Bảng phụ hoặc giấy Tơrụki, băng dớnh hai mặt Bỳt d- 123docz.net

- Bỳt dạ cỏc màu

2. Hoạt động theo nhúm hoàn thành nhiệm vụ

 Nhúm 1&2: … Nhúm 3&4: …  Nhúm 3&4: …  Nhúm 5&6: …

45’

4. Xây dựng THƯ VIệN câu hỏi, bài tập tập

 nội dung thực hiện hiện

 nội dung

1. Về dạng cõu hỏi

2. Về số lượng cõu hỏi3. Về yờu cầu của cõu hỏi 3. Về yờu cầu của cõu hỏi 4. Định dạng văn bản

5. Cỏc bước tiến hành biờn soạn cõu hỏi thành lập thư viện cõu hỏi, bài tập viện cõu hỏi, bài tập

6. Sử dụng cõu hỏi, bài tập trong thư viện

4. Xây dựng THƯ VIệN câu hỏi, bài tập tập

5. Cỏc bước tiến hành biờn soạn cõu hỏi thành lập thư viện

4. Xây dựng THƯ VIệN câu hỏi, bài tập tập

1. Định hướng đổi mới kiểm tra-đánh giá đánh giá

nội dung trao đổi

2. Quy trình biên soạn đề kiểm tra tra

3. Thực hành biên soạn đề kiểm tra tra

4. Xây dựng THƯ VIệN câu hỏi, bài tập tập

5. Hd triển khai tập huấn tại địa phương phương

 HV xỏc định đỳng mục tiờu, nội dung, đối tượng, điều

kiện bồi dưỡng GV tại địa phương mỡnh.

 HV rốn được kĩ năng tổ chức tập huấn ở địa phương. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

 GV và HV phỏt hiện những gỡ cần phỏt huy cũng như

những yếu kộm trong quỏ trỡnh tập huấn để cú biện phỏp khắc phục trong cỏc khúa bồi dưỡng tiếp theo. khắc phục trong cỏc khúa bồi dưỡng tiếp theo.

5. Hd triển khai tập huấn tại địa phương phương

1. Chuẩn bị

- Giấy bỳt

Bảng phụ hoặc giấy Tơrụki, băng dớnh hai mặt Bỳt dạ cỏc màu

Mục lục