- Có 4 loại rễ biến dạng (xem mục 1) - Rễ biến dạng là rễ làm chức năng khác ngoài chức năng hút nớc, muối khoáng và nâng đỡ cây.
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
Hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu sau: 1, Những cây có rễ biến dạng.
A. Cây trầu không, hồ tiêu, vạn niên thanh B. Cây cải củ, su hào, khoai tây.
C. Cây trầu không, cây mắm, cải củ, tơ hồng D. Cả b và c
2, Tại sao phải thu hoạch cây rễ củ trớc khi cây ra hoa tạo quả. A. Khi ra hoa củ nhanh bị h hỏng
B. Khi ra hoa chất hoà dỡng tập trung nuôi hoa, làm giảm chất lợng và khối lợng củ
C. Khi ra hoa cây ngừng sinh trởng, khối lợng củ không tăng. D. Khi ra hoa chất hoà dỡng trong củ giảm, rễ củ bị rỗng ruột. V. Dặn dò: (1 phút)
Học bài củ, trả lời câu hỏi và làm bài tập sau bài Xem trớc bài mới, bài 13.
Ngày soạn:16/10/06
Tiết 14: Chơng III: thân
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS nắm đợc các bộ phận cấu tạo ngoài của thân: Thân, cành, chồi ngon, chồi nách.
- Rèn luyện cho HS kỉ năng quan sát, phân tích, so sánh và hoạt động nhóm. - HS biết vận dụng kiến thức giải quyết các hiện tợng thực tế.
B. Ph ơng pháp :
Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm. C. Chuẩn bị: GV:- Tranh hình 13 SGK - Vật mẫu HS: - Chuẩn bị vật mẫu - Tìm hiểu trớc bài D. Tiến trình lên lớp: I. ổn định: (1 phút) II. Bài cũ: (5 phút)
? Nêu đặc điểm cấu tạo và chức năng của rễ biến dạng. III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Thân là một cơ quan sinh dỡng của cây, có chức năng vận chuyển các chất trong cây và nâng đỡ tán lá. Vậy thân gồm những bộ phận nào? Để biết đợc hôm nay chúng ta tìm hiểu bài này.
2. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (16 phút)
- GV cho HS quan sát mẫu vật và tranh hình 13.1 SGK, cho biết
? Thân gồm những bộ phận nào. - HS trả lời, GV nhận xét
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh mục 1SGK.
- Đại diện nhóm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
HĐ 2: (17 phút)
- GV treo tranh các loại tranh, HS quan sát mẫu vật rồi đối chiếu với tranh - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi ? TV có mấy loại thân.
? Đặc điểm của mỗi loại
- HS đại diện các nhóm trả lời, bổ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nội dung
1, Cấu tạo ngoài của thân Thân chính Cành Thân cây: Chồi ngọn Chồi nách - ở ngọn thân và cành có chồi ngọn - Dọc thân và cành có chồi nách, có 2 loại.
+ Chôi hoa phát triển thành hoa + Chồi lá phát triển thành lá 2, Các loại thân.
* Gồm 3 loại thân chính - Thân đứng: có 3 loại
+ Thân gỗ: Cứng, cao, có cành + Thân cột: Cứng, cao, không cành + Thân cỏ: Mềm, yếu, thấp
sung, GV kết luận.
- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thiện lệnh mục 2 SGK
- HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
+ Leo bằng thân quấn + Leo bằng tua cuốn + Leo bằng gai móc + Leo bằng rễ móc
- Thân bò: Mềm, yếu, bò sát mặt đất. IV. Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
Chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: 1, Thân cây gồm:
a, Thân chính, cành
b, Chồi ngọn và chồi nách c, Hoa và quả
d, Cả a và b
2, Căn cứ vào cách mọc của thân ngời ta chia thân làm 3 loại là: a, Thân quấn, tua cuốn, thân bò
b, Thân gỗ, thân cột, thân cỏ c, Thân đứng, thân leo, thân bò d, Thân cứng, thân mềm, thân bò V. Dặn dò: (1 phút)
Học bài củ, trả lời cau hỏi và làm bài tập sau bài. Xem trớc bài mới.
