thờ̉.
- Biờ́t cách tính tõ̀n sụ́ alen và tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen của quõ̀n thờ̉.
- Nờu đươ ̣c xu hướng thay đụ̉i cṍu trúc di truyờ̀n của quõ̀n thờ̉ tự thu ̣ phṍn và giao phụ́i gõ̀n.
- vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất chăn nuụi
2. Kỹ năng:
- Rốn kỹ văng quan sỏt phỏt hiện kiến thức
II. Phương tiện dạy học1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
bảng 1 : s ự biến đổi tỉ lệ thể dị hợp và thể đồng hợp trong quần thể tự thụ phấn
thế hệ tỷ lệ KG đồng hợp tỷ lệ KG dị hợp kiểu gen 0 0 100(1) Aa 1 2 3 ………. 50 (1- ẵ) 75 87,5 50( ẵ) 25 12,5 n Bảng 16 sỏch giỏo khoa - Máy chiờ́u qua đõ̀u.
2. Học sinh
- Đọc trước bài ở nhà
III. Tiến trỡnh tổ chức bài dạy1. ễ̉n đi ̣nh lớp 1. ễ̉n đi ̣nh lớp
2. Kiờ̉m tra bài cũ:3. Bài mới 3. Bài mới
Hoa ̣t đụ ̣ng của thõ̀y trò Nụ ̣i dung *Hoạt động 1: tỡm hiểu cỏc đặc trưng
di truyền của quần thể
GV Cho ho ̣c sinh quan sát tranh vờ̀ mụ ̣t sụ́ quõ̀n thờ̉.
I. Các đă ̣c trưng di truyờ̀n của quõ̀n thờ̉ thờ̉
1. Đi ̣nh nghi ̃a quõ̀n thờ̉
Yờu cõ̀u ho ̣c sinh cho biờ́t quõ̀n thờ̉ là gì? HS nhớ la ̣i kiờ́n thức lớp 9 kờ́t hợp với quan sát tranh nhắc la ̣i kiờ́n thức.
GV dõ̃n dắt: Mụ̃i quõ̀n thờ̉ có mụ ̣t vụ́n gen đă ̣c trưng.
GV đưa ra khái niờ ̣m vờ̀ vụ́n gen: Vụ́n gen là tõ ̣p hợp tṍt cả các alen có trong quõ̀n thờ̉ ở mụ ̣t thời điờ̉m xác đi ̣nh.
(?) Võ ̣y làm thờ́ nào đờ̉ xác đi ̣nh được vụ́n gen của mụ ̣t quõ̀n thờ̉? HS Đo ̣c thụng tin SGK đờ̉ trả lời.
- Yờu cõ̀u nờu đươ ̣c:
+ Xác đi ̣nh được tõ̀n sụ́ alen
+ Xác đi ̣nh thành phõ̀n kiờ̉u gen của quõ̀n thờ̉.
=> Vốn gen được thể hiện qua tần số alen và tỉ số KG của quần thể.
GV cho HS áp du ̣ng tính tõ̀n sụ́ alen của quõ̀n thờ̉ sau:
Quõ̀n thờ̉ đõ ̣u Hà lan gen quy đi ̣nh màu hoa đỏ có 2 loa ̣i alen: A - là hoa đỏ, a – là hoa trắng.
Cõy hoa đỏ có KG AA chứa 2 alen A
Cõy hoa đỏ có KG Aa chứa 1 alen A và 1 alen a.
Cõy hoa trắng có KG aa chứa 2 alen a. Giả sử quõ̀n thờ̉ đõ ̣u có 1000 cõy với 500 cõy có KG AA, 200 cõy có KG Aa, và 300 cõy có KG aa.
(?) Tính tõ̀n sụ́ alen A trong quõ̀n thờ̉ cõy này là bao nhiờu?
GV yờu cõ̀u HS tính tõ̀n sụ́ alen a?
HS dựa vào khái niờ ̣m đờ̉ tính tõ̀n sụ́ alen A trong quõ̀n thờ̉
cùng loài, sụ́ng trong cùng mụ ̣t khoảng khụng gian xác đi ̣nh, ở vào mụ ̣t thời điờ̉m xác đi ̣nh và có khả năng sinh ra các thờ́ hờ ̣ con cái đờ̉ duy trì nòi giụ́ng.
