Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ - Chấm bài tập vẽ về đề tài mẹ của em 3. Bài mới: Cho học sinh xem 2 dòng chữ.
(?) Hãy nêu sự giống nhau và khác nhau?
- Giới thiệu: Dòng chữ (1) là dòng chữ nét đều chúng ta vừa học ở B 23, còn dòng (2) là kiểu chữ thanh đậm. - Giống: Cùng 1 nội dung. Khác: 1 dòng chữ đều nhau và 1 dòng các nét không đều nhau.
Ghi bảng $ 26: Vẽ trang trí. Kẻ chữ nét thanh đậm. * HĐ1: Tìm hiểu
cấu tạo chữ thanh
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
đậm.
- Giới thiệu cách viết chữ để tìm chiều h- ớng của nét.
- Gọi HS lên xác định chiều hớng các nét chữ sau:
- Giới thiệu:
+ Nét đi xuống, sổ thẳng: Đậm. + Nét đi lên, đi ngang: Thanh
- 3 em lên điền h- ỡng mũi tên. Ví dụ: Giới thiệu dòng chữ: - Kẻ 2 chữ vào vở. - Quan sát. * HĐ2: Cách vẽ: - Treo bảng chữ thanh đậm. (?) Muốn kẻ đúng các nét chữ phải chú ý điều gì? (?) Cần chú ý gì khi kẻ 1 dòng chữ thanh đậm?
(?) Nêu lại tỉ lệ chữ đã học ở bài 23?
- Quan sát. - Phải xác định đúng chiều hớng của nét. - Chiều cao các chữ phải bằng nhau, khoảng cách giữa các chữ cái bằng một nét đậm, khoảng cách giữa các từ (tiếng) = 1 chữ. - 1 em nêu tỷ lệ. * HĐ3: Thực hành: Nêu yêu cầu thực hành:
- Kẻ dòng chữ: "Kim Đồng" trong khuôn khổ 20 x 30 cách mạng, trang trí theo ý thích.
- Cho học sinh tham khảo 1 số bài kẻ chữ của học sinh năm trớc.
- Trong khi các em làm bài giáo viên theo dõi hớng dẫn học sinh kẻ đúng nét. - Hớng dẫn các em uốn nét chữ Đ, O và G cho đẹp, M cân đối
- Kẻ vào vở.
4. Đánh giá kết quả - Giới thiệu cho cả lớp xem 1 số bài đã hoàn chỉnh.
- Gọi 1 số em nhận xét bài của bạn.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò - Chấm điểm. - Nhận xét và kết thúc giờ học. 5. Dặn dò, giao bài tập về nhà: - Học sinh về nhà kẻ dòng chữ tên trờng mình.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau.
- Ghi nhớ để thực hiện ở nhà
Tuần 27, 28 - Tiết 27, 28. Bài 27 + 28: vẽ theo mẫu
mẫu có hai đồ vật
I/ Mục tiêu.
- Củng cố cách vẽ theo mẫu, khả năng quan sát cho HS. - Có kỹ năng về những mẫu có nhiều vật mẫu.
II/ Đồ dùng.
1. GV: Chuẩn bị mẫu vẽ: - Một cái tích sứ trắng. - Một quả cà chua chín. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc. 2 Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, thớc, tẩy.
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số.
- Kiểm tra đồ dùng học tập. 2. Kiểm tra bài cũ - Chấm bài tập kẻ chữ.
- Nhận xét ý thức học bài ở nhà.
- Mở vở bài tập. 3. Bài mới: - Ghi đầu bài lên bảng.
$ 27: Vẽ theo mẫu. Mẫu có hai đồ vật
- Ghi đầu bài vào vở.
* HĐ1: Hỡng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
- Bày mẫu trên bục.
- 1 cái tích và 1 quả cà chua.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
(?) Mẫu vật là những gì?
(?) Cái tích/ quả cà chua có dạng khối gì?
(?) Cái tích có những bộ phận nào.
(?) Thân tích có tỷ lệ ngang so với cao nh thế nào?
? Tích nằm trong K.h gì?
? Chiều ngang quả cà chua so với chiều nagng thân tích nh thế nào?
(?) Quả cà chua nằm trong k/h gì?