Ngày soạn:19/10/06 Tiết 15:
Bài 14: thân dài ra do đâu
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS tự phát hiện thân dài ra do phần ngọn
- Rèn luyện cho HS kỉ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, hoạt động nhóm
- HS biết vận dụng cơ sở khoa học vào bấm ngọn, tỉa cành và giải thích các hiện tợng trong thực tế.
B. Ph ơng pháp:
Quan sát tìm tòi, thí nghiện nghiên cứu, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 14.1 SGK
HS: Chuẩn bị thí nghiệm, tìm hiểu trớc bài D. Tiến trình lên lớp:
I. ổn định:
II. Bài cũ: (kiểm tra 15 phút) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Thân cây gồm những bộ phận nào. ? Nêu các loại thân thờng gặp.
III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề:
Các loại thực vật trong tự nhiên luôn sinh trởng và phát triển. Vậy thân dài ra do bộ phận nào? Để biết đợc hôm nay thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu bài học này. 2, Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (15 phút)
- GV yêu cầu các nhóm trình bày và báo cáo kết quả thí nghiệm đẫ chuẩn bị (theo mẫu ở phần trớc)
- Đại diện nhóm lên bảng điền kết quả vào bảng, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
- Các nhóm tìm hiểu thông tin, thí nghiệm, thảo luận theo nhóm theo câu hỏi phần lệnh mục 1 SGK.
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
HĐ 2: (10 phút)
- Dựa vào hiểu biết của mình, kiến thức đẫ học, các nhóm thảo luận giải thích 2 cách làm của ngời dân sau mục 2 SGK.
- Đại diện nhóm trả lời, bổ sung.
Nội dung
1, Sự dài ra của thân. a, Thí nghiệm:
* Cách tiến hành: SGK * Kết quả:
Nhóm cây N.1Chiều cao (cm)N.2 N.3 Ngắt ngọn 5 6 5 Không ngắt 8 9 7 b, Kết quả:
- Thân cây dài ra do sự phân chia TB ở mô phân sinh ngọn.
- Các loại thân khác nhau sự dài ra khác nhau.
VD: + Cây thân cỏ, leo thân dài ra nhanh.
+ Cây thân gỗ thân dài ra chậm. 2, Giải thích những hiện t ợng thực tế.
- GV nhận xét và hỏi:
? Hãy giải thích vì sao ngời ta thờng bấm ngọn,tỉa cành.
? Bấm ngọn, tỉa cành đối với những loại cây nào? Vì sao.
- HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận.
- Để tăng năng suất cây trồng tuỳ loại cây mà ngời ta bấm ngọn hoặc tỉa cành vào những giai đoạn thích hợp.
- VD: + Bấm ngọn: Cây đậu, bông, cà phê trớc khi cây ra hoa.
+ Tỉa cành: Cây lấy gỗ, cây lấy sợi,
IV. Kiểm tra, đánh giá: (4 phút)
Hãy chon câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: 1, Thân dài ra do: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a, Sự lớn lên và phân chia TB. b, Mô phân sinh ngon
c, Sự phân chia TB mô phân sinh ngọn d, Cả a và b
2, Vì sao khi trồng cây đậu, bông, cà phê….trớc khi cây ra hoa, tạo quả ngời ta thờng bấm ngọn, kết hợp với tỉa cành:
a, Khi bấm ngọn cây không cao lên
b, Làm cho chất dinh dỡng tập trung cho chồi hoa phát triển
c, Làm cho chất dinh dỡng tập trung cho các cành còn lại phát triển d, Cả a,b và c
V. Dặn dò: (1 phút)
Học bài củ, trả lời câu hỏi và làm bài tập sau bài Đọc mục em có biết
Xem trớc bài mới.
Ngày soạn:23/10/06 Tiết 16:
Bài 15: cấu tạo trong của thân non
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS nắm vững đặc điểm cấu tạo bên trong của thân non, so sánh cấu tạo trong của rễ vơi cấu tạo trong của thân non.
- Rèn luyện cho HS kỉ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp và hoạt động nhóm.
