- Hát đúng bài hát. - Đĩa nhạc và máy hát
- Một tranh của dân tộc Thái.
III – CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ : Bắt giọng cho cả lớp hát bài Thật là hay.
Hoạt động 1 : Dạy bài hát Xoè hoa.
- Giới thiệu bài hát : Xoè hoa là một trong những bài dân ca hay của dân tộc Thái.Xoè heo tiếng Thái là múa. xoè hoa là múa hoa. - Cho HS nghe băng hát mẫu.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca.
+ Đọc mẫu ( ngắt nhịp theo chỗ có vạch). Câu hát thứ nhất :
Bùng boong bính boong. Câu hát thứ hai:
Ngân nga tiếng cồng vang vang. Câu hát thứ ba :
Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng. Câu hát thứ tư :
Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng. Câu hát thứ năm :
Tay nắm tay ta cùng xoè hoa.
- Dạy hát từng câu, mỗi câu hát 2-3 lần. - Hát cả bài.
Hoạt động 2 : Hát kế hợp gõ đệm
Hướng dẫn HS hát và vỗ tay theo phách.( gõ vào những phách mạnh )
Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng
- Cả lớp hát bài : Thật là hay. - Lắng nghe.
- Lắng nghe bài hát. - Đọc theo
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
- Hát đồng thanh, dãy.
- Cả lớp hát và gõ đệm theo phách (sử dụng nhạc cụ gõ )
vang vang
x x x x x x x
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ theo nhịp: Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang
x x x x
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca:
Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang
x x x x x x x x x x
- Củng cố ,dặn dò.
- Gọi HS thực hiện trước lớp.
- Hỏi : Bài hát các em vừa học của dân tộc nào ?
- Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa học, để hát tốt ở tiết sau. - Cả lớp hát và gõ đệm theo nhịp (sử dụng nhạc cụ gõ ) - Cả lớp hát và gõ đệm theo tiết tấu. (sử dụng nhạc cụ gõ ) - Cá nhân , nhóm hát kết hợp với nhạc cụ gõ.
- Bài hát Xoè hoa của dân tộc Thái. - Lắng nghe GV nhận xét và dặn dò. SINH HOẠT LỚP STT NỘI DUNG TỔ 1 TỔ 2 TỔ 3 TỔ 4 TỔ 5 1 Vắng(p-k) 2 Điểm 9-10 3 Điểm dưới 5 4 Đồng phục 5 ĐDHT
6 Trật tư TUẦN 5 ngày tháng năm 200 SH đầu tuần Tập Đọc Chiếc bút mực
I.Mục đích yêu cầu: SGV 109 II.Đồ dùng dạy học
– Tranh minh họa bài đọc trong SGK _ Câu văn ,đoạn văn hướng dẫn HS đọc
III.Các họat động dạy học
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Mít làm thơ + Mít đã tặng Biết Tuốt câu thơ nào ? Nghe xong phản ứng của Biết Tuốt ra sao ?
+ Theo em Mít có ý định chế giễu các bạn không ?
- Nhận xét, cho điểm HS. B.Dạy học bài mới : 1.Giới thiệu bài
- Chuyển sang tuần 5, các em sẽ học các bài gắn với chủ điểm có tên gọi trường học. Bài đọc Chiếc bút mực sẽ mở đầu chủ điểm
- Mỗi em đọc 2 đoạn.
+ Một hôm đi dạo...cá chuối. Nghe xong Biết Tuốt la lên. + Không . Vì Mít không biết làm thơ.
- Mở SGK / 40
này.
- Bức tranh vẽ cảnh gì ?
- Để hiểu điều gì xảy ra trong lớp học và câu chuyện muốn nói với em điều gì , chúng ta cùng nhau đọc
Ghi tựa bài lên bảng. 2.Luyện đọc cả bài:
- Đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
υ Đọc từng câu
Các từ ngữ khó: bút mực, loay hoay, buồn, nuớc mắt.
υ Đọc từng đoạn trước lớp.
Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng : + Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết bút chì.//
+ Nhưng hôm nay / cô cũng định cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi.//
- Giải nghĩa từ mới : hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.
υ Đọc từng đoạn trong nhóm.
