .
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang trí đường diềm ở đồ vật.
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu.../.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Gồm có đầu, thân, chân,tay...
+ Đầu dạng tròn, thân,chân tay,có dạng hình trụ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Chạy, nhảy, đi, đứng, cúi,ngồi...
- HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng... - HS trả lời B1: Chọn màu. B2: Vẽ hình dáng người. B3: Dựa trên nét vẽ để xé. B4: Sắp xếp bố cục và dán. - HS quan sát và lắng nghe. - HS chia nhóm.
- HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng... theo ý thích.
- Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm. - HS nhận xét và chọn được bài đẹp nhất. - HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò:
Bài 24: Vẽ trang trí
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU
I- MỤC TIÊU.
- HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẽ đẹp của nó. - HS biết sơ lược về cách kẻ chẽ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.
- HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hằng ngày. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và chữ nét đều. - Bài kẻ chữ nét đều của HS năm trước,…
HS: - Sưu tầm kiểu chữ nét đều. - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,…
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5 phút 5 phút 20 phút 5 phút
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem bảng chữ nét thanh, nét đậm và nét đều và gợi ý:
+ Kiểu chữ nét thanh, nét đậm có đặc điểm gì ? + Kiểu chữ nét đều ?
- GV tóm tắt:
+ Chữ nét đều là tất cả các nét thẳng, cong, tròn nghiêng,…đều bằng nhau.
+ Các nét đứng bao giờ vuong góc với dòng kẻ.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách kẻ chữ nét đều.
- GV y/c HS nêu cách kẻ dòng chữ ? - GV minh hoạ và hướng dẫn.
+ Tìm chiều cao, chiều dài dòng chữ.
+ Chia khoảng cách giữa các con chữ và các chữ. + Phác khung chữ.
+ Kẻ chữ. + Vẽ màu.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/v vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS các con chữ vẽ 1 màu, màu nền vẽ 1 màu, màu chữ và màu nền đối lập nhau,… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV giúp đỡ HS yếu động viên HS khá, giỏi.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét. - GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dò:
- Quan sát các hoạt động của trường em. - Đưa vở, bút chìm tẩy, màu,…/.
- HS quan sát và trả lời. + Có nét thanh, nét đậm,… + Tất cả các nét đều bằng nhau. - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS quan sát và lắng nghe. - HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài. Vẽ màu vào dòng chữ có sẵn, vẽ màu theo ý thích,…
- HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về màu,… - HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.