- HS biết vận dụng kiến thức vào giải quyết các hiện tợng trong thực tế. B. Ph ơng pháp :
Quan sát tìm tòi, vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm. C. Chuẩn bị:
GV:- Tranh hình 10.1 và 15.1 SGK
- Bảng phụ cấu tạo trong của thân non HS: Tìm hiểu trớc bài, chuẩn bị phiếu học tập D. Tiến trình lên lớp:
I. ổn định: (1 phút) II. Bài cũ: (5 phút)
? Thân dài ra do bộ phận nào? Vì sao phải bấm ngọn hoặc tỉa cành cho cây. III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Thân non của tất cả các loại cây là phần ngọn thân và cành, thân non thờng có màu xanh lục. Để biết đợc cấu tạo và chức năng của thân non, hôm nay chúng ta tìm hiểu bài hcọ này.
2. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (20 phút)
- GV yêu cầu HS quan sát hình 15.1 và tìm hiểu nội dung thông tin SGK.
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi. ? Thân non có cấu tạo nh hế nào. ? Chc năng của từng bộ phận.
? Các nhóm hoàn thiện phiếu học tập đã chuẩn bị tiết trớc.
- GV gọi đại diện các nhóm trả lời và lên bảng điền vào bảng phụ, bổ sung - GV nhận xét, kết luận bằng bảng kiến thức chuẩn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nội dung
1, Cấu tạo và chức năng của thân non.
Các bộ phận của
thân non Cấu tạo từng bộ phận C. năng từng bộ phận Biểu bì
Vỏ
Thịt vỏ
Gồm 1 lớp TB trong suốt, xếp sát
nhau Bảo vệ các bộ phậnbên trong Gồm nhiều lớp TB lớn hơn
Một số TB chứa chất diệp lục Vận chuyển, quanghợp Một vòng
bó mạch Trụ
Mạch rây: Gồm những TB sống
vách mỏng Vận chuyễn chất hữucơ Mạch gỗ: Gồm những TB có Vận chuyễn nớc và
giữa
Ruột vách hoá gỗ dày, kGồm những TB có vách mỏng0 có chất TB muối khoángChứa chất dự trữ
HĐ 2: (13 phút)
- GV yêu cầu HS quan sát hình 10.1 và hình 15.1 SGK.
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh 2 SGK.
- Đại diện nhóm trả lời, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận
2, So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút của rễ.
* Giống: Đều cấu tạo bằng TB, có các bộ phận (vỏ, trụ giữa) * Khác: Rễ - Biểu bì có lông hút - Mạch gỗ và mạch rây nằm xen kẻ nhau Thân - Biểu bì không có lông hút - Mạch gỗ nằm trong, mạch rây nằm ngoài
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
Hãy tìm câu trả lời đúng trong các câu sau: 1, Vỏ của thân non gồm những bộ phận nào:
a, Gồm thịt vỏ và mạch rây b, Gồm biểu bì, thịt vỏ và ruột c, Gồm biểu bì và thịt vỏ d, Gồm thịt vỏ và ruột
2, Trụ giữa của thân non gồm những bộ phận nào: a, Gồm thịt vỏ và mach rây
b, Gồm thịt vỏ và ruột
c, Gồm mạch rây, mạch gỗ và ruột. d, Gồm vỏ và mạch gỗ
V. Dặn dò: (1 phút)
Học bài, trả lời câu hỏi sau bài Đọc phần em có biết
Xem trớc bài mới.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày soạn: 26/10/06 Tiết 17:
Bài 16: thân to ra do đâu
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS nắm đợc thân to ra nhờ tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ, phân biệt đợc ròng và dác, xác định đợc tuổi của cây nhờ vào vòng gỗ hằng năm.
- Rèn luyện cho HS kỉ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp và hoạt động nhóm.
B. Ph ơng pháp :
Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị:
GV: - Tranh hình 15.1 và 16.1-2 SGK - Một đoạn thân cây già
HS: Chuẩn bị vật mẫu, chọn trớc bài. D. Tiến trình lên lớp:
I. ổn định: (1 phút) II. Bài củ: (5 phút)
? Chỉ trên tranh các thành phần của thân non. Chức năng của nó? III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: Trong quá trình sống thân cây không ngừng cao lên mà còn to ra. Vậy thân to ra nhờ đâu? Để biết đợc hôm nay chúng ta tìm hiểu vấn đề này.
2. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (13 phút)
- GV treo tranh hình 16.1 SGK các nhóm quan sát, nhận xét và ghi vào phiếu học tập
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi lệnh 1 mục 1 SGK.
