A. Thí nghiệm 1 :
a.
+ Tiến hành :
+ Hiện tợng :
+ Kết luận : Fe và S không bị biến đổi b.
Nhận xét hiện tợng ?
Fe và S có bị biến đổi không ? HS phát biểu ,bổ sung ->
GV giới thiệu dụng cụ hoá chất, cách tiến hành thí nghiệm
HS các nhóm tiến hành
? Nêu hiện tợng quan sát đợc . Đờng có bị biến đổi không ? HS phát biểu ,bổ sung
? Thế nào là hiện tợng hoá học HS phát biểu ,bổ sung ->
+ Tiến hành : + Hiện tợng :
+ Kết luận : Fe và S bị biến đổi thành chất khác ( Sắt II sun fua ).
B. Thí nghiệm 2 :
+ Tiến hành : + Hiện tợng :
+ Kết luận : Đờng đã biến đổi thành 2 chất mới là nớc và than .
* Nhận xét : Khi có sự biến đổi chất này thành chất khác ta nói đó là hiện tợng hoá học .
IV Củng cố :
+ GV cho hs làm bài tập 3//47 tại lớp .
+ HS : GĐ 1 : Nến (rắn) Nến (lỏng ) nến (hơi) HTVL GĐ 2 : hơi nến cháy khí cacsbon đioxit và hơi nớc HTHH. + 1-2 HS đọc to kết luận sau bài .
? Cho VD về hiện tợng vật lý và hoá học trong cuộc sống .
V. H ớng dẫn :
+ GV gợi ý bài tập 2/sgk :
Dấu hiệu để phân biệt 2 hiện tợng là : Có hay không có sự xuất hiện chất mới . + BTVN : 2/sgk, 12.1/15/sbt
________________________________________________
Ngày soạn :……… Tuần : 9
Ngày giảng :……… Tiết : 18
Phản ứng hoá học A .Mục tiêu :
+ HS biết cách viết PƯHH gốm các chất tham gia phản ứng và các chất sản phẩm . Nêu đợc những điều kiện để P}HH xảy ra .
+ Rèn kĩ năng quan sát , viết Phản ứng hoá học . + Giáo dục lòng yêu môn học .
B. Chuẩn bị : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Giáo án
C .Tiến trình bài giảng :
I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là hiện tợng hoá học , cho ví dụ minh hoạ . III. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
1-2 hs đọc định nghĩa SGK
? Nêu định nghĩa phản ứng hoá học . ? Cách viết PƯHH .
HS phát biểu ,bổ sung -> ? Cho ví dụ minh hoạ