2. Đă ̣c trưng di truyờ̀n của quõ̀n thờ̉* vốn gen : tập hợp tất cả cỏc alen cú * vốn gen : tập hợp tất cả cỏc alen cú
trong quần thể ở một thời điểm xỏc định, cỏc đặc điểm của vốn gen thể hiện thụng qua cỏc thụng số là tần số alen và tần số kiểu gen
* Tõ̀n sụ́ alen:
- tỉ lờ ̣ giữa sụ́ lượng alen đó trờn tụ̉ng sụ́ alen của các loa ̣i alen khác nhau của gen đó trong quõ̀n thờ̉ ta ̣i mụ ̣t thời điờ̉m xác đi ̣nh.
Tụ̉ng sụ́ alen A = (500 x 2) + 200 = 1200.
Tụ̉ng sụ́ alen A và a là: 1000 x 2 = 2000. Võ ̣y tõ̀n sụ́ alen A trong quõ̀n thờ̉ là: 1200 / 2000 = 0.6
* Tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen của quõ̀n thờ̉:
HS dựa vào khái niờ ̣m tính tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen của quõ̀n thờ̉ ?
HS áp du ̣ng tính tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen Aa và aa.
GV Cho ho ̣c sinh làm ví du ̣ trờn. (?) Tính tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen AA.?
GV yờu cõ̀u HS tương tự tính tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen Aa và aa?
*Hoạt động 2: tỡm hiểu cấu trỳc di truyền của quần thể
GV cho HS quan sát mụ ̣t sụ́ tranh vờ̀ hiờ ̣n tươ ̣ng thoái hóa do tự thu ̣ phṍn. Gv vấn đỏp gợi ý để rỳt ra kết luận: P: Aa x Aa F1: 50% đồng hợp ( AA + aa) : 50% dị hợp (Aa) F2: 75% đồng hợp : 25% dị hợp F3 : 87,5% đồng hợp : 12,5% dị hợp . . . Fn : Cơ thể dị hợp: ( ẵ)n Cơ thể đồng hợp : 1 – ( ẵ)
GV cho HS nghiờn cứu bảng 16 SGK yờu cõ̀u HS điờ̀n tiờ́p sụ́ liờ ̣u vào bảng? GV đưa đáp án: Thờ́ hờ ̣ thứ n có Kiờ̉u gen AA = { (1 1 2 n − ữ ) /2 }. 4n Kiờ̉u gen Aa = 1 4 2 n n ì ữ Kiờ̉u gen aa = { (1 1 2 n − ữ ) /2 }. 4n
GV yờu cõ̀u HS rút ra nhõ ̣n xét vờ̀ tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen qua các thờ́ hờ ̣ tự thu ̣ phṍn?
trong quõ̀n thờ̉ đươ ̣c tính bằng tỉ lờ ̣ giữa sụ́ cá thờ̉ có kiờ̉u gen đó trờn tụ̉ng sụ́ cá thờ̉ có trong quõ̀n thờ̉.
Tõ̀n sụ́ KG AA trong quõ̀n thờ̉ là 500 / 1000 = 0.5
Chú ý: Tùy theo hình thức sinh sản của
từng loài mà các đă ̣c trưng của vụ́n gen cũng như các yờ́u tụ́ làm biờ́n đụ̉i vụ́n gen của quõ̀n thờ̉ ở mụ̃i loài có khác nhau.
II. Cṍu trúc di truyờ̀n của quõ̀n thờ̉ tựthu ̣ phṍn và giao phụ́i gõ̀n. thu ̣ phṍn và giao phụ́i gõ̀n.
1. Quõ̀n thờ̉ tự thu ̣ phṍn.
* Cụng thức tụ̉ng quát cho tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen ở thờ́ hờ ̣ thứ n của quần thể tự thụ phấn là: Tần sốKG AA=(1 1 2 n − ữ )/2 Tần số KG Aa = 1 2 n ữ Tần sốKG aa = (1 1 2 n − ữ )/2 * Kờ́t luõ ̣n:
Thành phõ̀n kiờ̉u gen của quõ̀n thờ̉ cõy tự thu ̣ phṍn qua các thờ́ hờ ̣ sẽ thay đụ̉i theo hướng tăng dõ̀n tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen đụ̀ng hợp tử và giảm dõ̀n tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen di ̣ hợp tử.
?) Giao phụ́i gõ̀n là gì?
(?) Cṍu trúc di truyờ̀n của quõ̀n thờ̉ giao phụ́i gõ̀n thay đụ̉i như thờ́ nào?
(?) Ta ̣i sao luõ ̣t hụn nhõn gia đình la ̣i cṍm khụng cho người có ho ̣ hàng gõ̀n trong vòng 3 đời kờ́t hụn với nhau?
GV: Liờn hệ quần thể người: hụn phối gần sinh con bị chết non, khuyết tật di truyền 20- 30% --> cấm kết hụn trong vòng 3 đời.
