3.1 Kết luận.
- Tuy đợt thực tập chỉ kộo dài 2 tuần nhưng chỳng em cũng đó cú sự nhỡn nhận
thực tế hơn, cụ thể hơn cỏc cụng việc của người cụng nhõn ngoài cụng trường. Sau khi theo dừi và trực tiếp làm một số cụng việc ngoài cụng trường, em đó bước đầu nắm được cỏc kỹ thuật thi cụng cỏc cụng tỏc như : cụng tỏc đất, cụng tỏc thi cụng đường tạm, cụng tỏc thi cụng đường tạm, cụng tỏc trộn vữa, bờ tụng, cốt thộp, cốp pha,… nắm rừ và cụ thể hơn nguyờn lý và cấu tạo của nhiều mỏy xõy dựng mà chỳng em đó được học trong nhà trường.
- Nắm rừ hơn trỡnh tự một cụng trỡnh núi chung và cụng trỡnh thủy núi riờng, biết cỏch tổ chức cỏc tổ đội thi cụng trong một cụng trường.
- Đó thấy được sự cần thiết của hệ thống hạ tầng như đường tạm, hệ thống đốn
điện chiếu sỏng, hàng rào tạm,… thấy được sự thuận lợi, khú khăn khi bố trớ bói tập kết nguyờn, vật liệu, mỏy múc, bố trớ lỏn trại tạm,…
- Đặc biệt cỏc thành viờn trong nhúm em giỳp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ và đó
học được kỹ năng làm việc theo nhúm – một kỹ năng cần thiết và hữu ớch sau khi ra trường làm việc.
- Bờn cạnh đú chỳng em cũng gặp khụng ớt khú khăn như:
Thời gian thực tập (2 tuần) ngắn mà cụng trỡnh lại kộo dài (305 ngày), hơn nữa nhà thầu chậm trễ trong việc giải ngõn nờn cụng trỡnh cũng chậm trễ theo nờn chỳng em phải di chuyển sang nhiều cơ sở khỏc mới hoàn thành nhiệm vụ.
Lần đầu tiờn ra cụng trường, lại khụng cú người dẫn đường, chỉ hướng nờn chỳng em khụng khỏi bỡ ngỡ, rụt tố khi đứng trước những cụng việc thực tế phải làm ( lỳc mới bắt đầu).
3.2 Kiến nghị.
- “ Học đi đụi với hành” cõu núi đú luụn đỳng, thời gian thực tập chớnh là khoảng
thời gian thực hành hữu ớch đối với mỗi sinh viờn chỳng em và thực tập thực sự cú ớch hơn nếu cỏc thầy cụ trong bộ mụn tổ chức cho chỳng em thực tập nhiều hơn, thực tập trong thời gian dài hơn, đặc biệt là sự dẫn dắt, chỉ bảo của thầy cụ.