III. Tổ chức hoạt động dạy học:
CHƯƠNG III: ĐIỆN HỌC
1. Nhắc lại nội dung bài học.
CHƯƠNG III: ĐIỆN HỌC
Tiết 19: Bài 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT
I. Mục tiờu
1. Mụ tả 1 hiện tượng hoặc 1 thớ nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xỏt. 2. Giải thớch được một số hiện tượng nhiễm điện do cọ xỏt trong thực tế.
II. Chuẩn bị:
• Chia 4 nhúm, mỗi nhúm: 1 thanh thuỷ tinh, 1 thước nhựa, 1 mảnh vải lụa, 1 mảnh len, 1 bỳt thử điện, 1 giỏ treo quả cầu bấc, 1 miếng tụ, 1 mảnh phim.
• Bảng ghi kết quả phúng to.
III. Tổ chức hoạt động dạy học
GIÁO VIấN HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động1: Ổn định tổ chức - Đặt vấn đề
1. ĐVĐ: như Sgk 1. Ghi bài mới Chương III: Điện học
Tiết 19: Sự nhiễm điện do cọ xỏt
Hoạt động2: Làm TN1, phỏt hiện nhiều vật bị cọ xỏt cú tớnh chất mới
1. Phỏt dụng cụ thớ nghiệm cho cỏc nhúm học sinh (thước nhựa, vụn nylon, vụn giấy, quả cầu nhựa xốp) để làm theo cỏc bước 1,2 và hoàn thành kết quả vào bảng 3. Hướng dẫn học sinh cọ xỏt mạnh nhiều lần theo 1 chiều.
2. Yờu cầu cỏc nhúm thụng bỏo kết quả thớ nghiệm. 3. Căn cứ kết quả thớ nghiệm yờu cầu cỏc cỏ nhõn hoàn thành kết luận 1. yờu cầu 3 đọc kết luận 1
1. Tiến hành thớ nghiệm, quan sỏt hiện tượng xảy ra điền kết quả vào bảng.
3. Kết luận 1: Nhiều vật sau khi bị cọ xỏt cú khả năng hỳt cỏc vật khỏc.
I. Vật nhiễm điện 1. Thớ nghiệm 1 Bảng kết quả:
Kết luận 1: Nhiều vật sau khi bị cọ xỏt cú khả năng hỳt
cỏc vật khỏc.
Hoạt động 3:Làm TN2, phỏt hiện vật bị cọ xỏt bị nhiễm điện (mang điện tớch)
1. Chuyển ý: Nhiều vật sau khi được cọ xỏt đó cú đặc điểm gỡ mà lại cú thể hỳt vật khỏc? Đề nghị học sinh nờu cỏc cỏch đoỏn nhận.
2. GV cú thể tiến hành thớ nghiệm theo đoỏn nhận của
1. Do vật bị núng lờn, vật cú tớnh chất như nam chõm...
2. Quan sỏt thớ nghiệm của GV để kiểm tra dự
2. Thớ nghiệm 2
Kết luận 2: Nhiều vật sau khi bị cọ xỏt cú khả năng làm sỏng búng đốn bỳt thử điện.
học sinh để kiểm tra.
3. Phỏt dụng cụ thớ nghiệm yờu cầu học sinh tiến hành thớ nghiệm 2. (Nếu dựng bỳt thử điện thụng thường cần thay điện trở của bỳt bằng lũ xo cú trong bỳt bi hoặc cầm trực tiếp búng đốn của bỳt để tiến hành TN. Nếu thời tiết hanh khụ, búng đốn bỳt thử điện sẽ loộ sỏng trong thời gian ngắn, cần quan sỏt kỹ và làm lại với vài lần cọ xỏt. Dựng bỳt thử điện thụng mạch thỡ bỳt này sỏng lờn rất rừ trong nhiều lần chạm vào mảnh tụn đó được ỏp sỏt vào mảnh phim nhựa)
4. Căn cứ kết quả thớ nghiệm yờu cầu học sinh hoàn thành kết luận 2.
5. Thụng bỏo: Cỏc vật sau khi bị cọ xỏt cú tớnh chất đó nờu trong cỏc kết luận trờn được gọi là cỏc vật nhiễm điễn hay cỏc vật mang điện tớch.