(?) Tổng thể 2 vật mẫu nằm trong khung hình gì?
- Tích: Khối trụ. - Cà chua: Khối cầu.
- Quai, nắp, cổ, vai, tai, vòi, thân, đáy.
- Chiều ngang và chiều cao của thân bằng nhau.
- Khối hình vuông.
- Chiều ngnag thân tích lớn hơn chiều ngang quả cà chua khoảng 2,5 lần.
K.h CN nằm. - K.h vuông.
* HĐ2: Cách vẽ: (?) Nêu các bớc vẽ theo mẫu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
Minh hoạ bảng
(?) Hãy quan sát và cho biết đậm nhạt trên mẫu?
(?) Nêu lại cách lên đậm nhạt?
- Theo dõi.
- 1 em trả lời. - 1 em trả lời.
* HĐ3: Thực hành: - Cho học sinh tham khảo bài vẽ của học sinh năm trớc.
(?) Hãy nhận xét về các bài này? - Cho cả lớp thực hành.
- Theo dõi, điều chỉnh về hình và bố cục cho học sinh nhất là những em vẽ yếu. - Cho các em dựng hình hoàn chỉnh trong tiết 1, tiết 2 sẽ tiến hành lên đậm nhạt
- 2 - 3 em trả lời.
4. Đánh giá kết quả Khi học sinh đã hoàn thanhd đậm nhạt chọn 1 số bài để nhận xét rút kinh nghiệm và chấm điểm. - Đọc trớc bài 29. - Quan sát và nhận xét bài của bạn. Tuần 29 - Tiết 29. Bài 29: thờng thức mĩ thuật
sơ lợc về mĩ thuật thế giới thời cổ đại I/ Mục tiêu.
- Học sinh hiểu đợc sơ lợc về mĩ thuật thời kỳ cổ đại. - Thấy đợc sự phong phú của nền mĩ thuật thời cổ đại.
- Trân trọng những giá trị mĩ thuật của di sản văn hoá thế giới.
II/ Đồ dùng.
1. GV: - Su tầm hoặc phóng to các hình minh hoạ trong SGK. - Các tranh ảnh và tài liệu có liên quan đến bài.
- Chuẩn bị phiếu thảo luận.
2. Học sinh: SGK, vở thực hành, chì, thớc, tẩy.
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số.
- Kiểm tra đồ dùng học tập. 2. Kiểm tra bài cũ - Chấm bài tập vẽ theo mẫu
3. Bài mới: (?) ở những bài trang trí MT lần trớc chúng ta đã đợc học về nội dung gì?
- HSTL: Chúng ta đợc học về MTVN thời cổ đại, MT thời Lý, tranh dân gian. Giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về mĩ
thuật thời cổ đại. Đây là cái nôi đầu tiên của MT thế giới.
- Lắng nghe. Ghi đầu bài $ 29: Thờng thức Mĩ thuật
Sơ lợc về MT thế giới thời cổ đại
- Ghi đầu bài vào vở.
* HĐ1: Tìm hiểu MT Ai cập cổ đại
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu MT Ai cập theo hình thức thảo luận nhóm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chia nhóm (bốc thăm). - Đặt tên nhóm.
- Nêu yêu cầu:
1- Trình bày sự phát triển về loại hình. 2- Trình bày vẻ đẹp của tác phẩm tiêu biểu.
- Thời gian thảo luận: 12 phút. - Chuẩn bị bảng ghi ý kiến trả lời.
- Theo dõi, giải thích thêm cho các nhóm để có kết quả tốt. N1: Nhóm kiến trúc. N2: Nhóm điêu khắc. N3: Nhóm hội hoạ. N4: Nhóm ngth gốm. - Thảo luận. Trình bày ý kiến thảo luận.
Bảng chi tiết ý kiến thảo luận
- Gọi từng nhóm trình bày, ghi lại ý kiến vào bảng. Sự phát triển Vẻ đẹp của TP Nhóm KT - Sơ lợc về đúc. - Sự đa dạng về loại hình - Tên TP tác giả. - Vẻ đẹp Nhóm HH nt nt NHóm NTG nt nt
- Nhận xét phần thảo luận nhóm đánh giá
- Từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. - Ghi lại những ý kiến chính.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò cho điểm 4 nhóm. - Lắng nghe. * HĐ2: Tìm hiểu sơ lợc về MT Hi Lạp cổ đại
- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nghệ thuật Hi Lạp cổ đại theo phơng thức thảo luận nhóm nh trên.
