I.1 Chọn mẫu
Trong 13 tỉnh ĐBSCL đề tài chọn 2 tỉnh Tiềng Giang và Hậu Giang để tiến hành thử nghiệm. Ở 2 tỉnh trên nhóm nghiên cứu chọn 1 trường có điều kiện thuận lợi, một trường điều kiện khó khăn về cơ sở
vật chất, thiết bị dạy học và đời sống GV.
Công tác thử nghiệm được thực hiện ở 4 trường tiểu học, mỗi trường 4 lớp, tổng cộng là 16 lớp. Đó là các trường sau :
- Trường TH Thiên Hộ Vương, Tp Mỹ Tho, tỉnh Tiềng Giang.
- Trường TH xã Nhị Mỹ, Huyện Cai Lậy, tỉnh Tiền Giang. - Trường TH Phường 1, thị xã Vị Thanh, tỉnh Hậu Giang. - Trường TH Vị Thanh 1, huyện Vị Thủy, tỉnh Hậu Giang. Thử nghiệm là quá trình áp dụng những biện pháp cải tiến phương pháp dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở tiểu học. Đó là một trong những điều quan trọng nhất để nâng cao chất lượng đội ngũ
GVTH.
I.2 Các biện pháp thực hiện trong thời gian thử nghiệm
Trong các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ GVTH mà đề tài
đã trình bày ở chương III, nhóm nghiên cứu chỉ thực hiện thử nghiệm 2 biện pháp, theo chúng tôi là quan trọng đối với các tỉnh ĐBSCL, đó là việc cải tiếng phương pháp dạy học và xây dựng quy trình dạy HS yếu kém.
Trong thời gian thử nghiệm, GV tiếng hành các biện pháp trên lớp
ở các lớp thử nghiệm, các lớp này vẫn dạy bình thường theo chương trình của Bộ GD-ĐT.
Trước khi dạy thử nghiệm, GV Tiểu học được nhóm nghiên cứu tập huấn, hướng dẫn các biện pháp đã nêu ở trên. Đặc biệt, GV được
Trang56 Trang 57
(kiến thức B) để nhóm nghiên cứu có thể biết trình độ giáo viên trước khi thực nghiệm.