đoỏn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Tiến hành thớ nghiệm 2, quan sỏt hiện tượng xảy ra.
4. Hoàn thành kết luận 2: Nhiều vật sau khi bị cọ xỏt cú khả năng làm sỏng búng đốn bỳt thử điện
3. Kết luận: Sgk
Hoạt động 4: Vận dụng - Hướng dẫn về nhà
1. Yờu cầu HS vận dụng trả lời C1 Chốt lại cõu trả lời đỳng.
2. Yờu cầu HS vận dụng trả lời C2 Chốt lại cõu trả lời đỳng.
3. Yờu cầu HS vận dụng trả lời C3 Chốt lại cõu trả
1.C1: Khi chải đầu bằng lược nhựa, lược nhựa và túc cọ xỏt vào nhau. Cả lược nhựa và túc đều nhiễm điện. Do đú túc bị lược nhựa hỳt kộo thẳng ra.
2. C2: Khi thổi bụi trờn mặt bàn , luồng giú thổi làm bụi bay đi. Cỏnh quạt khi quay cọ xỏt mạnh với khụng khớ và bị nhiễm điện, vỡ thế cỏnh quạt hỳt cỏc hạt bụi ở gần nú. Mộp cỏnh quạt chộm vào khụng khớ được cọ xỏt mạnh nhất nờn nhiễm điện nhiều nhất. Do đú chỗ mộp cỏnh quạt hỳt bụi mạnh nhất và bụi bỏm ở mộp cỏnh quạt nhiều nhất.
3. C3: Khi lau chựi gương soi, kớnh cửa sổ hay
III. Vận dụng C1
C2 C3
lời đỳng.
4. Yờu cầu HS về nhà học và làm bài 17 SBT
màn hỡnh tivi bằng khăn bụng khụ, chỳng bị cọ xỏt và nhiễm điện. Vỡ thế chỳng hỳt cỏc bụi vải.
Tiết 20: Bài 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH
I. Mục tiờu
1. Biết chỉ cú 2 loại điện tớch là điện tớch dương và điện tớch õm, hai điện tớch cựng dấu thỡ đẩy nhau, trỏi dấu thỡ hỳt nhau.
2. Nờu được cấu tạo nguyờn tử gồm: hạt nhõn mang điện tớch dương và cỏc electron mang điện tớch õm quay xung quanh hạt nhõn, nguyờn tử trung hoà về điện.
3. Biết vật mang điện tớch õm nhận thờm ờlectron, vật mang điện tớch dương mất bớt ờlectron.
II. Chuẩn bị:
• Đối với cả lớp: Hỡnh vẽ mụ hỡnh cấu tạo nguyờn tử đơn giản.
• Chia 6 nhúm, mỗi nhúm: 3 mảnh nylon, 1bỳt chỡ, 1 kẹp giấy, 2 thanh nhựa sẫm màu, 1 mảnh len, 1 mảnh lụa, 1 thanh thuỷ tinh, 1 trục quay.
III. Tổ chức hoạt động dạy học
GIÁO VIấN HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động1: Ổn định tổ chức -Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề
1. Kiểm tra bài cũ: Yờu cầu 1 HS trả lời: Cú thể làm nhiễm điện cho vật bằng cỏch nào em đó học? Vật nhiễm điện cú tớnh chất gỡ? Vận dụng giải thớch C1. 2. Yờu cầu HS khỏc nhận xột phần trả lời Nhận xột, chốt lại cõu trả lời đỳng, cho điểm.
3. ĐVĐ: Nếu 2 vật cựng bị nhiễm điện khi đưa lại gần nhau thỡ cú hiện tượng gỡ xảy ra? Vào bài mới
1. Trả lời câu hỏi của GV
3. Ghi bài mới HAI LOẠI ĐIỆN TÍCHTiết 20: Bài 18: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Yờu cầu HS đọc TN1, quan sỏt 2 hỡnh 17.1, 17.2 tìm hiểu các dụng cụ cần thiết và cách tiến hành thí
nghiệmGọi 1,2 HS nêu cách tiến hành TN Phát
dụng cụ thí nghiệm Hướng dẫn HS làm TN1: Trải 2
mảnh nylon ra dựng vải khụ cọ xỏt theo một chiều với số lần như nhau (khoảng 20 lần) Quan sát hiện tợng xảy ra và cho nhận xét.