- Đổi tên nhóm để thay đổi loại hình nghệ thuật.
Thời gian thảo luận: 10 phút.
- Ghi lại yêu cầu theo bảng trên N1: Nghệ thuật gốm. N2: Nhóm HH. N3: Nhóm ĐK. N4 Nhóm KT.
* HĐ3: Tổng kết (?) Nêu những đặc điểm chung của nghệ thuật Ai cập và Hi Lạp cổ đại?
(?) Nêu tên những tác phẩm tiêu biểu của 2 đất nớc cổ đại?
- 1 em trả lời. -1. Tợng Viên th lại.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
(?) Nội dung chủ yếu mà các tác phẩm diễn tả về những gì? Kim Tự tháp đĩa. 3. Đến Pac tê nông. 4. Bình gốm. - Sinh hoạt của con ngời, đấu sỹ, quan sỹ, quan văn, thần thánh,... 4. Dặn dò giao bài
tập về nhà.
- Nhắc Học sinh xem lại bài và chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau.
- Su tầm thêm tranh ảnh về nghệ thuật thế giới cổ đại.
Tuần 30 - Tiết 30. Bài 30: vẽ tranh
đề tài thể thao - văn nghệ I/ Mục tiêu.
- Củng cố và nâng cao kỹ năng vẽ tranh đề tài. - Vẽ đợc tranh về đề tài văn nghệ, thể thao. - Thêm yêu thích các hoạt động văn nghệ - TT.
II/ Đồ dùng:
GV: - Su tầm một số trang ảnh về đề tài Việt Nam - TT. - Một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
HS: - Tranh ảnh về đè tài Việt Nam - TT. - SGK, chì, tẩy, màu vẽ.
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số.
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ (?) Hãy kể tên một số TPNT của 2 nớc Ai câp và Hi lạp cổ đại.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
3. Bài mới:
a/ HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm nội dung.
Giới thiệu: Đề tài TT-VN có nhiều hình ảnh phong phú, gần gũi với các hoạt động ở nhà trờng và xã hội.
(?) Em hãy kể tên các hoạt động Việt Nam - TT mà nhà trờng thờng tổ chức? - Các hoạt động Việt Nam - TT: Bóng đá, cầu lông, bóng chuyền, kéo co, ca múa, hát, đọc thơ,... (?) Các hoạt động đó thờng đợc tổ chức vào những dịp nào? - Lắng nghe, liên tởng. - 2 - 3 em kể. - 20/11; 8/3; 22/12; 26/3... b/ Hớng dẫn học sinh cách vẽ
(?) Hãy nêu các bớc tiến hành bài vẽ này?
+ B1: Suy nghĩ chọn nội dung định vẽ. B2: Phân chia mảng C/P.
B3: Vẽ phác hình ảnh vào các mảng. B4: Chỉnh sửa + vẽ màu.
(?) Trong bài này thì chúng ta nên chọn hình ảnh C/P nh thế nào?
- Minh hoạ bằng 1 ví dụ trên bảng cho HS theo dõi cách vẽ. - Giảng giải từng bớc cụ thể. - 1 em trả lời. - Hình ảnh là các bạn đang múa hát diện kịch hoặc chữ trang trí còn lại hình ảnh phụ là các bạn khán giả,... - Quan sát. c/ HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Cho học sinh làm bài vào khổ giấy A4 hoặc vở thực hành.
- Theo dõi hớng dẫn học sinh chọn hình ảnh và sắp xếp bố cục cho hợp lý.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
4. Đánh giá kết quả - Chọn và trng bày 1 số bài vẽ đạt yêu cầu. Gọi học sinh nhận xét.
Chấm điểm cho các bài vẽ.
- 2 - 3 em lên nhận xét bài của bạn.
5. Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt cho bài vẽ TT.
Tuần 31 - Tiết 31. Bài 31: vẽ trang trí
trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa I/ Mục tiêu.
- Học sinh biết vẻ đẹp và ý nghĩa của trang trí ứng dụng. - Biết cách trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa.