? Cấu tạo trong của thân trởng thành có gì khác với thân non.
? Theo em nhờ bộ phận nào mà cây to ra đợc (Vỏ, trụ giữa, cả vỏ và trụ giữa) - Các nhóm tìm hiểu thông tin và quan sát hình 16.1 SGK
- Thảo luận nhóm theo câu hỏi lệnh 2 mục 1 SGK
? Vỏ cây to ra nhờ bộ phận nào. ? Trụ giữa to ra nhờ bộ phận nào. ? Thân cây to ra do đâu.
- Đại diện nhóm trả lời, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận
HĐ 2: (8 phút)
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu vật và tranh, đồng thời tìm hiểu nội dung SGK
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi ? Lát cắt ngang của thân cây có đặc điểm gì.
? Vòng gỗ muốn cho ta biết điều gì.
Nội dung
1. Tầng phát sinh.
- Thân to ra nhờ tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ
- Thân cây to ra nhờ sự phân chia các TB mô phân sinh ở tầng sinh vỏ(nằm giữa thịt vỏ) và tầng sinh trụ(nằm giữa mạch rây và mạch gỗ) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Vòng gỗ hàng năm.
- Hàng năm cây sinh ra các vòng gỗ, đếm số vòng gỗ có thể xác định tuổi
? Dựa vào đâu để xác định tuổi của cây.
- Đại diện nhóm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận.
HĐ 3: (12 phút)
- GV yêu cầu HS quan sát hình vễ, mẫu vật, đồng thời tìm hiểu thông tin SGK. - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi. ? Lát cắt ngang của thân cây có những phần nào.
? Dác có đặc điểm gì. Chức năng của nó.
? Ròng có đặc điểm gì. Chức năng. - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận của cây. 3. Dác và ròng. - Gỗ cây có 2 miền(dác và ròng) + Dác: là lớp gỗ màu sáng ở phía ngoài, gồm những TB mach gỗ sống vận chuyển nớc và muối khoáng
+ Róng: là lớp gỗ màu thẩm phía trong gồm những TB chết vách dày nâng đỡ cây.
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5 phút)
Chọn câu trả lời đúng trong các câu sau:
1, Do đâu mà đờng kính của các cây gỗ trởng thành to ra. a, Do sự phân chia các TB mô phân sinh ở chồi ngọn. b, Do sự phân chia các TB mô phân sinh ở tầng sinh vỏ. c, Do sự phân chia các TB mô phân sinh ở tầng sinh trụ d, Cả b và c
2, Dựa vào đâu để xác định tuổi của cây.
a, Đờng kính của cây b, Dựa vào vòng gỗ hàng năm c, Dựa vào chu vi thân cây d, Cả a và b
V. Dặn dò: (1 phút)
Học bài củ, trả lời các câu hỏi SGK Đọc mục em có biết, xem trớc bài mới
Ngày soạn:30/10/06 Tiết 18:
Bài 17: vận chuyển các chất trong thân
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS biết tiến hành thí nghiệm để chứng minh nớc và muối khoáng đợc vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ, các chát hữu cơ trong thân đợc vận chuyển nhờ mạch rây.
- Rèn luyện cho HS kỉ năng thực hành, quan sát, hoạt động nhóm. - Giáo dục cho HS có ý thức bảo vệ thực vật
B. Ph ơng pháp :
Thí nghiệm nghiên cứu, trực quan, hoạt động nhóm. C. Chuẩn bị:
- Tranh hình 17.1-2 SGK, kính hiển vi HS: - Làm thí nghiệm nh SGK - Tìm hiểu trớc bài D. Tiến trình lên lớp: I. ổn định: (1 phút) II. Bài cũ: (5 phút)
? Thân cây to ra nhờ bộ phận nào ? Làm thế nào để biết đợc tuổi của cây? III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Đây là bài thực hành GV cần kiểm tra sự chuẩn bị của HS, yêu cầu các nhóm báo cáo sự chuẩn bị của nhóm mình.
2. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò HĐ 1: (16 phút)
- GV yêu cầu HS trình bày dụng cụ và cách tiến hành các bớc làm thí nghiệm và kết quả thí nghiệm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});