2. 2 mảnh nylon khi cùng cọ xát vào mảnh len thì nó sẽ nhiễm điện giống nhau hay khác nhau? Tại sao? 3. Với 2 vật giống nhau khác hiện tợng có xảy ra nh vậy không? Yêu cầu HS tiến hành TN hình 18.2 với
các bớc tiến hành nh TN H18.1 Quan sát và cho
nhận xét.
4. Thông báo: Tiến hành nhiều TN tơng tự với các vật giống nhau khác ngời ta cũng thu đợc kết quả tơng tự.
Yêu cầu HS hoàn thành NX1 yêu cầu 2 HS đọc
nhận xét.
5. 2 vật nhiễm điện khác nhau, chúng đẩy nhau hay hút nhau. Chúng ta cùng tiến hành thí nghiệm để kiểm tra điều này.
1. Làm TN theo hớng dẫn của GV.
Quan sát hiện tợng và nhận xét: 2 mảnh
nylon đẩy hút nhau
2. 2 mảnh nylon giống nhau cùng cọ xát vào 1 vật do đó 2 mảnh nylon phải nhiễm điện giống nhau.
3. Làm TN hình 18.2
Quan sát hiện tợng và nhận xét: 2 thanh
nhựa đẩy nhau
4. Hoàn thành nhận xét : Hai vật giống nhau, đợc cọ xát nh nhau thì mang điện tích cùng loại và khi đợc đặt gần nhau thì chúng đẩy nhau.
I.
Hai loại điện tích
Thí nghiệm 1: Hình 18.1, 18.2 *Nhận xét: ... điện tích cùng loại ... đẩy nhau.
Hoạt động 3:Làm TN2, phỏt hiện hai vật nhiễm điện khỏc loại hỳt nhau
1. Yêu cầu HS đọc TN2 Phát dụng cụ yêu cầu HS
tiến hành TN2, quan sát hiện tợng và nhận xét. 2. Lu ý HS các bớc tiến hành:
+ Đặt đũa nhựa cha nhiễm điện lên mũi nhọn, đa thanh thuỷ tinh cha nhiễm điện lại gần xem có tơng tác với nhau không?
+ Cọ xát thanh thuỷ tinh với lụa, đa lại gần đũa nhựa quan sát hiện tợng xảy ra, giải thích?
+ Sau đó cọ xát thanh nhựa với mảnh dạ đặt lên mũi
1. Đọc TN2 Làm TN2 Nhận xét:
2. Tiến hành theo các bớc Quan sát hiện t- (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ợng xảy ra
Thí nghiệm 2: Hình 18.3
*Nhận xét: ...hút nhau ...điện tích khác loại.
Kết luận: Có 2 loại điện tích.
Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mang điện tích khác loại thì hút nhau. * Quy ớc: Thanh thuỷ tinh cọ xát vào lụa là điện tích dơng
nhọn, thanh thuỷ tinh với mảnh lụa, đa lại gần nhau, quan sát hiện tợng xảy ra (có thể cọ xát thanh thuỷ tinh với cùng một mảnh dạ nếu không có mảnh lụa). 3. Yêu cầu HS hoàn thành nhận xét tr 51 và ghi vở. 4. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tại sao em lại cho rằng thanh thuỷ tinh và thanh nhựa nhiễm điện khác loại?
5. Yêu cầu HS hoàn thành kết luận Thông báo
quy ớc về điện tích
6. Yêu cầu HS vận dụng trả lời C1 Yêu cầu thảo
luận cả lớp Chốt lại câu trả lời đúng.
3. NX: Thanh nhựa sẫm màu và thanh thuỷ tinh hút nhau do chúng nhiễm điện khác loại. 4. Nếu chúng nhiễm điện cùng loại thì chúng phải đẩy nhau.
5. Kết luận: Có 2 loại điện tích. Điện tích d- ơng (+) và điện tích âm (-)
6. Nhớ quy ớc làm làm C1: Vải nhiễm điện d- ơng.
(+); điện tích của thanh nhựa sẫm màu khi cọ xát vào vải khô là điện tích âm (-).