- Học sinh có thể tựt rang trí bằng cách vẽ hoặc cắt dán giấy màu.
II/ Đồ dùng:
- Một số lọ hoa có hình dáng khác nhau (n).
- Một số khăn (hay tấm thảm) có hình dáng và trang trí khác nhau (n). - Một số bài vẽ của học sinh năm trớc
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ Chấm điểm tiếp cho các bài vẽ tranh về đề tài Việt Nam - TT.
- Nhận xét ý thức tự học ở nhà.
- Nhắc học sinh có thái độ học tập cha tốt.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
3. Bài mới Cho học sinh xem 1 số lọ hoa - Quan sát. a/ HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét (?) Tác dụng của lọ hoa?
Cho học sinh quan sát chiếc khăn, tấm thảm, hớng dẫn cho học sinh biết đây là những chiếc khăn để đặt lọ hoa lên. (Gắn trên bảng). + Để cắm hoa và làm đẹp thêm cho căn phòng. - Quan sát. - HS quan sát, trả lời. - HS quan sát, 2 em đứng dậy kể. - học sinh nhận xét vẻ đẹp của lọ hoa khi đợc đặt trên tấm thảm hay
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
(?) Cho biết sự giống nhau và khác nhau giữa những chiếc khăn này.
+ Giống: Đều dùng đẻ đặt lọ hoa.
+ Khác: Về hình dáng chung (vuong tròn, Cn, bầu dục,...) về màu sắc và hoạ tiết trang trí.
(?) Hãy kể tên một số màu và hoạ tiết th- ờng dùng trong những chiếc khăn này. - Giáo viên lấy khăn trải lên bục và đặt lọ hoa lên. khăn. b/ HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách thực hành. B1: Tìm hình dáng chung: + Hình vuông. + Hình tròn. + Hình chữ nhật, B2: Vẽ phác các mảng hoạ tiết.
B3: Vẽ hình (giống nh các bài trang trí cơ bản). B4: Tìm va vẽ màu cho phù hợp. - Lắng nghe. Ghi nhớ. Cách thực hiện c/HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Trớc khi học sinh làm bài, giáo viên cho học sinh xem các bài vẽ của học sinh năm trớc về trang trí khăn để đặt lọ hoa. - Cho học sinh làm bài vào vở hoặc dùng giấy màu để cắt, xé, dán.
- Quan sát giúp đỡ học sinh để làm bài đạt hiệu quả.
- Quan sát.
- học sinh làm bài. 4. Đánh giá kết quả - Chọn và cho lớp xem 1 số bài, gọi học
sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và chấm điểm.
- 2 học sinh lên nhận xét bài trên bảng lớp quan sát, bổ sung.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
5. Dặn dò, GBTVN - Nhắc các em có thể về trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa ở nhà mình.
Tuần 32 - Tiết 32.
Bài 32: thờng thức mĩ thuật
một số công trình tiêu biểu của MT ai cập, hi lạp, la mã cổ đại
I/ Mục tiêu.
- Học sinh nhận thức rõ hơn về các giá trị MT: Ai cập, Hi Lạp, La Mã cổ đại. - Hiểu thêm những nét riêng biệt của mỗi nền MT.
- Biết trssn trọng những giá trị văn hoá nghệ thuật của nhân loại.
II/ Đồ dùng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. GV: - Hình minh hoạ trong đồ dùng dạy học MT 6. - Phóng to hình minh hoạ trong SGK.
- Câu hỏi thảo luận nhóm.
2. HS: SGK, vở ghi, chì, màu, tẩy.
III/ Tiến trình dạy - học.
Nội dung HĐ của thày HĐ của trò
1. ổn định tổ chức - Kiểm tra sỹ số.
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ (?) Nêu những nét khái quát về MT Ai cập, Hi Lạp, La mã cổ đại
- Nhận xét, cho điểm.
- 1 em trả lời. 3.Bài mới Ghi đầu bài lên bảng. Ghi đầu bài * HĐ1: Tìm hiểu về
Kim tự tháp Kê - ốp (Ai cập)
- Treo hình phóng to Kim tự tháp Kê ốp. (?) VS đất nớc Ai Cập đợc coi là đát nớc của những kim tự tháp? - Quan sát.