I>. Mục tiêu:
HS cĩ khái niệm về làm trịn số, biết ý nghĩa của việt làm trịn số trong thực tiễn
Nắm vững và vận dụng thành thạo các qui ước làm trịn số. Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài
Cĩ ý thức vận dụng các qui ước làm trịn số trong đời sống hằng ngày
II>. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, phấn màu HS: bảng con
III>. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 (10’): VD
Ngày …… tháng …… năm …………
Ký duyệt của tổ trưởng
Tuần 8 Tiết 15 Ngày dạy:
GV nêu các VD trong thực tế, trong sách báo, … về các số đã được làm trịn xuất hiện nhiều trong đời sống
GV: để dễ nhớ, dễ ước lượng, dễ tính tốn với các số cĩ nhiều chữ số người ta thường làm trịn số. Nhưng làm trịn số như thế nào?
⇒ Giới thiệu bài mới
- GV trình bày VD 1 như trong SGK - Cho HS làm ?1 - Cho 2 HS đọc VD 2,3 trong SGK - GV lưu ý HS cách sử dụng các cụm từ: Làm trịn số …… đến hàng …… làm trịn số …… đến chữ số thập phân thứ …… HS trả lời: 5, 4 5 5,8 6 5 4,5 4 ≈ ≈ ≈ 2 HS đọc 2 VD Hoạt động 2 (18’): Qui ước làm trịn số
- GV nêu lý do cần cĩ qui ước làm trịn số (từ ?1 )
- GV trình bày 2 qui ước như SGK (bảng phụ)