Hoạt động 4: Tìm hiểu sơ lợc về cấu tạo nguyên tử
1. Treo tranh vẽ hình mô hình đơn giản của nguyên tử hình 18.4.
2. Yêu cầu HS đọc phần II (Sgk)
3. Phát bài tập đã đợc chuẩn bị ra giấy cho các nhóm, yêu cầu hoàn thành bài tập.3
4. Yêu cầu 1 HS trình bày sơ lợc cấu tạo nguyên tử trên mô hình nguyên tử để HS nhận biết ký hiệu hạt nhân và êlectron, đếm số dấu + ở hạt nhân và số dấu – ở êlectron để nhận biết bình thờng nguyên tử trung hoà về điện
2. Đọc Sgk 3. Hoàn thành BT
4. Trình bày sơ lợc cấu tạo nguyên tử.
II.
Sơ lợc về cấu tạo nguyên tử : Sgk
Hình 18.4
Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố - Hướng dẫn về nhà
1. Hớng dẫn HS thảo luận và trả lời C2,3,4 1. C2: Có. Điện tích dơng tồn tại ở hạt nhân,
điện tích âm tồn tại ở êlectron.
C3: Trớc khi cọ xát, các vật đợc cấu tạo bởi các ntử trung hoà về điện nên chúng cha nhiễm điện do đó chúng ko hút các vụn giấy. C4: Sau khi cọ xát, vải mất bớt e nên nhiễm điện dơng, thớc nhận thêm e nên nhiễm điện âm.
III. Vận dụng C2:
C3: C4: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Một vật nhiễm điện âm nếu nhận thêm e, nhiễm điện dơng nếu mất bớt e.
2. Chốt lại: Một vật nhiễm điện âm nếu nhận thêm e, nhiễm điện dơng nếu mất bớt e.
3. Hớng dẫn về nhà: - Học bài
- Làm bài 18 SBT (1-3)
Tiết 20: Bài 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH
I. Mục tiờu
1. Biết chỉ cú 2 loại điện tớch là điện tớch dương và điện tớch õm, hai điện tớch cựng dấu thỡ đẩy nhau, trỏi dấu thỡ hỳt nhau.
2. Nờu được cấu tạo nguyờn tử gồm: hạt nhõn mang điện tớch dương và cỏc electron mang điện tớch õm quay xung quanh hạt nhõn, nguyờn tử trung hoà về điện.
3. Biết vật mang điện tớch õm nhận thờm ờlectron, vật mang điện tớch dương mất bớt ờlectron.
II. Chuẩn bị:
• Đối với cả lớp: Hỡnh vẽ mụ hỡnh cấu tạo nguyờn tử đơn giản.
• Chia 6 nhúm, mỗi nhúm: 3 mảnh nylon, 1bỳt chỡ, 1 kẹp giấy, 2 thanh nhựa sẫm màu, 1 mảnh len, 1 mảnh lụa, 1 thanh thuỷ tinh, 1 trục quay.
III. Tổ chức hoạt động dạy học
GIÁO VIấN HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động1: Ổn định tổ chức -Kiểm tra bài cũ - Đặt vấn đề
1. Kiểm tra bài cũ: Yờu cầu 1 HS trả lời: Cú thể làm nhiễm điện cho vật bằng cỏch nào em đó học? Vật nhiễm điện cú tớnh chất gỡ? Vận dụng giải thớch C1. 2. Yờu cầu HS khỏc nhận xột phần trả lời Nhận xột, chốt lại cõu trả lời đỳng, cho điểm.
3. ĐVĐ: Nếu 2 vật cựng bị nhiễm điện khi đưa lại gần nhau thỡ cú hiện tượng gỡ xảy ra? Vào bài mới
1. Trả lời câu hỏi của GV
3. Ghi bài mới HAI LOẠI ĐIỆN TÍCHTiết 20: Bài 18:
1. Yờu cầu HS đọc TN1, quan sỏt 2 hỡnh 17.1, 17.2 tìm hiểu các dụng cụ cần thiết và cách tiến hành thí
nghiệmGọi 1,2 HS nêu cách tiến hành TN Phát
dụng cụ thí nghiệm Hướng dẫn HS làm TN1: Trải 2
mảnh nylon ra dựng vải khụ cọ xỏt theo một chiều với số lần như nhau (khoảng 20 lần) Quan sát hiện tợng xảy ra và cho nhận xét.