υ Thi đọc giữa các nhóm. Nhận xét, đánh giá
υ Đọc đồng thanh cả bài.
- Các bạn đang ngồi viết bài, trước mỗi bạn có một lọ mực.
- Cả lớp đọc thầm theo.
- Đọc nối tiếp từng câu trong bài. - Phát âm cá nhân , cả lớp.
- Đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
Đọc cá nhân , cả lớp.
- Đọc trong SGK.
- Từng HS nối tiếp nhau đọc trong nhóm 4.
- Từng nhóm thi đọc từng đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh.
Tiết 2
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài đoạn . Câu hỏi 1 :
- Hỏi : Trong lớp, bạn nào vẫn phải viết bút chì ?
- Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ?
Câu hỏi 2 :
- Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
Câu hỏi 3 :
- Tại sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ? - Hỏi thêm : Cuối cùng Mai quyết định ra sao ?
- 1 HS đọc, Cả lớp đọc thầm đoạn 1,2
- Bạn Mai .
- Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm. - Đọc thầm đoạn 3.
- Lan quên bút ở nhà.
- Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc.
Câu hỏi 4 :
- Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào ?
Câu hỏi 5 :
- Vì sao cô giáo khen Mai ?
- Kết luận : Mai là cô bé tốt bụng, chân thật, biết giúp đỡ bạn.
4.Luyện đọc lại:
- Gọi HS thi đọc toàn bài theo kiểu phân vai( lần đầu Gv là người dẫn truyện)
- Nhận xét, kết luận cá nhân, nhóm đọc hay. 5.Củng cố, dặn dò:
- Hỏi : Câu chuyện khuyên em điều gì ? - Nhận xét tiết học :
- Về nhà tiếp tục đọc bài thêm, để chuẩn bị học tiết kể chuyện.
- Mai quyết định lấy bút cho Lan mượn.
- Mai thấy tiếc.
- Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn.
- 4 HS : Người dẫn truyện, cô giáo, Lan, Mai.(2,3 nhóm HS thi đọc thực hiện.)
- Nhận xét.
- Bạn bè phải thương yêu giúp đỡ nhau. - Nghe Gv nhận xét và dặn dò. ngày tháng năm 200 Chính tả( Tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I.MỤC TIÊU: SGV 113 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết sẵn nội dung cần tập chép. - 3 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT 2,3
- VBT
Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng viết các tiếng :dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, .
- Nhận xét: B.Dạy bài mới. 1.Giới thiệu bài :
- Trong giờ chính tả hôm nay, các em sẽ tập chép đúng 1 đoạn của bài Chiếc bút mực . Sau đó làm các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu.
ghi tựa bài
2. Hướng dẫn tập chép :
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc bài trên bảng.
- Yêu cầu HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép. - Giúp HS nắm nội dung đoạn chép:
Hỏi : + Đoạn văn kể về chuyện gì ?
- Hướng dẫn HS nhận xét :
Hỏi :+ Bài chính tả có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con. b.Chép bài
- Theo dõi chỉnh sửa cho HS. c. Chấm ,chữa bài
- Đọc lại bài thong thả, dừng lại và phân tích các tiếng khó cho HS soát lỗi.
- Chấm và nhận xét khoảng 5-7 bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài tập 2 :
- Gọi HS nêu yêu của bài tập. - Y/ c HS làm bài vào bảng con. - Nhận xét ,chốt lời giải đúng .
Bài tập 3:a
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- 1HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Nghe GV giới thiệu.
- Cả lớp đọc thầm theo. - 2 HS đọc.
- Lan quên bút ở nhà, Mai lấy bút của mình cho bạn mượn.
- Có 5 câu.
- Trong, Mai, Lan, Một, Hoá. - B : Mai, Lan, oà khóc, mượn,
quên.
- Cả lớp nhìn bảng chép bài vào vở.
- Sửa bài bằng bút chì.
- Điền vào chỗ trống ia / ya. - 1 HS lên bảng, Cả lớp làm VBT
: tia nắng, đêm khuya, cây mía. - 1-2 HS đọc lời giải đúng.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở BT. - Nhận xét và gọi HS luyện phát âm. 4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học : khen những em viết chính tả sạch đẹp, nhắc nhở...
