Theo số liệu thống kờ năm 1986 -1991 của tổng cục thống kờ, hiện nay ở việt nam cú khoảng 3101 xý nghiệp cụng nghiệp quốc doanh, 30577cơ sở thương nghiệp tập thể, 1048 cơ sở dịch vụ quốc doanh, 2075 cơ sở ăn uống cụng cộng. Riờng ngành kinh doanh thương nghiệp, ăn uống và dịch vụ cú 891000 ngyươỡ lao động. Nếu chỉ tớnh riờng cỏc đơn vị kinh tế quốc doanh trung ương và địa phương cú quy mụ vừa và lớn của những ngành chủ yếu là kinh tế và kỹ thuật cũng cú hơn trờn dưới 1 vạn xý nghiệp, cụng ty …Để duy trỡ và phỏt số lượng lớn cỏc cơ sở sản xuất kinh doanh mà trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay, cụng tỏc bồi dưỡng và đào tạo cỏc loại hỡnh lao động đúng vai trũ cực kỳ quan trọng.
Riờng hệ thống giỏo dục quốc dõn hiện nay cú khoảng trờn 100 trường đại học và cao đẳng, trờn 1000 trường trung học chuyờn nghiệp và dạy nghề và trờn trung tõm dạy nghề quận, huyện hàng chục ngàn trường phổ thụng cỏc cấp, trong đú cú khoảng hàng triệu giỏo viờn. Ngoài ra cú một đội ngũ đụng
đảo cỏc nhà quản lý và nghiờn cứu, lực lượng chủ chốt và quyết định trong cụng cuộc đổi mới, của đất nứơc. Tuy nhiờn đội ngũ này cũn bất cập trước tỡnh hỡnh mới, vỡ họ đó được đào tạo để phục vụ cho một xó hội và một nền kinh tế bao cấp với trỡnh độ kỹ thuật lạc hậu. Chớnh bản thõn họ trước hết cần đựơc bối dưỡng hoặc đào tạo lại cú đủ khả năng thực thi cỏc nhiệm vụ chớnh trị đặt ra.
Qua số liệu điều tra dõn số cho thấy :Việt Nam hiện cú trờn 300 triệu lao động đang hoạt động trong lĩnh vực kinh tế xó hội, tuy đú chỉ cú khoảng 12 % được đào tạo với cấu trỳc trỡnh độ như sau :
• Trờn đại học 0. 3% • Đại học, cao đẳng 20. 1 % • Trung học chuyờn nghiệp 35. 8 % • Cụng nhõn kỹ thuật cú bằng 24. 4% • Cụng nhõn kỹ thuật khụng cú bằng 19. 4 %
Tớnh bỡnh quõn cú 84 người cú trỡnh độ cao đẳng trở lờn và 1. 3 người cú trỡnh độ đại học trờn 1 vạn dõn. So với cỏc nước trờn thế giới, vậy tỷ lệ trờn đõy cũn thấp mặt khỏc tỷlệ giữa Cụng nhõn / trung học chuyờn nghiệp /đại học lại mất cõn đối nghiờm trọng :tỷ lệ đú là 2. 3/1. 75 /1.
Nhỡn chung đõy là đội ngũ lao động trẻ, đại bộ được đào tạo sau cỏch mạng, tuổi đời phần lớn tập trung trong khoảng 25 đến 40 tuổi nhưng mất cõn đối nghiờm trọng và ngày càng mất cõn đối.
Theo số liệu thống kờ của trung tõm thụng tin quản lý giỏo dục của bộ giỏo dục và đào tạo thỡ số lượng tuỷờn sinh vào đại học, trung học chuyờn nghiệp và dạy nghề trong 5 năm gần đõy ( năm 1990 đến 1995 ) đó chở thành một hỡnh chúp ngược.
Cụng nhõn Trung học chuyờn nghiệp
0. 6 0. 83 1
Tỷ lệ này mất cõn đối so với đội ngũ nhõn lực trong xó hội, đặc biệt là trong giai đoạn dài của thời kỳ cụng nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nứơc, mà đại bộ phận nhõn lực đang lao động với cỏc quy trỡnh cụng nghệ nữa cơ giới và cơ giới. Với trỡnh độ sản xuất này cần cú đội ngũ nhõn lực với tỷ lệ trỡnh độ hợp lý như sau :
1 kỹ sư 5 đến 10 kỹ thuật viờn 40 đến 60 cụng nhõn
Do vậy tuyển sinh vào cỏc hệ đào tạo như những năm qua là một điều đỏng suy nghĩ và cần được kịp thời định hướng điều chỉnh.
Về cơ cấu nghề đội ngũ lao động theo cỏc cấp khỏc nhau cũng rất mất cõn đối thể hiện như sau :
• Khối sư phạm chiếm 31. 68 % • Khối kinh tế chiếm 18. 03 % • Khối Cụng nghiệp 17. 86 % • Khối nụng lõm ngư nghiệp 15. 64 % • Khối y tế – Thể dục thể thao 14. 32 % • Khối văn hoỏ - Nghệ thuật 2. 47 % Trong số người tốt nghiệp đại học
• Khối khoa học tự nhiờn 6. 8 % • Khối khoa học kỹ thuật 25. 5 % • Khối khoa học y dược 9. 3 % • Khối khoa học nụng nghiệp 8. 1 % • Khối khoa học xó hội 17 % • Khối sư phạm 33. 3 %
Qua số liệu trờn cho thấy khố sư phạm chiếm tỷ lệ lớn, tiếp đến là kinh tế, kỹ thuật, cụng nghiệp, cỏc khối văn hoỏ, nghệ thuật, nụng nghiệp chiếm tỷ lệ bộ.
Đối với cỏn bộ cú trỡnh độ sau đại học thỡ cấu trỳc theo ngành nghề như sau : • Khoa học tự nhiờn 33. 77 % • Khoa học kỹ thuật 31. 62 % • Khoa học y dược 6. 31 % • Khoa học Cụng nghiệp 6. 59 % • Khoa học quõn sự 0. 07 %
Trong nhúm khoa học xó hội thỡ phú tiến sỹ kinh tế học chiếm tơI 47. 8 %, tiếp đến là ngữ văn 14. 4 %, sư phạm 13. 8 %.
Trong khoa học tự nhiờn chiếm tỷ lệ cao nhất là nhúm ngành vật lý học 22. 6 % sau đú là hoỏ học 20. 9 %, toỏn học la 20. 2 %, sinh vật học 19. 8 %, địa chớnh học 9. 7% và địa lý học 6. 8 %.
Khối khoa học kỹ thuật thỡ cao nhất là nhúm ngành chế tạo mỏy chiếm 21. 1 % và nhúm ngành xõy dựng chiếm 19. 4 %, và cỏc nhúm ngành cú tỷ lệ tương đối đỏng kể là :Năng lượng 7. 6 % kỹ thuật điện tử 7. 2 %. Cỏc nhúm cũn lại khụng đỏng kể.
Một vấn đề đỏng quan tõm là đội ngũ trung học chuyờn nghiệp cỏc ngành kỹ thuật với 121. 768 người trước đõy được đào tạo với mục tiờu thấp (nửa thầy nửa thợ )nờn ngày nay với cỏc kỹ thuật và cụng nghệ hiờn đại đó khụng cũn phự hợp, họ cũn phảI được đào tạo lại, bờn cạnh đú cú 255. 25 cỏn bộ trung học thỡ kiến thức được đào tạo của họ đó chở nờn lạc hậu trước cơ chế thị trường .