2. Quõ̀n thờ̉ giao phụ́i gõ̀n
* Khái niờ ̣m:
Đụ́i với các loài đụ ̣ng võ ̣t, hiờ ̣n tượng các cá thờ̉ có cùng quan hờ ̣ huyờ́t thụ́ng giao phụ́i với nhau thì được go ̣i là giao phụ́i gõ̀n.
-Cṍu trúc di truyờ̀n của quõ̀n thờ̉ giao phụ́i gõ̀n sẽ biờ́n đụ̉i theo hướng tăng tõ̀n sụ́ kiờ̉u gen đụ̀ng hơ ̣p tử và giảm tỉ lờ ̣ kiờ̉u gen di ̣ hơ ̣p tử.
4. Củng cụ́:
Giáo viờn cho ho ̣c sinh làm mụ ̣t sụ́ cõu hỏi trắc nghiờ ̣m sau:
Cõu 1: Kết quả nào dưới đõy khụng phải là do hiện tượng giao phối gần?
A. Hiện tượng thoỏi hoỏ.
B. Tỉ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm. C. Tạo ưu thế lai.
D. Tạo ra dũng thuần.
E. Cỏc gen lăn đột biến cú hại cú điều kiện xuất hiện ở trạng thỏi đồng hợp.
Cõu 2: Cơ sở di truyền học của luật hụn nhõn gia đỡnh: “cấm kết hụn trong họ hàng gần” là:
A. Ở thế hệ sau xuất hiện hiện tượng ưu thế lai.
B. Gen trội cú hại cú điều kiện ỏt chế sự biển hiện của gen lặn bỡnh thường ở trạng thỏi dị hợp.
C. Ở thế hệ sau xuất hiện cỏc biển hiện bất thường về trớ tuệ.
D. Gen lặn cú hại cú điều kiện xuất hiện ở trạng thỏi đồng hợp gõy ra những bất thường về kiểu hỡnh.
Cõu 3: Trong chọn giống, người ta sử dụng phương phỏp giao phối cận huyết và tự thụ phấn để:
B. Tạo dũng thuần.
C. Kiểm tra và đỏnh giỏ kiểu gen của từng dũng thuần. D. Chuẩn bị cho việc tạo ưu thế lai, tạo giống mới. E. Tất cả đều đỳng.
Cõu 4: Với 2 gen alen A và a, bắt đầu bằng 1 cỏ thể cú kiểu gen Aa. Ở thế hệ tự thụ phấn thứ n, kết quả sẽ là: A. AA = aa= (1-(1/2)n-1)/2 ; Aa = (1/2)n-1 B. AA = aa = (1/2)n ; Aa = 1-2(1/2)n C. AA = aa = (1/2)n+1 ; Aa = 1 - 2(1/2)n+1 D. AA = aa = (1-(1/2)n+1)/2 ; Aa = (1/2)n+1 E. AA=aa=(1-(1/2)n)/2 ; Aa=(1/2)n Đáp án: Cõu 1. C Cõu 3: E Cõu 2. D Cõi 4: E 5. Hướng dõ̃n ho ̣c bài
- Vờ̀ nhà ho ̣c bài và làm bài tõ ̣p cuụ́i sách giáo khoa - Tìm hiờ̉u cṍu trúc di truyờ̀n của quõ̀n thờ̉ ngõ̃u phụ́i
Ngày soạn: Ngày giảng:
BÀI 17: CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ(Tiếp) Tiết 18
I. Mục tiờu 1. Kiến thức
Sau khi học xong bài này học sinh cần :
- Nờu được cỏc đặc trưng của quần thể về mặt di truyền học là đơn vị tiến hoỏ cơ sở của loài giao phối
- Trỡnh bày được nội dung , ý nghĩa lớ luận và ý nghĩa thực tiễn của định luật Hacđi – Van bec - Biết so sỏnh quần thể xột về mặt sinh thỏi học và di truyền học , tớnh toỏn cấu trỳc kiểu gen của quần thể ,tần số tương đối của cỏc alen
2. Kỹ năng
- Rốn kỹ năng quan sỏt phỏt hiện kiến thức. Kỹ năng phõn tớch và tổng hợp thụng tin.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giỏo viờn
Hỡnh 17 trong sỏch giỏo khoa
III. Tiến trỡnh tổ chức dạy học1. Ổn định 1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Những đặc trưng cơ bản của quần thể giao phối
- Đặc điểm cấu trỳc di truyền của quần thể tự thụ phấn và giao phối cận huyết - Cỏch tớnh tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể giao phối
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1 : tỡm hiểu cấu trỳc di