- Về nhà xem lại bài tập chính tả và sửa lỗi viết sai của mình.
- Tìm những từ chứa tiếng có vần
en hoặc eng.
- 1 HS làm bài bảng lớp.Cả lớp làm VBT: xẻng, đèn, khen, thẹn. - Nhận xét và 1-2 HS phát âm ,
sửa bài vào VBT.
- Nghe Gv nhận xét và dặn dò.
Mĩ thuật
Bài 4 : Ve õtheo mẫu VẼ LÁ CÂY I – MỤC TIÊU : ( SGV 82 )
II – CHUẨN BỊ
- Một số lá cây.Vở tập vẽ.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ lá cây. III – CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giới thiệu bài: Yêu cầu Hs đem lá cây đã chuẩn
bị để lên bàn. Tiết mĩ thuật hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em vẽ lại lá cây mình thích. -> Ghi tựa bài.
Hoạt động 1 : Quan sát,nhận xét
- Cầm trên tay một số lá cây thật và giới thiệu một số lá cây có dạng hình tam giác, hình tròn.
- Yêu cầu HS giới thiệu hình dáng, đặc điểm, màu sắc chiếc lá mình.
-> Kết luận :Tóm lại lá cây có hình dáng và màu sắc khác nhau.
Họat động 2 : Cách vẽ cái lá.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa một số lá cây.
- Giới thiệu hình minh họa hướng dẫn cách vẽ lá cây:
- Cả lớp để lá cây trước mặt.
- Chú ý nghe GV giới thiệu. - Lần lượt từng HS cầm chiếc lá
giới thiệu.
- 1- 2 HS nêu tên một số lá cây đó. - Theo dõi GV hướng dẫn.
+ Vẽ hình dáng chung của lá cây trước.
+ Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết cho giống chiếc lá.
+ Tô màu theo ý thích. Lá cây có nhiều màu , có lá màu xanh nhạt, xanh đậm, vàng , đỏ. Hoạt động 3 : Thực hành
- Cho HS xem một số bài vẽ lá cây. Yêu cầu HS nhận xét hình vẽ so với trang giấy. - Gợi ý HS làm bài.
+ Vẽ hình phải vừa với trang giấy. + Vẽ hình dáng của chiếc lá. + Vẽ màu theo ý thích : có đậm có nhạt. Hoạt động 4 : Nhận xét,đánh giá. - Chọn một số bài hoàn thành để nhận xét. - Gợi ý HS nhận xét: Hình dáng ( rõ đặc điểm); màu sắc có đậm nhạt .
- Yêu cầu hS xếp loại các bài vẽ theo ý thích. - Kết luận và đánh giá sản phẩm.
Dặn dò
- Về nhà tiếp tục hoàn thành ( nếu em nào chưa hoàn thành )
Quan sát hình dáng và màu sắc của một vài loại cây để học tốt cho bài sau.
- To quá, nhỏ quá, vừa so với trang giấy.
- Cả lớp thực hành.
- Nhận xét để chọn một số bài đẹp.
- Tự xếp loại theo ý thích : bài vẽ đẹp, bài vẽ chưa đẹp.
ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội
Bài 5: LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I – MỤC TIÊU : ( SGV 24 )
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- vbt. - vbt.
III – CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Khởi động: Trò chơi “ xem ai khoẻ”
Mục tiêu : HS thấy được nhờ có xương và cơ
khoẻ mạnh nên mới kéo thắng bạn.
- Cho hai HS ngồi đối diện nhau kéo tay. - Chơi trong 3 keo. Bạn nào thắng 2 trong 3
keo là người thắng cuộc.Tuyên dương HS thắng cuộc.
- Hỏi : Vì sao em có thể thắng cuộc ( vài em thắng ) ?
- Hỏi tương tự với một vài em chưa thắng cuộc. Kết luận : Các bạn có thể giữ tay chắc và
giành chiến thắng trong trò chơi là do có cơ tay và xương khoẻ mạnh. bài học hôm nay, sẽ giúp các em biết cách rèn luyện để cơ và xương phát triển tốt như bạn.