2. 2 mảnh nylon khi cùng cọ xát vào mảnh len thì nó sẽ nhiễm điện giống nhau hay khác nhau? Tại sao? 3. Với 2 vật giống nhau khác hiện tợng có xảy ra nh vậy không? Yêu cầu HS tiến hành TN hình 18.2 với
các bớc tiến hành nh TN H18.1 Quan sát và cho
nhận xét.
4. Thông báo: Tiến hành nhiều TN tơng tự với các vật giống nhau khác ngời ta cũng thu đợc kết quả tơng tự.
Yêu cầu HS hoàn thành NX1 yêu cầu 2 HS đọc
nhận xét.
5. 2 vật nhiễm điện khác nhau, chúng đẩy nhau hay hút nhau. Chúng ta cùng tiến hành thí nghiệm để kiểm tra điều này. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Làm TN theo hớng dẫn của GV.
Quan sát hiện tợng và nhận xét: 2 mảnh
nylon đẩy hút nhau
2. 2 mảnh nylon giống nhau cùng cọ xát vào 1 vật do đó 2 mảnh nylon phải nhiễm điện giống nhau.
3. Làm TN hình 18.2
Quan sát hiện tợng và nhận xét: 2 thanh
nhựa đẩy nhau
4. Hoàn thành nhận xét : Hai vật giống nhau, đợc cọ xát nh nhau thì mang điện tích cùng loại và khi đợc đặt gần nhau thì chúng đẩy nhau.
I.
Hai loại điện tích
Thí nghiệm 1: Hình 18.1, 18.2 *Nhận xét: ... điện tích cùng loại ... đẩy nhau.
Hoạt động 3:Làm TN2, phỏt hiện hai vật nhiễm điện khỏc loại hỳt nhau
1. Yêu cầu HS đọc TN2 Phát dụng cụ yêu cầu HS
tiến hành TN2, quan sát hiện tợng và nhận xét. 2. Lu ý HS các bớc tiến hành:
+ Đặt đũa nhựa cha nhiễm điện lên mũi nhọn, đa thanh thuỷ tinh cha nhiễm điện lại gần xem có tơng tác với nhau không?
+ Cọ xát thanh thuỷ tinh với lụa, đa lại gần đũa nhựa quan sát hiện tợng xảy ra, giải thích?
+ Sau đó cọ xát thanh nhựa với mảnh dạ đặt lên mũi
1. Đọc TN2 Làm TN2 Nhận xét:
2. Tiến hành theo các bớc Quan sát hiện t-
ợng xảy ra
Thí nghiệm 2: Hình 18.3
*Nhận xét: ...hút nhau ...điện tích khác loại.
Kết luận: Có 2 loại điện tích.
Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mang điện tích khác loại thì hút nhau. * Quy ớc: Thanh thuỷ tinh cọ xát vào lụa là điện tích dơng
nhọn, thanh thuỷ tinh với mảnh lụa, đa lại gần nhau, quan sát hiện tợng xảy ra (có thể cọ xát thanh thuỷ tinh với cùng một mảnh dạ nếu không có mảnh lụa). 3. Yêu cầu HS hoàn thành nhận xét tr 51 và ghi vở. 4. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tại sao em lại cho rằng thanh thuỷ tinh và thanh nhựa nhiễm điện khác loại?
5. Yêu cầu HS hoàn thành kết luận Thông báo
quy ớc về điện tích
6. Yêu cầu HS vận dụng trả lời C1 Yêu cầu thảo
luận cả lớp Chốt lại câu trả lời đúng.
3. NX: Thanh nhựa sẫm màu và thanh thuỷ tinh hút nhau do chúng nhiễm điện khác loại. 4. Nếu chúng nhiễm điện cùng loại thì chúng phải đẩy nhau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. Kết luận: Có 2 loại điện tích. Điện tích d- ơng (+) và điện tích âm (-)
6. Nhớ quy ớc làm làm C1: Vải nhiễm điện d- ơng.
(+); điện tích của thanh nhựa sẫm màu khi cọ xát vào vải