I- Mục tiêu bài giảng: I ph ơng tiện dạy học :
1) Chính sách tài nguyên, bảo vệ môi tr
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 27:
Bài 13. chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trờng
I- Mục tiêu bài giảng:
1) Kiến thức:
Hiểu đợc khái niệm, vị trí của chính sách tài nguyên , bảo vệ môi trờng, tình hình và những phơng hớng, biện pháp bảo vệ tài nguyên, môi trờng ở nớc ta.
2) Kỹ năng:
Vận dụng đợc những chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trờng trong đời sống của mình.
3) Thái độ, hành vi:
Tin tởng, ủng hộ những chủ trơng của Nhà nớc, địa phơng về sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trờng ...
II- ph ơng tiện dạy học :
SGK, SGV, tranh ảnh, Văn kiện ĐH Đảng IX...
III- tiến trình bài giảng:
1) Tổ chức lớp:2) Kiểm tra bài cũ: 2) Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu những nhận thức không đúng về dân số, việc làm và các nhận xét ?
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
GV đặt câu hỏi:
Em hiểu nh thế nào là tài nguyên ? Cho VD ?
HS: (DKTL)
Là tất cả các nguyên liệu, năng lợng, thông tin... mà con ngời có thể sử dụng phục vụ cho cuộc sống của mình.
VD: Đất, nớc, các loại khoáng sản ... GV: Kết luận và lấy thêm 1 vài VD. Hỏi: Môi trờng là gì ?
Em hiểu nh thế nào là chính sách tài nguyên, bảo vệ môi trờng ?
1) Chính sách tài nguyên, bảo vệ môi tr tr
ờng và vị trí của nó :
- Tài nguyên: Đợc chia làm 3 loại + Có thể phục hồi
+ Không thể phục hồi + Vô tận
- Môi trờng: Là tất cả các yếu tố TN và yếu tố v/c nhân tạo bao quanh con ngời, có ảnh hởng tới con ngời và TN.
trờng thpt tân trào
Hỏi: Tài nguyên, môi trờng có vị trí nh thế nào đối với đời sống, hoạt động của con ngời ?
Thảo luận nhóm.
GV: Đa bảng số liệu và đặt câu hỏi. Chia lớp thành 3 nhóm; mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi.
Sự thu hẹp diện tích đất canh tác ở Việt Nam.
Năm 1940 1960 1970 1992 2000 Bình quân đầu
ngời (ha/ngời) 0,2 0,16 0,13 0,11 0,10
Dựa vào bảng số liệu trên em hãy cho biết. Tại sao nói tài nguyên môi trờng nớc ta phong phú, thuận lợi cho việc phát triển đất nớc ?
Tại sao nói thực trạng tài nguyên, môi tr-