1.Kiến thức:
- Học sinh ôn lại những kiến thức cơ bản nh tính chất vật lý của hidro, điều chế, ứng dụng.
- Hiểu đợc khái niệm phản ứng oxi hóa khử, khái niệm chát khử, chất oxi hóa, sự khử, sự oxi hóa.
- Hiểu thêm về phản ứng thế.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng viết PTHH về tinhd chất hóa học của hidro,các phản ứng điều chế hidro
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng làm các bài tập tính theo PTHH.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
- Bảng phụ, phiếu học tập.
III. Tiến trình giờ dạy1. Tổ chức 1. Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
1. Hãy nêu định nghĩa phản ứng thế? Lấy ví dụ minh họa? 2. Làm bài tập số 2.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ:
GV: Phát phiếu học tập
Hãy điền vào chỗ trống trong bảng sau:
? Thế nào là phản ứng thế?
? Thế nào là chất khử, chất oxi hóa, sự khử, sự oxi hóa? ? Thế nào là phản ứng oxi hóa – khử?
Lấy ví dụ?
HS các nhóm làm việc trong vòng 7’ Đại diện các nhóm báo cáo
GV: Chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài tập 1: SGK
HS dới lớp chuẩn bị bài GV: chấm bài một số HS
Bài tập 1:
2H2(k) + O2 (k) 2H2O (l)
4H2(k) + Fe3O4 (r) 3Fe(r) + 4H2O (l)
2H2(k) + PbO (r) Pb(r) + H2O (l)
Các phaanr ứng trên thuộc loại phản ứng
Hidro
Bài tập 2: Lập PTHH của các PTHH sau: a. Kẽm + Axit sufuric
kẽm sufat + hidro b. Sắt III oxit + hidro Sắt + nớc
c. Kaliclorat kaliclorua + oxi d. Magie + oxi Magie oxit Các phản ứng trên thuộc loại phản ứng gì? Bài tập 3: Phân biệt 3 lọ đựng O2, H2, không khí
Bài tập 4: Dẫn 2,24l khí H2 ở ĐKTC vào một ống có chứa 12g CuO đã nung nóng tới nhiệt độ thích hợp kết thúc phản ứng còn lại ag chất rắn.
a. Viết PTHH.
b. Tính khối lợng nớc tạo thành. c. Tính a
GV: Gọi HS lên bảng làm bài tập HS dới lớp làm việc cá nhân
GV: chấm điểm một số HS dới lớp
oxi hóa khử Chất khử: H2
Chất oxi hóa: O2, PbO, Fe3O4
Bài tập 2: a. Zn(r) + H2SO4 (dd) ZnSO4 (r) + H2 (k) Phản ứng thế b. 3H2(k) + Fe2O3 (r) 2Fe(r) + 3H2O (l) Phản ứng oxi hóa c. KClO3 (r) t KCl(r) + O2 (k) Phản ứng phân hủy d. 2Mg (r) + O2 (k) t 2MgO(r) Phản ứng hóa hợp
Bài tập 3: Dùng tàn đóm hồng đa vào miệng 3 ống nghiệm. ống nghiệm nào làm cho que đóm tàn bùng cháy đó là ống nghiệm đựng oxi. 2 lọ còn lại là H2 và kk. Đốt 2 ống nghiệm còn lại ống nghiệm nào cháy là lọ đựng H2. Lọ còn lại là không khí. Bài tập 4: a. PTHH: H2 + CuO Cu + H2O b. nH2 = 222,24,4 = 0,1 mol nCuO = 1280 = 0,15 mol Theo PT tỷ lệ nH2 : nCuO = 1:1 Vậy CuO d và H2 tham gia hết.
Theo PT: nH2 = nCuO = nH2O = 0,1 mol Vậy mH2O = 0,1 . 18 = 1,8 g c. nCuO d = 0,15 - 0,1 = 0,05 mol mCuO d = 0,05 . 80 = 4g nH2 = nCu = 0,1 mol mCu = 0,1 . 64 = 6,4 g a = mCu + mCuO d = 6,4 + 4 = 10,4g 4. Củng cố - luyện tập:
1. Nhắc lại những nội dung chính của bài 2. Chuẩn bị bài thực hành
5. Dặn dò: Bài tập về nhà 1,2, 3, 4, 5, 6Chuẩn bị bài thực hành 5 Chuẩn bị bài thực hành 5
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 52: Bài thực hành số 5
I. Mục tiêu bài hoc:
1.Kiến thức:
- Học sinh đợc rèn luyện kỹ năng thực hành, củng cố các thao tác thí nghiệm. - Biết cách thu khí oxi bằng cách đẩy không khí, đẩy nớc.
2. Kỹ năng:
- Tiếp tục rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét các hiện tợng thí nghiệm - Tiếp tục rèn luyện các kỹ năng viết PTHH
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
- Chuẩn bị đủ 5 bộ thí nghiệm bao gồm:
- Đèn cồn, ống nghiệm có nhánh, có ônga dẫn.
- Giá sắt, kẹp gỗ, ống thủy tinh hình V.
- ống nghiệm: 2 chiếc
- Hóa chất: Zn, HCl, P, CuO
III. Tiến trình giờ dạy1. Tổ chức 1. Tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới:
Hoạt động 1:công tác chuẩn bị:
Kiểm tra dụng cụ hóa chất của các nhóm
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm:
? Hãy cho biết nguyên liệu để điều chế hidro trong PTN
? Hãy viết PTHH điều chế hidro từ Zn và HCl?
Hs lên bảng viết PTHH
GV: Hớng dẫn HS lắp dụng cụ nh hình vẽ ? Làm cách nào để biết đợc H2 đã tinh khiết
HS các nhóm làm thí nghiệm theo hớng dẫn
- Cho một ít Zn vào ống nghiệm, cho tiếp 1- 3 ml HCl vào ống nghiệm. ? Quan sát hiện tợng, nêu nhận xét? ? viết PTHH xảy ra?
GV: Hớng dẫn lắp dụng cụ nh hình vẽ ? Để thu khí hidro bằng cách đẩy không khí thì ống nghiệm phải để nh thế nào? tại sao?
? Còn thu bằng cách đẩy nớc thí ống nghiệm phải để nh thế nào?
HS các nhóm làm thí nghiệm
? Quan sát và nêu hiện tợng thí nghiệm
Thí nghiệm 1: Điều chế H2 từ Zn và HCl. Đốt cháy hidro trong không khí
Thí nghiệm 2: Thu khí hidro bằng cách đẩy không khí và đẩy nớc:
? Viết PTHH xảy ra?
GV: Hớng dẫn HS các nhóm lắp dụng cụ nh hình vẽ
GV: Treo bảng phu ghi các bớc tiến hành thí nghiệm:
- Cho một ít CuO vào ống dẫn , lắp vào ống dẫn cho khí H2 đi qua.
- Đun nóng CuO trên ngọn lửa đèn cồn ? Quan sát màu sắc của CuO biến đổi nh thế nào?
? Nêu nhận xét của các hiênh tợng xảy ra? ? Viết PTHH?
Thí nghiệm 3: Hidro khử đồng II oxit
4. Công việc cuối buổi thực hành:
1. Thu dọn phòng thực hành , lau chùi rửa dụng cụ. 2. Làm tờng trình thí nghiệm theo mẫu:
STT Tên thí nghiệm Hiện tợng quan sát đợc Kết quả thí
nghiệm PTHH
1 2 3
5. Dặn dò
ôn tập chơng 5 để kiểm tra 1 tiết
Ngày soạn: Ngày giảng:
I. Mục tiêu bài hoc:
- Kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức của học sinh