-> Ghi tựa bài.
Hoạt động 1 : Làm gì để xương và cơ phát triển tốt.
Mục tiêu : Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt. Giải thích tải sao không nên mang vật quá nặng.
Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Y/c HS quan sát hình 1,2, 3, 4, 5/10,11 và nêu nội dung từng hình.
Bước 2 : Hoạt động cả lớp. - Gọi từng cặp lên trình bày.
+ Hình 1 : Muốn cơ và xương phát triển tốt, chúng ta cần ăn uống như thế nào ? Hằng ngày bạn ăn gì trong bữa cơm ?
-> Muốn xương và cơ phát triển tốt chúng ta cần phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin. Thức ăn tốt cho xương và cơ : thịt, trứng, cơm,rau,..
+ Hình 2 : Bạn hình 2 ngồi học đúng hay sai tư thế ? Vì sao bạn cần ngồi học đúng tư thế ? -> Muốn xương và cơ phát triển tốt cần đi, đứng,
ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống.
+ Hình 3 : Bơi có tác dụng gì ? Chúng ta nên bơi ở đâu ? ngoài bơi ra, chúng ta còn có thể chơi các môn thể thao nào ?
- Nghe hiệu lệnh của GV, tất cả HS dùng sức ở cánh tay, kéo tay bạn về mình.
- Em khỏe hơn, giữ tay chắc hơn. - Em không khoẻ bằng bạn. - Nghe GV giới thiệu bài.
- Từng cặp quan sát tranh và nói nhau nghe nội dung của từng hình. - Từng cặp lên trước lớp hỏi và trả
lời 1 hình.
+ Ăn đủ chất : thịt, trứng, cơm, rau,.. Hằng ngày tôi ăn ....
+ Bạn ngồi học sai tư thế. Để không bị cong vẹo cột sống.
+ Bơi giúp ta khoẻ mạnh, cơ săn chắc, xương phát triển tốt. Chúng ta nên bơi ở hồ bơi, nước sạch ,có người hướng dẫn .
-> Kết luận : Ngoài đi, đứng, ngồi học đúng tư
thế . Các em cần phải tham gia một số một thể thao để cơ và xương phát triển tốt.
+ Hình 4,5 : Bạn nào xách vật nặng ? Chúng ta có nên xách vật nặng không ?
-> Kết luận : Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và
xương phát triển tốt.
Họat động 2 :Trò chơi “ nhấc một vật”.
Mục tiêu : Biết được cách nhấc một vật sao cho hợp lí để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống.
Bước 1 : Làm mẫu nhấc một vật như hình 6/11. Bước 2 : Tổ chức cho HS chơi
- Nêu : Khi nhấc vật nặng ta phải dùng sức của hai chân và tay, không dùng sức ở lưng sẽ bị đau lưng và cố giữ cho lưng phải thẳng. - Gọi HS nhấc lên mẫu .
- Tổ chức 2 đội có số người chơi bằng nhau. - Khi Gv hô “ bắt đầu”hai HS đứng thứ nhất,
chạy lên nhấc “ vật nặng” mang về để ở vạch chuẩn, rồi chạy xuống cuối hàng. Hai HS đứng thứ hai lại nhấc “ vật nặng” bê về ở chỗ cũ, rồi chạy về cuối hàng.
- Nhận xét đội nào có nhiều em làm đúng, làm nhanh.
.Củng cố : Cho HS làm nhanh BT 2 (VBT/4). - Cho HS thi đua làm bài.
- Gọi 1-2 HS đọc bài của mình. - Nhận xét tiết học
+ Bạn ở tranh 5. Làm ảnh hưởng đến cột sống.
- 1-2 HS thực hiện .
- Mỗi đội xếp thành một hàng. - Đội nào làm xong trước là đội
thắng cuộc.
- Cả lớp làm bài :
c) Nên : Tập TD, ăn đủ chất,.. d) Không nên : Mang vật nặng quá
sức, ..
Tập đọc MỤC LỤC SÁCH
( 1 tiết ) I.MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : ( sgv 114 )
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK - Bảng viết câu hướng dẫn HS đọc. III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS đọc bài : Chiếc bút mực.